六年级作文300字
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级作文300字6篇，欢迎大家分享。
六年级作文300字 篇1
飞鸟掠过天空，不留下一点痕迹，可天空却永远记住了它——生命里匆匆的过客，千里之外一去不复返的高大身影。
我曾试图回忆那个春其风发的身影，那个曾经无比敬畏的脸庞，那双牵起我手的温暖的大手，那缕无论风吹雨打都始终坚定不移的目光……可是它们已经那么遥远，就像一张空荡荡回忆的纸片，飘呀，飘呀，却永远都合不成一本完整的书。
我若有所思地望着这个人，这个陌生又熟悉的人。
教师里一如既往的不屑的笑声，是它蹩脚的音符。一步步走出这个尚有余温的教师，背负着沉甸甸的行囊各奔走东西的'时候，一定会有一个微驼的身影，轻轻倚在寂寞的门边，望着窗外，出了神。
萧索的寒风吹起了洒落的粉笔灰纷纷扬扬，而他那斑白的头发，仍在斜射进来的一缕微弱的弱星曦中——闪闪发亮。
这，是我永远难忘的白色印记。
六年级作文300字 篇2
“咔嚓”，一张照片掉了下来，我看它时，一辆废旧的小火车带我到爸爸开始学车的下午。
那一天，是一个晴朗的日子，我爸爸买了一辆轿车。那一辆车是——奥迪。在太阳下那车的表面不但光滑，摸起来还有点暖暖的，当爸爸开门时，里面的暖气就像被水喷出来似的。
然后，我爸爸看到说明书，说明书上写，哪个是油门，哪个是刹车，哪个是雨刷器，哪个是发动机，哪个是档位杆……就在爸爸看到一页时说：“这我全部都知道，可我就不知道怎样启动和操作。”当我看到还有一页时，我就说：“爸爸，你还有一页没看呢！”当爸爸掀到第二页时，便大声说：“原来，教怎样操作怎么启动车子在这一页。
于是，爸爸就按车子的说明说来控制这个车子，可是这个车子被爸爸开的东倒西歪，差点儿撞到了墙上，爸爸停车以后。爸爸惊慌失措地说：“太恐怖了。”我说：“爸爸别紧张，你开车的`时候，不要紧张，就感觉自己开车时候在散步一样。”
然后，爸爸开车的时候，按照我的说法就学会了。
六年级作文300字 篇3
听，秋风在树上嬉戏，看，夏最后的余光在与大地告别。秋的风与夏的光打成一片，美得让人如痴如醉。闻，秋送来的瓜果飘香，一切都如一幅即逝的图画。
秋，正式的到来了，它来的意义是丰收到了，它在世间打着转，如风般难以捉摸。
秋，让桂花抽出了头，散发生命的气息，风呼呼的作响，香味便如散沙般传来，就连冬日的梅花也为之折迷。
秋，让月儿露出了头，光，如水般的流向大地，给万物蒙上一层白纱。人们望着月光，品着月饼，嘴里诉说着月的美好，一切都像话剧般的美好。明月更似的秋的祝福，让沉寂变得美好。
瞧，石榴终于露出笑脸，在粗实的树枝上玩起了跷跷板，我随手摘下一个，拨开薄薄的皮尝一口，如甘流般的甜润，流进我的心胸。
秋在田野间奔跑，所到之处万物丛生，农民们弓着腰，“感谢”着秋的恩赐，那肥美的果实间流露着甜甜的汁液，丰收的`汗水如此的美好。
在远处眺望，金黄的橘子为自己金黄的衣裳骄傲，都说是“南橘北枳”，但淮北枳只要去了那苦涩的子，仍是令人垂延的甜美汁液，因为这是秋的果实。
从远处一望，如火的枫叶燃烧着，如一幅耀眼的国画，热烈而炙热。
秋，炙热的秋，芬芳的秋，甜美的秋，我的秋……
六年级作文300字 篇4
我的同桌，她有着长长的头发，鼻子上面来了个不速之客——眼镜，因此每次体检都担心的要死。
她对我很好，看见我受伤了，她会哭，她的哭差不多都是因为我，因为她不希望我受伤，我被别人欺负了，她会发疯的帮我，我的一句伤她的话，她也会哭，她其实不爱哭，只是看见我受伤了，她才哭的，我很感动，她在上课的时候，经常写一些感动的'话，我是个冰山，她却让我感动的稀里哗啦的，她一次次的纠缠，让我的朋友把她打了，打的还是头，说实话，我有点伤心，但是我不会表达出来，我就冷漠的离开了，我睡觉的时候哭了，因为她，我是第一次因为同学而哭，她是第一个，我受伤时，她帮我，她受伤时，我帮她，但是她以为我不在乎她，所以她这个星期发疯了似的找我茬，还在拼命的骂我，在我面前特别关心别人，其实她想让我吃醋，说明我在乎她，其实她不了解我，我不会在别人面前表现出来的，我只会憋在心里，不告诉别人，我是属于伤感的，她是乐观的，所以我跟她总是不和，我想告诉她，其实我在乎她。但是我说不出口。所以希望我们会继续好下去。
六年级作文300字 篇5
戒尺，这个名字应该不陌生吧？是的，从古至今，从私塾到学校，相信大多数的同学都见过。
戒尺，外观和别的尺子没什么区别，许多同学却对它恨之入骨。因为它是用来惩罚的，打起人来十分痛。有的学校用戒尺打人成为家常便饭，许多媒体曾经报道过戒尺打人的事件。
曾经，我也和许多同学一样十分讨厌戒尺，因为我也是被戒尺打过的受害者。但是每当被打完的那一刻，就会深深地意识到自己的错误，并且下次再也不会犯同样的错，因为下次不想再被打了。
戒尺是一个两面性的东西。一面是收获，让你长记性，接受教训，不会再犯同样的错误；而另一面付出，让你受到皮肉之苦，在同学们面前丢面子。同学们往往注意到的`是戒尺不好的一面，却从不注意它好的那一面。
正确看待这一问题？其实我们可以换个角度，首先，戒尺只是工具，老师基于爱心和责任，运用它，是希望学生更好地学习文化知识；其次，批评是老师的教育方式之一，与表扬良好地结合成老师培养学生成才的主要手段；其次，犯错后没有受到处罚（代价），就不会记忆深刻，促进自省、革新。
凡事都有两面性，有好的一面也有坏的一面，需要你正确理解体会；一味地负面理解，反而阻碍我们接受批评并改正自己的错误。
六年级作文300字 篇6
每人都有第一次，他们可能是开心的，又有可能是伤心的，可我的这个第一次可能会让大家笑掉大牙。
有一次妈妈让我帮他削土豆，我就开始拿上小刀准备削了，我拿上土豆掂了一掂感觉这个土豆足足有2公斤重，“可他到处都像一个个丑陋的小石头”终于让我看到一个好地方！“这块好地方像一条光滑的柏油路”我拿起刀就开始削，不一会儿这块儿好地方就被我削完了，这可怎么办呢？我心急地去看电影，于是就连肉带皮的.削下来了，后来我放心大胆地东削一下西削一下，最后有皮的地方没了、有坑的地方也没了、有肉的地方跟着一块儿没了。最后碗大般的土豆，被我削成了“伤痕累累的拳头了”我又拿起土豆掂了一掂感觉2公斤的土豆被我削成了1公斤的土豆了。
妈妈又哭又笑的说：“其他的土豆被哪个小老鼠给偷吃了呢？”我不好意思的挠挠头。
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