六年级年的作文

时间：2026-06-13 20:46:17 六年级作文

六年级年的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　老家门前有一条坑坑洼洼的黄土路，沿着这条路走几分钟，便到了那片竹林。

　　竹林面积不大，周围都是菜地，挺拔的竹子像一个个守护菜地的卫兵。它们高大、笔直，是孩子们比赛爬高、翻筋斗的天然运动设施。竹竿虽然是空心，但很坚固。在两根竹竿间拴一根绳，就成了一个简易的秋千，聚集了许多孩子在那儿排队等候荡秋千。竹竿上方长满了密密层层的竹叶，呈椭圆形，叶梢尖尖的。竹枝上新发了许多竹卷儿，原来是嫩叶太害羞了，把自己卷成一个“小叶包”，但它看到哥哥姐姐们个个都穿上嫩绿色的衣裳时，也忍不住舒展身体，尽显生命的魅力。待到秋冬季节，竹叶凋零，落叶们通过微风那双温柔的手降到大地，“咝，哈……”落叶们仿佛在说：“春笋宝宝，你一定要饱饱地吸收我给你的养料，到了明年春天快把头探出来，看看这五彩斑斓的世界吧！”

　　一到春天，在落叶的培养和春雨的催促下，春笋争先恐后地从地下探出头来，如饥似渴地吮吸着春雨的甘露，飞快地生长着，形成一片生机盎然的竹景，这是小竹林最富特色的景观了。凑近一看，春笋外包裹着一层别有特色的棕色绒毛衣，绒毛长在笋壳上，层层叠叠的笋壳呈阶梯状排列，保护着里面的嫩笋茁壮成长。奇妙的是，春笋的同胞兄弟——冬笋却是一生都在土壤里生活。听老人说，冬笋是长不大的，若不挖出来吃掉的话，就只能烂在地底下了。冬笋诞生于竹根结节处，经过整整一个冬天的.孕育，变成了一个个毛绒绒、胖乎乎的笋娃娃，有嫩黄的笋小弟，也有金黄的笋大哥。它们不甘于土的遮挡，用尽全力使劲拱，拱松土块，在地面形成道道裂纹，启迪人们挖开土壤找到它们。

　　这就是那片小竹林，它枝繁叶茂，蚊子成群，引来了许多美丽的小鸟儿，蜘蛛、甚至野鸡都来这里觅食。竹林成了小动物们的“美食天堂”，也是我们观鸟、掏鸟蛋、戳破蜘蛛网、追赶野鸡、捕捉昆虫的天然乐园。小竹林还是制作竹椅、竹筐、扫帚、竹床、竹席、箢箕、竹筛等许多生产生活用具的材料宝库。爷爷不知曾用他那灵巧的双手编制过多少竹制品，为家庭提供了极大的便利。平凡的小竹林，与我们的生活是多么息息相关啊！

　　我爱家乡的小竹林，愿它长得更茂密，更希望能与它再相会。小竹林，我爱你！

六年级年的作文篇2

　　古人有云，“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我们如果不能把握今天，就永远不能有所成就。牢牢的把握住今天，才能够完成目标，离成功更进一步。

　　我从小有一个坏习惯，就是喜欢把今天的事情放到明天去做，明天的事情放到后天去做，可是计划永远赶不上变化，于是事情就会被拖沓下去。犹记少不更事时，每逢暑假，总是兴奋得如同出笼小鸟，出外逛街，在家上网，真真是快乐似神仙。至于作业，总觉得时日还多，不至于如此着急。却是日月如梭，一眨眼暑假便过去了大半，兴奋的心情也逐渐冷却，回过身来，才发现作业还剩了大半，几乎一字未动，这才慌了神，急急忙忙地回头补，却根本来不及了。今天做完了应当完成的任务，是每个人的责任，事情不按时完成，等到再来补救时，恐怕已经没有完成的机会了。

　　傅雷先生就是能够把握今天的人中，极为卓越的代表。在《傅雷家书》中，傅雷先生的家信除了对儿子的思念与鞭策，还有自己的言传身教，他通过自己对工作的勤勤恳恳，为傅聪树立了勤勉的榜样。在严酷的夏日里，不再年轻的.傅雷先生依旧在书桌前伏案疾书，大半日下来，汗湿衣襟。然而正是这种今日事，今日毕的精神，让傅雷先生在人生短短的几十年里，做到了前人未能做到的事，站到了前人未能达到的高度。

　　“冰冻三尺非一日之寒”，这句话可以解为，学习到的知识取得的成就不是一天就能造就的，正如“罗马不是一夜建成”的，每天背一个单词，长期积累下来，一个月就是三十个，一年就是365个。千里之行，始于足下，从今天开始，从现在开始，把握今天，才能把握未来。

六年级年的作文篇3

　　我喜欢的动物有很多，如我奶奶家的小狗、小兔、小鸡等------，但我最喜欢我家鱼缸里那十条活蹦乱跳的孔雀鱼啦。因为它们既调皮又可爱。

　　孔雀鱼头上两边长着两只黑黑的小眼睛，老是东瞧瞧，西看看，游来游去的特别好看。孔雀鱼的鱼鳞特别光滑，闪闪发着亮光。它们的尾巴游动时一摆一摆的真漂亮，真是惹人喜爱。

　　记的`有一次，我生气了。那些孔雀鱼像善解人意似的，摇头晃脑地游过来在鱼缸边吐泡泡。有时侯是爸爸帮我喂，它们就闷闷不乐，赌气不吃饭。如果是我和妈妈喂的话，它们就高兴地吃得一干二净。

六年级年的作文篇4

　　世上有大灾，人间有大爱，爱无边，没有亲人与陌生人之分，这就是互助的力量。

　　“她还活着吗？她在哪，我想见她？……”20xx年5月，在地震的废墟中，救援人员花费了无数心血刨掉了压在她身上的钢筋水泥和碎石，将她救出时，什邡市蓥华镇中学初二（2）办的蒋德佳首先想到的不是自己的安危，而是与她素不相识的廖丽。这是互助的力量，将两个也许一辈子也不可能认识的生命，连在了一起。

　　一方有难，八方支援。四川的`灾后重建之所以能快速进行，和其他各地的互助是分不开的。在地震中，很多人正是因为同伴的相互帮助，才存活下来。比如：四川省崇州市漩口中学的向孝廉就是被同学马健历时三个小时用双手从废墟中刨出来的，这就体现了互助的力量，人帮人图啥，不就是涂个心里踏实吗？人是有情的，情感有时比利益更重，有谁愿意失去一个个知心朋友呢？那麽你就要伸出援助之手，看着四川地震，我们的心里也痛。这次地震告诉我们：不能没有你。不能没有朋友与同伴的互助！

　　其实，俗话说：远亲不如近邻，如果身边的人有困难，我们就要伸出援助之手，去帮助别人，聋哑演员邰丽华说过：在被人有困难时，你要伸出一千只手去帮助别人，在你有困难时，也会有一千只手来帮助你。蒋德佳说：“我们经过了生死考验结下的情谊，将一生也无法忘却。”蒋德佳和廖丽也一同坚持到了最后一刻。

　　其实，人与人之间就是这种关系，你给予我，我给予你；一个指头的力量很小，但拳头的力量却很大。这就是互助的力量。

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