小学三年级数学应用题(汇编15篇)
小学三年级数学应用题1
1、一家餐馆有12张桌子，每张桌子可以坐4个人，今天有96个客人来用餐，请问这家餐馆够用吗？
答：这家餐馆够用，因为12张桌子可以坐4__12=48个人，而96个客人小于48个人。
2、小明家的电视每小时消耗0.5度电，他家电费是每度电0.8元，请问小明看了3个小时电视，需要支付多少电费？
答：小明看了3个小时电视，消耗的电量为0.53=1.5度电，需要支付的电费为1.50.8=1.2元。
3、一辆汽车从A地到B地，全程120公里，第一小时行驶60公里，第二小时行驶40公里，请问还需要多长时间才能到达B地？
答：第一小时行驶60公里，第二小时行驶40公里，共行驶100公里，还剩下20公里。因为每小时行驶40公里，所以还需要0.5小时，即30分钟，才能到达B地。
4、小明有30个糖果，他想平分给他的`5个朋友，请问每个朋友可以得到多少个糖果？
答：小明有30个糖果，他想平分给他的5个朋友，每个朋友可以得到30÷5=6个糖果。
5、一个小组有20个学生，其中男生占总人数的40%，女生占总人数的60%，请问男生和女生各有多少人？
答：男生占总人数的40%，即20×0.4=8人；女生占总人数的60%，即20×0.6=12人。男生有8人，女生有12人。
小学三年级数学应用题2
1、学校春游，7：30出发，8：50到达，路上用了多少时间？
2、一本书有60页，明明借看一星期，他计划每天看8页，到期能看完吗？
3、爸爸乘火车回家，正点到家时间是11：45，火车要晚点20分钟，爸爸大约几点到站？
4、停车场有大客车46辆，小汽车比大客车多15辆，一共有多少辆车？
5、一个长方形和一个正方形的周长相等，正方形的边长是9米，长方形的长是14米，宽是多少米？
6、工程队挖一条89米的水渠，平均每天挖9米，至少要几天能挖完？
7、一个果园长30米，宽20米，在它的四周挖一条水渠，水渠至少长多少米？
8、爸爸今年32岁，红红今年8岁，4年前爸爸的.年龄是红红的几倍？
9、一只河马重3200千克，大象的体重比它重2800千克，大象多重？
10、一块长方形花圃长11米，宽9米，爷爷沿着这块花圃散步，每分钟周8米，走完一圈要几分钟？
小学三年级数学应用题3
奥数是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度.下面是小学三年级数学周期应用题，欢迎参考阅读！
1.乘积1×2×3×4×…×1990×1991是一个多位数，而且末尾有许多零，从右到左第一个不等于零的数是多少?
考点：周期性问题.1923992
分析：我们用所有数的乘积除以了495个5之后得到的个位数字是6，那还要除以495个2才可以，因为他们乘到一起变成了495个0，再除以495个2就相当于把末尾的0全部去掉了，那么此时的个位数字就是要求的第一个不为0的数.
2的495次方的个位数字是8(2的n次方的个位数字是2，4，8，6四位一周期495÷4=123…3)
那么用刚才我们除以495个5之后得到的个位数字6除以8，就会得到最终的个位数字，6÷8的个位数字是2(就是2×8个位数字是6，当然7×8的个位数字也是6，但是注意了2的`个数要远多于495个，所以最终的去掉495个0之后的数一定是个偶数，所以只能是2.
解答：解：此题中是1991个数字的连乘积，根据题干分析：
所有数的乘积除以了495个5之后得到的个位数字是6，那还要除以495个2才可以，因为他们乘到一起变成了495个0，再除以495个2就相当于把末尾的0全部去掉了，那么此时的个位数字就是要求的第一个不为0的数.
2的495次方的个位数字是8;
2的n次方的个位数字是2，4，8，6四位一周期，
495÷4=123…3;
那么用刚才我们除以495个5之后得到的个位数字6除以8，就会得到最终的个位数字，6÷8的个位数字是2(就是2×8个位数字是6，当然7×8的个位数字也是6，但是注意了2的个数要远多于495个，所以最终的去掉495个0之后的数一定是个偶数，所以只能是2.
点评：将原式进行分组整合讨论，根据个位数字是2、5乘积的个位数字特点进行分析，得出从右边数第一位不为0的数字规律;根据2的连乘积的末位数的出现周期解决问题，是本题的关键所在.
2.有串自然数，已知第一个数与第二个数互质，而且第一个数的恰好是第二个数的，从第三个数开始，每个数字正好是前两个数的和，问这串数的第1991个数被3除所得的余数是几?
考点：周期性问题.1923992
分析：(1)因为第一个数5/6×=第二个数×1/4，所以第一个数：第二个数=1/4：5/6=3：10.又两数互质，所以第一个数为3，第二个数为10，从而这串数为：
3，10，13，23，36，59，95，154，249，403，652，1055…
(2)要求这串数的第1991个数被3除所得的余数是几，可以先推理出得出这串数字除以3的余数的规律是什么;由此即可解决问题.
解答：解：根据题干分析可得这串数字为：
3，10，13，23，36，59，95，154，249，403，652，1055…
这串数字被3除所得的余数依次为：
0，1，1，2，0，2，2，1，0，1，1，2，
所以可以看出这串数字除以3的余数按“0，1，1，2，0，2，2，1”循环，周期为8.
因为1991÷8=248…7，所以第1991个数被3除所得余数应是第249周期中的第7个数，即2.
答：这串数的第1991个数被3除所得的余数是2.
点评：解答此题应注意以下两个问题：(1)由于两个数互质，所以这两个数只能是最简整数比的两个数;
(2)求出这串数被3除所得的余数后，找出余数变化的周期，但这并不是这串数的周期.一般来说，一些有规律的数串，被某一个整数逐个去除，所得的余数也具有周期性.
3.表中，将每列上下两个字组成一组，例如第一组为(共社)，第二组为(产会)，那么第340组是 (好，好) .
共产党好共产党好共产党好......
社会主义好社会主义好社会主义好......
考点：周期性问题.1923992
分析：此题分成两部分来看：(1)上面一部分的周期为：四字一周期，分别为：共→产→党→好;那么第340个字在340÷4=85周期最后一个，与第一组中第四个字“好”相同;
(2)同样的方法可以得出下面的周期为：五字一周期：社→会→主→义→好，由此即可解决问题.
解答：解：根据题干分析：
(1)上面四字一周期，分别为：共→产→党→好;那么第340个字在340÷4=85周期的最后一个，与第一组中第四个字“好”相同;
(2)下面五字一周期，分别为：社→会→主→义→好，那么第340个字在340÷5=68周期最后一个数字，与第一周期的最后一个字“好”相同;
答：由上述推理可得：第340组的数字是(好，好)，
故答案为：(好，好).
点评：此题也可以这样考虑：因为“共产党好”四个字，“社会主义好”五个字，4与5的最小公倍数是20，所以在连续写完5个“共产党好”与4个“社会主义好”之后，将重复从头写起，出现周期现象，而且每个周期是20组数.
因为340÷20=17，所以第340组正好写完第17个周期，第340组是(好，好).
4.甲、乙二人对一根3米长的木棍涂色.首先，甲从木棍端点开始涂黑5厘米，间隔5厘米不涂色，接着再涂黑5厘米，这样交替做到底.然后，乙从木棍同一端点开始留出6厘米不涂色，接着涂黑6厘米，再间隔6厘米不涂色，交替做到底.最后，木棍上没有被涂黑部分的长度总和为 75 厘米.
考点：公约数与公倍数问题.1923992
分析：根据题意甲、乙从同一端点开始涂色，甲按黑、白，黑、白交替进行;乙按白、黑，白、黑交替进行，如图所示.
可知，甲黑、乙白从同一端点起，到再一次甲黑、乙白同时出现，应是5与6的最小公倍数的2倍，即5×6×2=60厘米，也就是它们按60厘米为周期循环出现，据此可以轻松求解.
解答：解：按60厘米为周期循环出现，在每一个周期中没有涂色的部分是，
1+3+5+4+2=15(厘米);
所以，在3米的木棍上没有涂黑色的部分长度总和是，
15×(300÷60)=75(厘米).
故答案为：75.
点评：此题主要考查最小公倍数问题，注意这里的周期是5与6最小公倍数的2倍，而不是5与6的最小公倍数.
小学三年级数学应用题4
1、小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远?他们两家和学校的位置可能有几种情况?
两种情况：
第一种是在学校的同一侧：312-155=157米
第二种情况：在学校的两侧：312+155=467米
答：小明家到小红家有有两种情况，在学校同侧时是157米，在学校两侧时是467米。
2、一套运动服135元，一双运动鞋48元，妈妈给了售货员200元，应找回多少元?
用了的钱：135+48=183元找回：200-183=17元
【或：200-135-48=17元】
答：应找回17元。
3、客轮上原有205人，有79人下船，有128人上船，再开船时客轮上有多少人?
205-79=126人126+128=254人
答：再开船时客轮上有254人。
4、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只。
1下午孵出了多少只小鸡?337+118=455只
2这一天共孵出了多少只小鸡?337+455=792只3还剩下多少个鸡蛋?
900-792=108只
5、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米?
5+3×2公式：长+宽×2=长方形周长=8×2
=16米
答：这个花坛的周长是16米。
6、一块方形手帕的边长是2分米，用90厘米长的绸带能围一圈吗?
2分米=20厘米20×4=80厘米【正方形周长=边长×4】80厘米<90厘米
答：用90厘米长的绸带能围一圈。或2×4=8分米90厘米=9分米
8分米<9分米
答：能围一圈。
7、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少?
长：2厘米宽：1厘米2+1×2=3×2
=6厘米
答：这个长方形的周长是6厘米。
8、一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米?如果一面靠墙，篱笆至少多少米?
16+3×2218-6=12米=9×2【长方形周长-长】=18米
答：篱笆长18米;如果一面靠墙，篱笆至少12米.
9、有29片扇叶，每台电扇装3片。这些扇叶够装几台电扇?
29÷3=9台2片答;这些扇叶够装9台电扇。
10、一个正八边形的.边长是3厘米，用一条彩带围一圈后，还多出来2厘米，这条彩带有多长?
3×4=12厘米【边长×4=正方形周长】12+2=14厘米
答：这条彩带共14米长。
11、用一根2米长的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少?2米=20分米
20÷4=5分米
答：这个凳子的高大约是5分米。
12、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走
308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗?
12时-8时=4小时
80×4=320千米308千米<320千米
答：中午12时能到达。
13、在一辆载重2吨的货车上，装3台600千克
的机器，超载了吗?2吨=20xx千克
600×3=1800千克
答：没有超重。
14、有5台机器，分别重600千克、400千克、
800千克、1000千克、700千克，用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走?
2吨=200千克一台装：
600+400+800=1800千克另一台装：
1000+700=1700千克
答：一台装1800千克，另一台装1700千克就可以一次性运走。
15、一个地球仪85元，一个书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?
85+48=133元
答：买一个地球仪和一个书包一
共要133元。
16、有公鸡59只，母鸡77只，小鸡85只，1公鸡和母鸡一共有多少只?
59+77=136只
答：公鸡和母鸡一共有136只.
2你还能提出什么数学问题?
①问题：公鸡、母鸡和小鸡一共有多少只?59+77+85=221只
答：公鸡、母鸡和小鸡一共有221只.
②问题：公鸡比小鸡少多少只?85-59=26只
答：公鸡比小鸡少26只.
③问题：公鸡和母鸡一共比小鸡多多少只?
59+77-85=136-85=51只
答：公鸡和母鸡一共比小鸡多51只.
17、京广中心大厦高209矮196米，你知道中央电视塔有多高吗?
209+196=405米
答：中央电视塔有405米。
18、从昆明到丽江有517千米，我们已经走了348千米，到丽江还有多远?
517-348=169千米
答：到丽江还有169千米。
19、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克?
方法1：
410-152-174=258-174=84千克分步式
方法2：
卖出的：152+174=326千克
剩下：410-326=84千克答：还剩84千克。
20、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客?全天园内来了多少游客?
1852-265=587人587+403=990人
2852+403=1255人
答：这时园内有990名游客;全天园内来了1255名游客。
小学三年级数学应用题5
1、一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。你知道上海到南京有多远吗？
2、王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？
3、李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？
4、商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？
5、从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？
6、王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？
7、科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。文艺小组共有多少人？
8、小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。3分钟后刚好到了全程的一半，她家到学校大约多少米？
9、学校篮球场长26米，宽14米。沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米？
10、王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了其中的4/9，李师傅完成了其中的5/9，两人谁加工得多？多加工这批零件的几分之几？
11、小明有十个苹果，买进二个，决定将这些苹果送给三个朋友，每个朋友平均有多少个苹果
12、王爷爷家靠院墙处有一块长方形的菜地。王爷爷给这块菜地围上了篱笆墙。已知篱笆墙的总长是40米，这块菜地的.宽是10米。这块菜地的面积是多少？
13、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
14、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？
15、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？
16、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？
17、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
18、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？
19、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
20、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？
小学三年级数学应用题6
1、一份稿件有5600个字，小明平均每分钟打120个字，他50分钟能打完这份稿件吗?
2、果园里有20行苹果树，每行32棵，每棵可收苹果25千克，一共可以收苹果多少千克?
3、一瓶饮料共4升，用容量150毫升的塑料杯连倒了22 杯，饮料瓶中还剩下多少毫升饮料?
4、王庄村要修一条600米长的公路。已经修了12天，还剩168米没有修。平均每天修了多少米?
5、建筑工地运来2车水泥，每车180包，每包25千克。一共运来水泥多少千克?
6、李老师买了5本笔记本和2枝钢笔，买笔记本和钢笔用去的钱同样多。已知钢笔每枝15元，笔记本每本多少元?
7、饲养场养了257只公鸡，268只母鸡，平均放在35个笼子里。每个笼子有多少只鸡?
8、一本字贴14元，一套画片15元，小明买了1本字贴和2套画片，一共花了多少钱?
9、一种饮料，4升的大包装标价16元，200毫升的小包装标价1元，你认为买哪种包装的便宜?
10、一个等腰三角形，已知顶角是52度，它的底角是多少度?如果它的底角是52度，那么它的顶角是多少度呢?
11、果园里有梨树280棵，苹果的棵树是梨树的一半，桃树的棵数比梨村和苹果树的总数少35棵，校树有多少棵?
12、学校买了10把椅子和8 张办公桌，椅子每把45元，办公桌每张110元，回答问题。
(1) 买椅子和桌子共用去多少元?
(2) 桌子比椅子多用多少元?
13、某小学有女生360人，男生比女生的2倍少160人，全校有学生多少人?
14、公园里有柏树45棵，松树的棵数比柏树的2倍多20棵，公园里有松树比柏树多多少棵?
15、修路队要修一条路，甲队每天修55米，修了20天;乙队每天修48米，修了25天，这样正好把这段路修完，这条路共有多少米?
16、小红看一本故事书，共180页。每天看15页，看了10天后，剩下的每天看6页，还需要多少天才能看完?
17、给一间教室的地面铺地砖，如果用面积为60平方米的地砖铺地，需80块，如果改用边长为5分米的方砖铺地，需要多少块?
18、一辆小汽车载客4人，一辆小客车载客人数比小汽车的5倍少2人。一辆大客车载客的人数比小汽车和小客车载客总数还多11 人。一辆大客车可以载客多少人?
19、用一根长32厘米的铁丝做一个长方形，如果长是10厘米，它的宽是多少厘米?这个长方形的面积是多少平方厘米?
20、一个长方形的教室宽5米，长15米，如果用边长5分米的方砖铺地，需要多少块?
21、一块长方形草坪，长12米，宽8米。在它的四周修一条小路，这条小路长是多少米?
22、小明的爸爸有两套西装，三条领带，今天他到公司开会，穿一套西装打一条领带，有几种搭配方法?
23、苍海小区绿化植树， 杨树种3行，每行18棵， 柳树种3行，每行20棵， 松树种2行，每行18棵，杨树比柳树少多少棵? 杨树和松树一共有多少棵?
24、小华家新房装修，买了两种不同的漆，红漆买了7桶，白漆买了13桶，每一桶漆都是15升，小红家一共买了多少升漆?白漆比红漆多多少升?
25、回收1吨废纸可以生产出850千克再生纸，并能节省化工原料300千克 ，节约电600千瓦时，节约水100吨，回答问题。
(1)A废品回收站回收废纸80吨 ，用些纸能节约化工原料多少千克?
(2)B废品回收站回收废纸42吨，节约电多少千瓦时?
26、甲、乙两车从同一地点同时出发，向相反的方向行驶，甲车每小时行45千米，乙车每小时 行65千米，5小时后，两车相距多少千米?
27、小红和小明同量从家出发，15分钟后在广场相遇，小红每分钟走40米，小明每分钟走60米，小红家和小明家相距多少米?到达广场后，小红和小明同时向新华书店走去，当小明到达时，小红距新华书店还有多少米?
28、一块长方形水泥地，长18米，如果把它的'长增加3米，面积会增加15平方米，原来水泥地的面积是多少平方米?
29、一个正方形的草坪，如果把它的边长增加2米，它的面积会增加28平方米，原来的正方形草坪的面积是多少平方米?
30、一块长方形的草坪，长8米，宽4米，如果把它的长和宽都增加2米，它的面积增加了多少平方米?
31、一个长方形的教室宽5米，长15米，如果用边长5分米的方砖铺地，需要多少块?
32、一块长方形草坪，长12米，宽8米。在它的四周修一条小路，这条小路长是多少米?
33、王庄村要修一条600米长的公路。已经修了12天，还剩168米没有修。平均每天修了多少米?
小学三年级数学应用题7
1、小芳与同学去游乐场玩，激流勇进船票价20元，8个同学需要多少钱？
2、水果店运来6箱苹果，每箱40千克，一共运来苹果多少千克？
3、学校走廊每个窗台摆3盆花，有30个窗台，一共可以摆放多少盆花？
4、儿童脚踏车每辆的价钱是200元，幼儿园买了4辆，一共用了多少元？
5、每瓶矿泉水2元，买40瓶需要多少钱？
6、一台电风扇的'价钱是200元，买3台电风扇用多少元？
7、校园里栽了30棵杨树，松树的棵数是杨树的2倍，松树一共栽了多少棵？
8、水果店运来3箱桔子，每箱20千克，又运来苹果98千克，一共运来水果多少千克？
9、一盒胶卷能照40张相片，2盒胶卷能照多少张相片？
10、熊猫的体重是80千克，一头牛的体重是一只熊猫的3倍，一头牛有多重？
小学三年级数学应用题8
教学目的：
1.使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。
2.使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式解答两步应用题。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生举一反三，灵活解题的能力。
教学过程：
一、引入新课
(1)师：谁知道10月1日是什么节?今年的10月1日是我们伟大的中华人民共和国50岁的生日，为了庆祝这一盛大的节日，一些同学做了许多美丽的花朵。
板书：同学们做黄花25朵，做紫花18朵。
根据这两个条件，谁能提出一个问题，使它成为一道完整的应用题呢?怎样列式解答呢?(学生口述，电脑出示。)
大家仔细观察，这是一道几步计算的.应用题?
(2)师：老师也提一个问题--"做了多少朵红花?(板书)看能不能解答?为什么?"(因为题中没有告诉红花与黄花、紫花的关系，所以不能解答。)
如果老师增加一个条件--"做的红花比黄花和紫花的总数少3朵"(板书)。现在红花与黄花、紫花有关系吗?这道题能不能解答了?
二、进行新课
1.师：这是我们今天要学习的例1，谁来把题读一遍。
2.引导理解题意。
这道题告诉我们的已知条件有哪些?要求什么问题?
红花的朵数跟什么有关系呢?(总数)有什么样的关系呢?谁能用自己的话说说这句话是什么意思?
3.画线段图。
师：我们可以借助线段图来分析它们之间的关系。先画出一条线段表示黄花的朵数，(边说边画)黄花有多少朵?接着画线段表示紫花的朵数，表示紫花的线段应该比表示黄花的线段长呢?还是短呢?为什么短?画完后问：哪一条线段表示的是黄花和紫花的总数呢?(指名上台指出)再画表示红花的线段(师故意把表示红花的线段画得和总数一样长)。提问：是这样吗?为什么不对?应该怎样改?这条线段就表示红花的朵数，也就是这道题要求的问题。
4.分析、解答。
(1)师：请大家想一想，求红花的朵数用一步计算可以吗?为什么不能?要求做了多少朵红花，必须先算什么?
(2)师：每一步怎样算呢?求出黄花和紫花的总数，就可以求出什么了?请你在练习本上试着列式解答，谁最先做完，就上来把答案写在黑板上，其他同学做完后看书自检。
(3)小结：解答例1时，已知红花的朵数比黄花和紫花的总数少3朵，题中没有直接告诉黄花和紫花的总数，所以要先算出黄花和紫花一共多少朵，再算做了多少朵红花，需要几步计算?(两步。)
5.揭示课题：这就是我们今天学习的"两步应用题"(板书课题)。
6.改编例题。
(1)师：下面老师把例1改变一下，把第三个已知条件中的"少"改为"多"。(电脑出示。)
请你默读题目，思考以下问题。
①这道题和例1比，哪些地方发生了变化?
②线段图怎样改?
③解答这道题要先算什么?再算什么?
根据学生讨论情况归纳后，学生独立解答，个别板演。集体订正。问：解答这道题需要几步呀?第一步算什么?第二步算什么?
(2)师：下面老师把例1再改变一下(电脑出示题目。)指名读题后，先提问上述问题，学生再独立解答。
师生集体订正。
7.比较归纳。
(电脑出示)思考：这三道题有什么相同的地方?
有什么不同的地方?解答方法上有什么相同?有什么不同?
学生讨论。
小结：这三道题讲的事情相同，前两个已知条件和问题相同，第三个已知条件不同。从解答方法来看，因为红花的朵数都与黄花和紫花的总数有关系，而"总数" 没有直接告诉，所以三道题都需要两步计算，先算出来黄花和紫花一共多少朵，然后再求做了多少朵红花。不同的是求红花的朵数计算方法不同。因为例1告诉我们红花比黄花和紫花的总数少3朵，应该用总数减3;想一想第1题是告诉做的红花比黄花和紫花的总数多3朵，应该用总数加3;想一想的第3题是知道做的红花是黄花和紫花的总数的3倍，也就是3个43，所以用总数乘以3。大家在做应用题时一定要认真分析题意，确定先算什么，再算什么，每一步怎样计算。
三、巩固练习
1.(多媒体出示)填空。
(1)同学们跳绳，小华跳75下，小明跳85下。小青比小华和小明跳的总数少30下。小青跳了多少下?师引导学生分析题意。要求"小青跳了多少下"，必须先算(
)。算式是：(
)。
(2)畜牧场养出羊120只，养奶羊410只。养绵羊的只数是山羊和奶羊总只数的4倍。养绵羊多少只?
师引导学生分析题意。
要求"养绵羊多少只"，必须先算(
)。
算式是：(
)。
2.小游戏--猜一猜。
两名学生报出年龄、身高，师说出教师的年龄、身高与两名学生年龄、身高的关系，让学生猜一猜老师的年龄、身高。
四、课堂总结
今天我们学习了两步应用题，做题时要认真分析题意，确定先算什么，再算什么，每一步该怎样计算。
五、布置作业(略)
小学三年级数学应用题9
教学内容：教科书练习二十四的第9题、第11—14题。
教学目的：通过式题和应用题的混合练习，提高学生的.计算和解答应用题的能力。
教学过程：
一、复习
教师出示复习题：
（1）学校买4个排球，一共用120元。照这样计算，买6个排球要用多少元？
（2）学校买4个排球，一共用120元。照这样计算，180元可以买多少个排球？
（3）三年级同学做纸花，6个同学一共做了36朵纸花。照这样计算， ？（补充问题后再计算。）
1、教师先让学生做第（1）、（2）题，先画线段图，再解答。教师巡视，进行个别辅导，集体订正。
2、做第（3）题时，教师要学生先想好后，再补充问题。做完后，让填不同问题的学生在黑板上写出所补充的问题和计算过程。
二、进行应用题的混合练习
1、做练习二十四的第11题。教师巡视，集体订正。
2、做练习二十四的第12题。
教师让学生先读题，然后问：填表时要想什么？引导学生回答：先根据“宇宙飞船3秒航行36千米”再按照空格中要填什么，把要求的问题想好，再计算。
3、做练习二十四的第13题。学生独立做，教师检查指导。
三、口算和笔算练习
1、做练习二十五第9题（看卡片口算）
2、做练习二十四的第14题。
让4个学生在黑板上演算，其余学生在练习本上计算。做完后集体订正。
四、让学有余力的学生做练习二十四的第15题。
小学三年级数学应用题10
1、一本故事书有360页。爸爸第一周读了100页，第二周读了200页。(1)爸爸已经读了多少页?(2)第二周比第一周多读了多少页?(3)爸爸再读多少页，就读完这本书了?(4)已经读的比剩下的多多少页?
2、一间教室大的一片草地每天产生的氧气够3个人用。三年级有120人，要有多少间教室大的.草地产生的氧气才够用?
3、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋?
4、张军家买回一袋大米，平均每天吃2千克，吃了9天后还剩下7千克。这袋大米原有多少千克?
5、食堂运来500千克煤，烧了7天还剩325千克。平均每天烧煤多少千克?
6、张强从家到学校是1092米，他走了21分钟，?
7、商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个?
8、学校组织参观自然博物馆。二年级去39人，三年级去的人数是二年级的2倍。三年级去了多少人?两个年级共去多少人?
9、体育室足球有42只，乒乓球有75只，三毛球有38只，乒乓球比三毛球多几只?三种球共有多少只?
10、一人唱一首歌要用4分钟，15个人合唱这首歌需要( )分钟。
11、一个学校买来足球、篮球、排球，已知15个不是排球，16个不是足球，足球和排球共买了11个，问足球、篮球、排球各买了几个?
12、校园里共栽了21棵槐树。栽的松树是槐树的4倍，栽了多少棵松树?
13、小巧体重29千克，比小胖轻9千克，小巧重多少千克?
14、王老师骑车上班，去时速度是200米/分，12分钟到达，回来时只用了8分钟。王老师家离学校有多远?回来时他的速度是多少?
15、甲、乙两班共有83人，乙、丙两班共有86人，丙、丁两班共有88人，求甲班和丁班共有多少人?
16、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱?
17、一座水塔高24米，一座电视发射塔的高度是水塔的5倍，这座电视发射塔比水塔高多少米?
18、小兰在计算除法的时候，把除数65写成56，结果得到的商是13还余52。想一想：正确的商应该是多少?
19、中营村去年修了2条水渠，总长604米，今年修的水渠长度是去年的3倍。今年比去年多修多少米?
20、停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆?
21、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个?
22、三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本?
23、一包练习本有50本。三年级有同学75人，每人买4本。一共需要买多少包练习本?
24、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行?
25、同学们种了两行树，一行6棵，另一行8棵，一共种了多少棵?
26、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米?
27、一次排球锦标赛，有32个队参加，每人有12名运动员。一共有多少名运动员?
28、学校买来30米长的彩带，第一次用去5米，第二次用去15米，现在彩带一共短了多少米?
29、工人师傅要把一根圆钢管锯成4段，每锯断一次要用9分钟，全部锯完一共要用多少分钟?
30、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人?
小学三年级数学应用题11
1、小明8：00到校，从家到学校要用15分钟。要保证不迟到，最晚几点从家里走？
2、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。
（1）购儿童票需要多少元？列式计算：
（2）购成人票需要多少元？列式计算：
（3）一共花了多少元？列式计算：
3、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？
4、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？
5、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）
6、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？
7、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？
8、一面镜子长12分米、宽5分米。它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？
9、花园里有一个正方形的.荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？
10、课桌面的长是60厘米，宽是45厘米。课桌面的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
小学三年级数学应用题12
1、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？
2、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？
3、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的`周长是多少分米？
4、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？
5、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？
6、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？
7、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？
8、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？
9、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？
10、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？
小学三年级数学应用题13
1、三年级三班教室里摆了6行桌椅，每行10人，这个班一共有多少人？
2、同学采集树种，已经采集了20千克，再采集多少千克，树种的总重量就正好是原来的3倍？
3、奶奶家养了8只母鸡，一只母鸡一年能产蛋200个，这些母鸡一年一共能产蛋多少个？
4、红旗小学奥数竞赛，一年级有10人获奖，三年级获奖人数是一年级获奖人数的2倍，三年级有多少人获奖？
5、庆“六一”节，同学们布置教室购买了20个红气球，购买的黄气球是红气球的2倍多13个。黄气球有多少个？黄气球比红气球多多少个？
6、三年级数学兴趣小组有学生34人，微机兴趣小组的人数是数学兴趣小组的.2倍，微机兴趣小组有多少人？
7、解放军进行野外训练，每天行军33千米，连续行军3天，3天一共行军多少千米？
8、妈妈买了21斤苹果，爸爸买了23斤苹果，每斤苹果2元钱，一共用了多少元？
9、植树节，晨光小学共栽了123棵松树，柳树的棵数是松树的2倍，柳树有多少棵？
10、学校组织冬令营活动，二年级有75人参加，其他年级的人数是二年级的4倍，其他年级有多少人参加？
小学三年级数学应用题14
1、小海有178张邮票，小军的邮票是小海的2倍，小军有多少张邮票？
2、明明每分钟大约走98米，他从家到学校大约要走7分钟，他家到学校大约有多远？
3、养殖场有鸡330中人，鸭的只数是鸡的`4倍，养殖场有鸭多少只？
4、老师带29人去动物园，门票是9元，一共要多少元？
5、同学们为迎运动会做花束，一共有75人，每人做3束，一共做了多少束花？
6、运动会看台分为4个区，每个区有907个座位，看台上最多可以坐多少人？
7、小红有弹力球45个，小明的是小红的4倍，小明有弹力球多少个？
8、明明的体重是35千克，爸爸的体重比明明的2倍多5千克，爸爸的体重是多少千克？
9、学校给6个年级买跳绳，如果每个年级分154根，一共需要买多少根跳绳？
10、小红有197张邮票，小刚的邮票是小红的2倍，小刚有多少张邮票？
小学三年级数学应用题15
教学目标：
基础性目标：
1、使学生理解和掌握含有三个已知条件的两步应用题的 解题思路，掌握求比两个数的和多（少）几的应用题 结构。
2、掌握用线段示意图分析数量关系的方法，培养学生观 察、分析、解答应用题的.能力。
发展性目标：
1、向学生渗透事物是相互依存，相互转化的观点， 进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。
2、培养学生自主探索，合作学习的意识。
教学重点：
分析应用题中的数量关系，掌握解题方法。
教学难点：
分析数量关系，确定先算什么。
教学准备：多媒体软件一套，卡片10张。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师：为了庆祝十六大的召开，三一班同学做了一些美丽的花来表达自己喜悦的心情。（多媒体出示黄花，紫花图）今天的课就从这些花说起。
1、根据题意，自编应用题。
2、质疑：根据黄花、紫花的朵数，能求出红花的朵数吗？
学生积极讨论：进一步提问，为什么不能求出红花的朵数？必须要告诉什么（再次讨论）。
二、分析解答应用题例1，了解两步应用题特点。
1、学生自由读题，同桌两位同学互说题意。
2、检查理解题意情况。
3、学习用线段示意图分析数量关系；小组讨论组内画出线段示意图。多媒体演示线段图，验证学生的画法。
4、根据图意，列出算式。
找出关键句，明确要求红花有多少朵？必须先求什么，再求什么。
学生试做，教师板书。
【小学三年级数学应用题】相关文章：
小学数学应用题03-21
小学三年级数学应用题03-19
【精华】小学三年级数学应用题08-21
【精品】小学三年级数学应用题08-23
小学三年级下册数学应用题06-01
三年级小学生数学应用题03-16
[优秀]小学三年级下册数学应用题07-31
小学数学应用题锦集15篇04-13
小学三年级数学应用题15篇(推荐)08-22
小学三年级数学应用题通用【15篇】08-23