【精华】八年级作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
我喜欢寒冷的冬天，也喜欢炎热的夏天，还喜欢迷人的春天。但是，我对秋，有着一份特殊的感情。我爱秋，爱她的端庄沉着，爱她的摇曳多姿，更爱她的硕果累累。
秋天到了，千树万树的叶子都飘落了，树光秃秃的，地软绵绵的，弯下腰，捡起一片黄叶做标本，多么快乐呀！
秋天是一个收获的季节，麦地里，果园里，葡萄架下，都是一片丰收的景象。看，温暖的阳光照在人们心里，传播着丰收的喜讯，果园里一个个苹果笑红了脸，石榴也忍不住张开了嘴。高粱地里的高粱也笑弯了腰。
看！又是一片繁忙的景象。
秋天的天空瓦蓝瓦蓝，像一个油漆工特地刷过一样，秋天的云，像一个魔术师，一会儿变成一群洁白的绵羊，一会儿又变成了一个个棉花糖，诱惑着我们的心。
秋天的雨，软绵绵，水花打在脸上凉凉的潮潮的。密密的细丝儿无声无息地飘入土中。在空气中蒙上一层薄薄的雾。
秋天，是一只鸿雁，它把一个个喜讯，送到成功者的手中。公路上，邮递员马不停蹄、风雨兼程，把一张张录取通知书送到学者手中。鸟儿的鸣叫声，把丰收的喜悦传送到农民心中。
我不禁心生感慨：秋天，是一个收获成功的季节，学者们如不付出努力，怎能获得成功呢？农民如不经受夏日的暴晒，冬风的寒吹，怎能获得一个个大麦穗呢？怎能获得喜悦呢？
秋天，一个金黄的季节，一个收获的季节。我……爱……秋……天……
八年级作文 篇2
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……
历史的河流静静地流淌，多少人多少事都已如沙般沉淀。几千年后，再回首那段历史，那一幕幕又宛如昨日……
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。哦，是你——青莲居士。你才华横溢，却偏偏落得君王身旁执墨视若伶人的下场；你迷茫自己前途所在，却也看清了宫中不是自己的位置，“安能摧眉折腰事权贵？”激情如火，豪气如虹的气魄，让你的人生道路格外艰险和坎坷。一壶酒，一把剑，白衣飘飘，寒风凛凛，或“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，逍遥于山间草木之间，或乘长风破万里浪，你从未对自己的前途放弃过……回首李白，我学到了你的乐观，学到了你勇往直前的信心。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”你很小便寄人篱下，虽有宝玉的照顾，贾母的疼爱，但寄人篱下的滋味终不好受。残花与泪上演了你的一生，你不喜欢封建，不喜欢循规蹈矩，但终究是因为那个时代，造成了你不被理解的寂寞与无奈。随着泪的咸苦，你孤零零地来，又孤零零地去。你的离去，是封建社会最完美的祭品。回首黛玉，我懂了，懂得了要在污浊的社会中高洁而不媚俗，出淤泥而不染。
在这个人心浮躁、喧嚣嘈杂的社会，回首历史，穿越过往，我向往李白的浪漫与豪迈；怜惜黛玉的多愁善感；我也喜欢范仲淹“不以物喜，不以己悲”的心怀，更喜欢陶渊明“不为五斗米折腰”的刚毅和执著。回首历史，那些美好的品格，都会转化为我成长的正能量，让我站在古人的肩上，放眼这个世界的精彩。
八年级作文 篇3
一说起童年，我的耳际便立刻回想起一首首童谣，眼前仿佛又出现了一张张小椅子，椅子上坐着一位位小朋友。令我印象最深的还要数坐在小朋友们跟前的一位老师。
她，高高的个儿，大大的眼睛镶在一张似乎永远微笑着的脸蛋上，一头细如丝的头发披在肩膀上。她，便是我的音乐启蒙老师——罗老师。
那个年龄的我总是把老师看得很严肃，但罗老师却丝毫也没有一点“王者风范”。有一次，她叫我们一个个把第五课教的歌唱一遍。第五课？呀，惨了，老师教得那天我生病没来呀！我急得像热锅上的蚂蚁。轮到我了，我惶恐地站了起来，不知所措地望着老师。罗老师见了，温柔地问清了事情的来胧去脉，然后让我坐下，我心里舒了一口气。下课了，罗老师走到我跟前，搀着我的小手，我们并排走着，一起到她的办公室。她给我端来椅子让我坐下，然后耐心地从第一句开始教，一边教还一边轻轻地有节奏地用她那双温暖的手拍着我的肩膀。那时的我别提有多高兴了，就像一个走累的路人依靠在一棵大树边，欣赏着无限的风光，听着，听着，我入了迷，不由得跟着罗老师一同唱了起来。老师听了欣慰极了，朝我投来鼓励的目光。我似乎觉得有一束阳光穿透窗户朝我射来，此刻的我失去了那时的惶恐，那时的不知所措，找回了温暖，自信。
还有一次上课，我忽然身体感到很不舒服，可早上还是好端端的，怎么会……正想着，我突然呕了，但只一点。这时罗老师向我走来，关心地问：“要不要紧啊？送你去医务室吧！”罗老师抱起我，飞快地跑去医务室，校医说没事，吃坏肚子罢了。可罗老师还是很着急，忙去拿消毒过的毛巾帮我洗了把脸，又给我倒了杯热水，和蔼地安慰我说：“不要紧的，以后吃的时候当心点儿！”罗老师又给我妈妈打电话，叫我早点回家休息。在妈妈没来接我之前，罗老师的眼睛不时往我这儿挤。
线条可以用长度去衡量，举重可以用重量去衡量，但师恩却无法衡量，因为它浸透了教师无数的心血！罗老师，虽然我们已5年不见，但您的关怀有如美妙的旋律在我的心中做上了一个永远的记号。
八年级作文 篇4
四季之中，我喜欢哪个呢？春天？万物都软捏捏的；夏天？蝉鸣虫噪：秋天？干巴巴的风，浑身不舒服。说来说去，我的一切，我的全部都倾注到了寒冬的怀抱之中。
我喜欢冬天的'风，尤其是那种打着呼哨从拥挤的街市中一贯而过的、渴望自由的风。每当这种风一过，我的心就一阵阵的激动，站在院子里，看着衣服、毛巾狂奔乱舞，甚至于脸盆也呼呼作响。地上被吹的暴土扬尘，我倒是越发高兴。这才是冬天的气概，任何伟人与帝王所无法匹敌的。要感谢这无上的礼物，它代表的是冬的威严与活力。裹挟着冬雪的风又是另一境界。走在街上，这种风顶着你刮的时候，那种近乎窒息的、寸步不移的感觉是十分过瘾的。可是，不要以为四下无人就可以在风中叫嚷，向冬风宣示你那分微不足道的威严，那么，冬回应你的是满嘴满脸雪花，堵住那肆意的、狂妄的嘴巴。
在冬风骑车的大致有三种方式，逆风蛮骑，无疑是在与冬天玩自由搏击，技术不过关，则有人仰车翻之惨境。第二种人则是顺风，不费大力气，用风力推进。这种人，一旦大意，会像保龄球一样被丢出去。毕竟东是冷峻的帝王，没有人可以支配他、让他臣服。第三种人，也是最明智的人，心平气和的蹬车，从不理会天会起什么风。人，是要靠自己的。
我爱冬天，更爱他的风，他雕砺出了人的一切一切。秦皇汉武，唐宗宋祖。他们生在北国、长在北国，在这广博冬魂中，历练自己，依仗冬风赋予的胆气，开基创业。关中四季有风，但我想刘邦的《大风歌》吟咏的就是这冬风吧！
我喜欢冬天，南宋、南朝他们无法接受冬风的洗礼；陈后主、宋高宗只爱烟柳声色、陈章华藻。畏惧寒冬，历史注定了他们是懦夫，是庸主。隋炀帝偏爱江南昙花一现，国亡身死……
雪是冬的肉体，随时消无。风是冬的灵魂，刻入心灵，纵死难忘，去接受冬的洗礼，做个真汉子。
八年级作文 篇5
郁闷中,想起了那本有点破旧的同学录…… 翻开同学录的第一页,有的是老师对我的期待和评语,字字是那么耀眼,却深深扎入我心!继续翻下去,一种失落在心底萌发,童年时的影象纷纷出现在脑海之中,如针扎入心中一般,失落的种子急速发芽生根不留一丝喘息的机会,时间一滴一滴地流淌着……
夜深了,望着窗外繁天的星星,婆娑的月光洒在脸上,内心更有一种说不出的无奈.以前同学们那童贞的笑容一去不返,留下的只有被时间冲淡的记忆和满心的怀念,想起自己刚过完的十五周岁的生日,再想想我以不在是个小孩了,总觉得有一种莫名的感伤,是对幼时无忧无虑的向往?还是对岁月不饶人的无奈?无从而知.只记得同学录中有同学用并不美丽却很工整的字写下的“朋友一生一起走,那些日子不在有!”.
简单的几个字,早已把我的思绪带回到了三年前----小学六年级的时候,我还记得早上到校第一件事就是和好朋友们打招呼;也记得冬天里用冻得发红的小手握雪团;更记得午休时同学们一起出去玩耍的场景……可就在这年我们含泪分别！为各自的梦想飞去，有的甚至连最后一面都没见到，就无情离去了。
我们痛哭过！我们伤心过！
“朋友啊朋友,你可曾想起了我!”
花瓣渐渐飘散,回忆忽隐忽现;
终, 尘埃落定, 友谊却在缄默中永恒……
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