六年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
丛林中，住着一只漂亮的公鸡。
有一天，公鸡口渴了看见了一个池塘，就痛痛快快地喝起水来。突然，公鸡看见自己倒映在水里的影子。看着自己的“大红冠”特别骄傲地说：“我的大红冠多么漂亮啊!好像一束美丽的花朵”。公鸡想：我这么漂亮，难道森林里的小动物没发现吗?于是，它向森林里走去，它去先向小鸭炫耀说：“小鸭，你看，我的`‘大红冠’很漂亮吧。我知道，你要说，我的‘大红冠’很漂亮。”说完，它又去向小狗吹嘘，然后是向小兔吹捧自己。
突然，“轰隆”一声，下起雨来。公鸡没带伞，毛全湿了。这时，小鸭、小狗、小兔、拿来一把雨伞给公鸡。公鸡说：“对不起，我做出那样的事，你们居然还能原谅我。”它们齐声说：“因为你是我们的朋友嘛!”
以后，它们一起起床，一起玩游戏。多么开心、快乐!
六年级的作文 篇2
高高，瘦瘦，样貌清秀，言语中透着文雅，读起课文来声情并茂，你一定以为她是个纤秀柔和的美女，可实际上她是个令人捉摸不透的严师。她有时候威严不苟言笑，有时候说一不二，有时候活泼如孩子，有时候亲切如家人。她就是我们的班主任——娄老师。
每天，她到得比谁都早，走得比谁都晚。一进教室，我们就在她犀利的目光扫视范围内，谁若想打打闹闹，嬉戏玩笑，她威严的目光就会落下来。批评同学，她一套套的理论和言语，妙语连珠，言辞恳切，一针见血，切中要害。到底是语文老师，她不打不骂，就能让同学留下悔恨的泪水，下决心痛感前非。同时，任何一位同学取得好成绩，她也从不吝啬她的溢美之辞。在她的表扬赞美声下，我们仿佛是她的鲜花，她的骄傲。课上的她威严庄重，课下的她与我们打成一片。她完全是一个矛盾综合体。
还有件事，更让我捉磨不透娄老师。
上学期期末考试，我成绩下降，非常不理想。我得知成绩的那一刻，心里立马浮现出娄老师义正辞严喝斥我的样子，我仿佛已经看到了娄老师那阴沉的脸庞写满了失望。我怕她，内心充满了恐惧和不安。
怕什么来什么。放学后，我独自走在回家的.路上，那熟悉的身影就向我走来。顿时，一股忐忑不安的情绪在心底弥漫。唉，冤家路窄，逃不掉了！
娄老师走过来，亲切地问：“你一个人走回家？”
“是的，”我低着头，看着脚下的路，回答的声音比蚊子还小。我暗自忖着先用低姿态博取娄老师的同情，或许可以让她于心不忍少数落几句。
“那正好，我们顺路。”娄老师慈爱地笑了笑，一点都没有严厉之色。她又说，“这次考试你的成绩很不理想，是不是有什么心事？”
“没有，是我自己不够努力。”我小声地答道，心里十分沮丧。我只考了这么一点儿分数，肯定让娄老师失望了。
“唉，这可就是你的不对了。学习岂能松懈，你任何时候都要铆足了劲向前冲啊，万不可被别人赶了上去。”娄老师恳切地看着我，道出了这番话。
我迎上她的目光，却又再次躲开了，不自信地“嗯”了一声。
“一次失败并不代表就永远落于人后了，这次考差了，并不算什么。下学期我们再加把劲儿，赶上去，要努力哦，加油！”这时，我们也走到了岔路口，娄老师对我摆摆手，留下了这些话后便穿过了马路，离开了。
而我却站在原地呆住了，娄老师的话仿佛是一道阳光，照进了我的心田，她不仅没有训斥我，还鼓励我下学期重新来过，在无形中给了我一股力量。我还有希望，现在赶上去还来得及！虽只有短短几句话，但它给予了我学习的信心。
不论娄老师怎样令人捉摸不透，她有怎样的个性，我知道她这都是为我们好，为我们着想，我将这份感激默默珍藏在心底。
老师，我的好老师，是您引领我们走进了知识的殿堂，是您为我们指引了前进的方向。老师，谢谢您！我们要用加倍的努力来报答您！
六年级的作文 篇3
你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息，美丽的双手作文。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手！
每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的.产品；老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手！丽的手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的果实，还为别人创造了幸福！
在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮可以说是一件平常的事。但这意义不同：有的人是为别人而冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为别人这么幸苦地用自己的双手来为我们服务，我们应该好好地尊重别人。于是，我认认真真地听课了。
人的这双美丽的手啊！你蕴含着多少不为人知的精神！没有人比你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是美的。为人民付出的东西，才最美！
六年级的作文 篇4
后天，就要去学校报到了，后天，我就要上六年级了。我心里既开心又难过。开心，是因为要见到朋友们一张张可爱美丽的脸蛋；难过是因为再读一年就要和自己最最最最最好的朋友们分开了。我心里好乱，怎么办，我不想离开我最最最最最最最最好的朋友，上哪个年纪不好，偏偏时间过的这么快。
我真的想开学又真的不想开学......名师点评：文章简单地述说了小作者即将上六年级的事情，并且真实地表达了进入六年级以后的种种感想。既开心又难过的矛盾心理，在简短的`文字中表现得淋漓尽致。但是，每个人都会经历过这样的阶段，希望我们的小作者能够振作起来，自信满满地迎接新学期，开开心心地接受新的挑战！老师相信你能做到！
六年级的作文 篇5
十年后我的家乡是全国模范城市。因为那里空气清新，蓝蓝的天空上飘着洁白如雪的云，马路上的汽车川流不息，也许你会想:“马路上的汽车那么多，排出的尾气一定也很多，什么还评的上全国模范城市呢？”如果你这样想，那就错了。因为这些汽车是太阳能的，不会排出尾气，还能节省很多汽油。在这里你可以看到人们都拿着环保袋在捡地上的垃圾，就是因为这个小小的举动，城市是变得更美了。
马路两旁都长着绿油油的小草和一朵朵颜色鲜艳的小花。马路中间的'绿化带里还种满了郁郁葱葱的树木，这些树木像一个个卫兵挺立在路旁。 你到哪里都可以看见小动物，因为人们不会困住他们，而是让他们在大自然里自由的生活。而且你到哪里都可以听见“叽叽叽叽”的鸟叫声。
湖里的水很清，清的可以看见湖底的鱼儿。水里没有一点儿垃圾，湖旁的大树上还有许多的猴子在蹦来跳去。 公园里的绿化更是令人赞叹！整个公园里都种满了花草，就连石椅两旁也有许多小花小草。一切生机勃勃，鲜艳无比。公园里还有一大片树林，树林里有许多小动物，如猴子、小鸟、兔子……十年后的家乡真美！
六年级的作文 篇6
在这样一个下午，清风徐徐吹过耳畔，天色渐晚，音乐还在继续，思绪如花香弥漫……
——题记 韩怡雯
喜欢优美的歌声，总能填补人内心的空白，哼着小曲，常常能感受到幸福的滋味。陶醉中，却又能引人深思。
曾经，被《高山流水》中巍峨的高山，清脆悦耳的水滴声所陶醉，聆听大自然的歌声，婉转而又动听，引人入胜；曾经，被《梁祝》所吸引，看一对蝴蝶翩翩起舞在花海，长相厮守，永不分离。被情所苦的两个人，愿化为一对飞蝶，飘飞在这世间；曾经，为《红楼梦曲》，流下热泪。曲风委婉，流转千年，林黛玉和贾宝玉凄美的爱情故事，最终落得“曲终人散”的结局，令人扼腕痛惜；曾经，深深迷恋着《渔舟唱晚》中的悠闲生活，夕阳西下，捕鱼人带着戴笠，脸上露出惬意的笑容，划着桨，渐行渐远……..
在烦恼时，在伤心时，在惆怅时，耳边总会响起这些婉转的歌声，一曲曲动人心肠，一曲曲荡气回肠。
我喜欢宁静的`歌声，单纯，无杂质。听过《明月》，便对夏夜的星空多了一份别样的感触，或是些惆怅，或是些欣喜，或是些小幸福；听过《勇气》，明白在生活中，做什么都需要坚持，需要勇敢去面对，需要信心去追逐；听过《天黑黑》，被他忧郁的曲风中所深深打动，最喜欢那句：下起雨，也要勇敢前进！
我喜欢钢琴的纯粹，常常沉醉在贝多芬的那首《命运交响曲》，看音乐家灵巧的双手在钢琴上的黑、白键之间飞舞，时而沉重，时而清脆，时而悠远的音符如泉水般从琴键底下溜了出来。屡屡深陷其中，不能自拔。常常陶醉在贝多芬的那首《月光曲》，仿佛看见水平如镜的海面上，月亮缓缓升起，皎洁的月光静静地挥洒在海面上，万籁俱寂，一阵清风吹过，吹散了天边似纱的云……刹那间，狂风大作，掀起万丈狂澜，巨大的浪花不停地拍打海岸，海风呼啸，卷着浪花，波涛汹涌……
一曲激昂的曲子落下帷幕，深鞠躬，响起掌声！
恍惚间，我看见一座城堡，惊奇的步入，那是音乐的殿堂！
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