八年级作文

时间：2025-01-01 12:34:03 初二作文我要投稿

八年级作文[经典]

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级作文[经典]

八年级作文篇1

　　十三个春夏秋冬，有我的种种回忆，当我回过头去看那一串长长的脚印时，心中感慨万千。

　　成长的脚印里包含了亲情的关爱，难忘的记忆力有儿时的童真，但现在……我慢慢长大，耳边飘起一阵旋律“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，突有一天，风暴突起，他的烦恼增加了……”这首歌唱出了我的心声，在成长中，我渐渐地有了烦恼，有了思想，却没有了以往的轻松快乐。

　　最近，一次考试留下的几个脚印却让我万分沮丧，回头看看，却明白了自己的路，路上的脚印，都取决于自己的态度。上了中学，同学们都懂得了一寸光阴一寸金，当他们一个个跳进了学海，只有我还在岸边徘徊；当他们都力争上游，奋力拼搏时，我却浑浑噩噩，虚度光阴；当他们都手捧在学海里打捞的成果时，我却躲在角落黯然泪下，后悔沮丧。此时我明白了，成绩对于每个人都是公平的，种豆得豆种瓜得瓜，勤奋终会换得硕果，爸爸对我说：业精于勤荒于嬉，成功的花朵开放在勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中，再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚，也无法到达！是啊，正是我在岸边的徘徊，虚度的光阴，让我收获的只有眼泪和懊悔，我要勇敢的跳入学海，捕捞属于我的“知识之鱼”，享受收获的喜悦！

　　成长的`脚印里，有大有小，有深有浅，一次的失败不代表永远的失败，我会勇敢的面对激流，接受一次次的挑战，正如我喜欢的两句格言：自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，蓝天下便是甘甜，失败了就当经验，成功时便是灿烂。脚印是过去式，虽然有快乐之后的愉快心情，有烦恼之后的萎靡不振，但都已过去，望望前面的路，深呼吸，昂首阔步，脚踏实地，努力奋进吧！

八年级作文篇2

亲爱的同学：

　　大家好！今天我演讲的题目是《勤俭从我做起》。

　　我们中华民族是一个历史悠久的民族，也是一个灾难深重的民族。我们拥有过五千年灿烂的文明，也曾遭受过百年蹂躏的耻辱。当我们合上了沉甸甸的中华民族发展史，一个苍老的声音从卷深处飘出：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这是唐朝诗人李商隐的声音，这句话在历史发展过程中得到了反复验证，奢侈导致丧权辱国！提起百年来的屈辱史，我们就心头作痛！而勤俭，就是我们民族兴盛的基石。勤俭是勤劳和简朴，指厉行节俭，反对铺张浪费，珍惜劳动成果，有钱有节制，不铺张浪费；要自己动手创造早财富。诸葛亮说过一句话：“静以修身，俭以美德。”这不是正体现出节俭对于提高中华民族自身道德修养有着重要的作用。

　　勤俭，不仅为兴国之策，更是立家之本，为人之根。

　　勤奋出天才，勤劳能摆脱落后和贫穷，谁不勤劳，贫困、愚昧就属于谁。而节俭，怎样才能做到呢？我想，还是应当从自己身边的小事做起。哪怕是一滴水、一粒饭、一角钱，汇集起来也将是一个巨大的数目。如果一个水龙头每秒钟滴两滴水，那么一年就会漏106144毫升的'水，而水资源并非有些人所想的无穷无尽，许多地区是水缺贵如油啊。如果长期浪费下去，在不久的将来就会出现水的危机。更不要提与勤俭相对的奢侈了，那是贪婪与罪恶的根源。

　　勤俭历来被视为中华民族的传统美德，它体现了对我们劳动价值的尊重，它折射出我们的品德和人格。让我们以勤俭为立身之本，以奢侈为终身之戒，发扬优良传统，借鉴外国节俭国家的经验，共同建设美好家园。拥有它，我们的家园一定会富饶，我们的国家一定会昌盛，我们的民族一定会更加强大！

八年级作文篇3

　　“自古逢秋悲寂寥”，古时候就有人说到了秋天寂寞凄凉。

　　外公病危，马上就要驾鹤西去，得知消息的母亲，一边抹着眼泪，一边收拾行李。

　　母亲，可没给我留下个好印象，什么事都叨叨我，就连我放学晚了，她也会一口咬定是我在路上玩疯了。但在昨天，母亲改变了我对她一直的看法。

　　我以为，母亲会等我放学，看我一眼嘱托我一声再走，可没想到母亲一个人默默地去了火车站。她为我收拾好房间，摆好我扔在书桌和窗台上的书，叠好被子后就默默地走了。看到干净整洁的房间，我心头一震，突然有股悔意涌上心头。

　　我平时那么不懂事，现在想起来确实让人难过。那次因为一点小事我和母亲拌嘴，她上来就打了我两下，我一下把她推开了，因用力过猛，只见她打了个趔趄，险些摔到。我也不知道当时自己怎么了，肚子里好像有个小怪兽在拼命的往外跑，搞得我心烦气躁。之前跟母亲也有过分歧，她也曾不止一次的扬起手来轻轻的碰我几下以示警告，我都默默的承受着，知道是我惹她生气了，尽量想到她的好。也许那次真的伤到了母亲的心，母亲一开始呆呆的看着我，眼神里有一种说不出来的哀怨。她慢慢回到自己的房间，呜呜地痛哭起来。一刹那，我恨透了自己，我觉得应该哭的是我，我像一个窃贼，偷走了母亲的快乐，偷走了她作为一个母亲的尊严。想着想着，我的眼里就有了泪。

　　有一次，下起了罕见的暴雨，在回家的路上我被淋了，衣服都湿透了。我万万没想到的是，母亲竟然走了很远的路来给我送一把雨伞，我什么也没说，觉得这是应该的，现在一想真是能气死自己。在母亲回老家的前一天，母亲还不忘我被大雨淋湿的事，依然叮嘱我，说：“把雨伞拿学校去，会下雨的”。我不屑的说：”都快过冬了，能有什么事！”

　　也许是母亲临行前为我收拾了房间，也许怕这几个月没人唠叨我了，总之，当我站在空荡的房间里，关于母亲细细碎碎的事一点点的涌出来：早晨忙碌的身影，省吃俭用却舍得给我花钱，我有一点好她就脸上开花一样的表扬我，变着花样给我做好吃的……我猛然发现了母亲对我的好，这份好算不上高大上，却平实的能深入骨髓。我从来没有像现在这样清醒的'认识到，我读懂了妈妈，读懂了她给予我的一切，那一刻，我长大了。这种感觉很奇怪，仿佛只是一个瞬间，我身体里窝着的一股热乎乎的力量蓬勃的爆发出来了；这份感觉又是静悄悄的，像血液轻松流遍全身，细小无声，我能倾听到我青春的生命像竹子一样拔节的声音，窸窸窣窣又掷地有声，那一刻，我不自觉的挺了挺自己单薄的身子。

　　妈妈，请原谅我的不好吧，请相信儿子此刻非常担忧您，也请您别因外公的事过分伤心，保重身体。当您拉着行李回来的时候，您一定会看到那个已经长大了的儿子，他一定会为您争气的。

八年级作文篇4

　　我是个初一的学生，这个暑假一结束，我的年级就升一升了，暑假一结束我就是个初二的学生了，在初一、初二时看到初三的学长学姐们为中考奋斗着，为中考努力着，烦恼着，早早的就上学了，很晚才回家，一天的时间大多都在学校度过，可想而知初三的生活是艰苦的!暑假一结束就要过上初三的生活，所以很不舍，很不想暑假的结束，想要暑假能够再延长些，延长些!

　　无论是在几年级都希望暑假的来临，希望暑假快些到来，这样就不用上学，不用面对老师交代的大量作业和练习，不用早起，不用面对老师的批评，不用面对竞争的压力，暑假给我带来的只是快乐，美好时光，笑声，无忧无虑的生活，没有烦恼的日子，忙碌后期待的生活!

　　暑假我们不用早起，我们在一起放风筝，晚上聚在一起看星星，说说心里话，没有学习上的烦恼，不用担心明天上什么课，不用担心又没有完成老师交代的练习，不用担心又没有预习课本内容，更不用看到父母望子成龙望女成凤的愿望，暑假充满的.只是我们的笑声，笑声中是我们快乐的证据，是我们没有烦恼而发出的声音，虽然只是暂时的快乐，但那笑声我们会永远记住，那段快乐的回忆我们会珍藏，那是我们宝贵的回忆啊!

　　暑假别结束，暑假别结束好吗?虽然你给于我的快乐只是暂时的，但那却是我们忙碌后烦恼后发出的笑声，那是我们宝贵的回忆，就让我再多听听那笑声，多发出那笑声，让这回忆再长久些好吗?

　　时间!时间!时间为什么不能停留呢?

　　眼看着暑假快结束了，真不舍，真不舍，过了这个暑假我的学习生活就会更艰苦，更累了，真不舍暑假结束，真不舍暑假的离去，暑假!暑假!暑假!

　　时间!我跟你商量件事好吗?能不能，能不能将暑假延长些，延长些!

八年级作文篇5

　　流年似水，转瞬即逝，多少岁月，轻描淡写。岁月的流逝让我明白了许多。

　　岁月中的我们守着一方小天地。在这一方小天地中，我们曾哭过，闹过，笑过。曾几何时，我们高谈自己的人生理想，畅聊着各种有趣的事情。谈着自己的读书心得，一起遨游在知识的海洋。那段恬淡的岁月真让人怀念啊！

　　可岁月的流逝却带走了那段时光。曾经亲密无间的伙伴坚贞的友情，却抵不住岁月的摧残。曾经无话不说的我们，再见时却是无话可说。那些青春岁月的斑驳印记，被循环冲刷，然后在偌大的`岁月沙滩上留下一层一层的纹路。

　　岁月的流逝让我明白了友情的珍贵。悠悠岁月，有你们相伴，是何其幸运。

　　岁月中的你们，年轻漂亮，有活力。总喜欢拉着我们走遍大街的每一个落。你们身上似乎有着用不完的劲。你们说等我长大了，便带我周游世界；你们说等我长大了，带着我吃遍世界；你们说等我长大了，便陪着我做我想做的事。而我长大了，你们却走不动了，经不起折腾了。岁月的流逝，为你们乌黑的秀发，添上了一抹刺眼的白；在你们光洁的额头上，留下一道沧桑的皱纹；在你们光滑的大手上，铺上了一层厚厚的老茧。昔日那直挺的腰，也有些弯曲。这还是记忆中的你们吗？岁的流逝似乎改变了一切，而唯一没变的便是那颗爱我的心。

　　小时候你们拉着我走，现在你们走不动了，不怕！今后便有我扶着你们一直走下去吧。

　　岁月的流逝让我明白了亲情的可贵。悠悠岁月，有你们相伴，是何其的幸福。

　　岁月老人悄悄地离开，却留下了岁月的礼物——珍贵的友情，可贵的亲情……

八年级作文篇6

　　人的一生会遇见许多老师，时间久了，有些老师会在脑海中渐渐淡忘，可有一位老师却是我永远铭记在心的，他便是我的班主任雷老师。

　　常觉得老师很严肃，每天按部就班给学生们讲课，一丝不苟地批改作业，与学生谈心也是那么古板。而雷老师却让我感到了：他既有师长般的尊严，又有兄妹间的随和。上课时，我们都叫他雷老师，私下里我们却叫他“偶哥”。

　　我们爱叫他“偶哥”，这是原来被他教过的学长学姐们留下的昵称。起初他还不太情愿，许是觉得老师就该有老师的样子，我们叫他“偶哥”时，他会佯装生气，久而久之，他也就习惯了。每次见到他，我们都“偶哥偶哥”地叫得欢。

　　常听其他班的学友抱怨自己的老师有多凶，而我们却庆幸自己有位和蔼可亲的班主任。作为班主任，雷老师尽心尽责。我们班算不上很优秀，甚至纪律这个问题都要被各科任老师经常提起。并不是同学们不愿听讲而吵闹，而是大家都好动，更喜欢活跃的课堂气氛。雷老师很理解我们，可在几个老师的“告状”后他却也不得不正视这个问题。于是，总会有老师看见我们的偶哥时不时放下手中的工作，到教室窗前、门缝瞧上几眼，像是怕人发现，又似怕打扰了我们的学习，其小心翼翼的模样让人忍俊不禁。而教室里的我们收到他的“警告”便会安分不少。原以为他也就这样几天，没想到居然天天如此，同学们都挺内疚的，想到偶哥每天都惦记着我们班级，很是感动，班上的纪律自然也好了不少。

　　记得曾在学校的贴吧中看见过偶哥的名字，打开一看，竟挤进了“学校最吝啬老师”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里涩涩的不是滋味。但想起他每天早晨在办公室里吃包子的.有趣模样，不由觉得这排名倒是有些道理。直到学校开运动会的那天，才彻底改变了我对他的看法：他掏出自己的钱为大家买水喝，无论是有比赛项目的还是在一旁加油的都有份；他还会在有同学比赛的地方亲自为他们加油；也会拿自己的钱给同学们买吃的，毫不吝啬。不知不觉间，雷老师越来越招同学们喜欢了。

　　雷老师是我们的数学老师，他的课深得同学们喜爱，每每听课听得厌烦时，他便会讲点幽默的话，或说几个幽默的故事。有时故事并不好笑，可我们还是会被他那有趣的表情、动作逗笑，然后重新打起精神认真听他讲课。他时常鼓励我们不懂就问，每次有同学去办公室问他问题，他都特别高兴，仿佛一整天的心情都因此好了起来。每天下午放学前，他都会出一道数学题让我们做，做完了就可以回家，我们戏称它为“门票”。虽然一开始不大喜欢，久而久之竟也成了一种乐趣。

　　加减乘除，算不尽我们对您的爱；日月时分，记不清您为我们操劳的心。您的好，我们铭记在心，雷老师不仅教给我们知识，还教会我们做人的道理。使我们拥有一颗感恩的心，雷老师永远是我心中的好老师！

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