六年级作文通用【7篇】
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
课桌椅“吱呀吱呀”地尖叫，书和笔袋一个接一个被甩在了地上，我感觉教室在围着我旋转，越来越快，越来越快……
游戏已经开始，我已无法选择。一条弯曲的小路出现在了我的面前。
岔道有很多，但出口只有一个，它就是成功，它就是胜利。诱惑有很多，但机会只有一次，没有后悔药，没有回头路。这就是这个游戏的残酷。开始吧，闯关者！
我顺着这条小路，慢慢地向前走着。忽然，我向左一看：啊！那个岔道里，不是我最喜欢看的.书《明朝那些事儿》吗？可我又发现，在右边那条道里，放着我的作业。是啊，作业还没有做完，怎么能先去看课外书呢？可那本书多好看啊，先看一会书再做作业，又怎么样呢？我双手按紧太阳穴，无比纠结。看书还是做作业？肯定应该先做作业，可书也太好看了……最后，我挡不住诱惑，去看起了书。可我刚翻开第一页，眼前便变成了一片黑暗。
我失败了。
诱惑有很多，但机会只有一次，一旦走错了路，你将面临的，只有失败……
这个游戏，很残酷。
我又出现在了这条弯曲的小路上，这回，我放心大胆地迈开步子，向前走去。这会儿，迷宫似乎是想考验我，在迷宫两头分别放上了手机和词本。我这回丝毫没有理会手机，直接向着词本走去。但我还没写几个词，手机竟然开始自动打游戏，各种各样的声音扰得我无法沉下心来。但我还是尽力把我的心压了又压，我的脑子里不停地在想，不行，不行，必须把词写完了才能玩手机，加油，加油，马上就写完了……就这样，我不断地克服着自己内心的冲动，我的笔飞一般的划动着，只差几个词了……我终于写完了！我合上词本，飞一般地跑到手机那里，安心地玩了好一会儿，才抬头看了一眼，发现我眼前有一个大门，这是胜利之门。
我成功了。
我慢慢地从这个迷宫里走了出来，不敢相信，我真的成功了，成为了一个崭新的自己。
人生正事这样的一个迷宫，机会只有一次，一旦你走到了出口，你就会成为人生赢家，但一旦你走错了，你将一无所有，很残酷，但成功的奖励很丰厚，并且，这是现实。
六年级作文 篇2
雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀；大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量；小树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。不同的辉煌背后有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着不同的力量。纵然那只是一米清爽的阳光，一句鼓励的.话语，一个简单的微笑，一颗闪烁的星星。但他却能让心中快熄灭的星星之火燃烧起希望的光芒。
那么，什么是力量？文采就是力量，能创造一个充满文学，知识的人。微笑就是力量，微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一轮新月，皎洁明亮；微笑，恰如那温柔的轻风，飘逸舒适；微笑，又恰似那挺拔的苍松，蓄积着万般力量……自信就是力量，自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪迈，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。
压力也是力量。压力是山，我就要爬到山顶把它踩在脚底下；压力是天，我就要用我的胸怀把它容纳；压力是海，我就要泛舟横渡，努力征服它。
为什么考试有的人恐惧，有的人担心呢？但同时也有人兴奋，自信。当然，如果没有平常辛勤的汗水会有今天的轻松应对吗？石头经不住水的千磨万击，只要我们把恒心，把毅力和耐心，勤奋还有智慧和信心结合在一起，就会形成一股巨大的力量。心有多大，舞台就有多大，何必去在乎暴风雨的大小呢？
相伴我们的有泪水、忧伤、快乐与欢笑。遇到困难，我们先不要急着忧伤，我们可以自己动手架桥过河，但你千万不能畏惧那路上的荆刺，那海上的狂风巨浪，还有藏在千辛万苦的背后那若隐若现的成功。
六年级作文 篇3
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”可是我觉得书不止是阶梯，是营养品，还是一位你最好的朋友，只要我一日不读书，就就像丢了魂一样。
有一次，妈妈外出去买东西，让我在家里做作业，妈妈在走之前千叮咛万嘱咐，说：“不要玩火，不要玩电，不要出去玩，不要……”。妈妈终于在说完N个不要之后，终于出去了。在做完作业，我觉得没事做了，就拿起家门的钥匙去楼下拿来了自行车，骑着自行车到了新华书店。我一进书店就发现了一排排花花绿绿的书，它令我像一匹饿极了的狼一样跃跃欲试。
我马上来到了到四楼，因为四楼有我最喜欢的《同桌冤家》全套和沈石溪的全部动物小说，我最喜欢看的还是沈石溪的《在被狐狸骗一次》和《狼王梦》还有《最后一头战象》……我拿起其中一本书就开始囫囵吞枣、不求甚解地读起那本书来，我慢慢地入迷了，一分钟…半小时…一小时过去了……我随着书中人物的神态，我也时而快乐，时而忧愁，时而伤心，时而紧皱眉头。在三小时后，伸了伸腰，看了下时间。“啊！妈妈就快回来了！”我依依不舍地放下那本书，像一只箭飞快得骑着自行车回家。
回到家，只听见妈妈的声音，心想“唉！又要吃“糖炒栗子”了！”果然，一进门妈妈就给我来了个热乎乎的'“糖炒栗子”。心想，我以后不能再这样偷偷的去新华书店看书了。
我用脑袋冒了一次险，我真后悔，可是如果这样能看完一本书，用脑袋冒一次险，这样的代价也就值得了。我从书中知道，要多读书，充实自己的头脑，充实自己的灵魂。
六年级作文 篇4
我是一棵柳树，绿绿的长发衬托着我挺拔的身躯，微风轻轻地吹过我碧绿的长发，随风飘动。
春天，百花齐放的季节到了，我感到有一种力量在我的体内，所以我长出了绿色的'嫩芽，在微风中飘荡！小鸟从远处飞回来了，叽叽喳喳的向我诉说途中的见闻，小动物们也都出来了，纷纷在我的身旁向我问好。
夏天，人们从我的身旁走过，累了就坐在我的脚下休息，虽然有一些顽皮的孩子用小刀刻我光滑的皮肤，但是大多数的人还会给我浇浇水、施施肥，我很高兴，因为人们还很疼爱我，我与那些小花小草作伴，它们说我的绿装十分优雅别致！
秋天，我又换了一身黄装，风一吹，我的孩子们就掉到了地上！秋天，桂花都开了，像一片花的原野，桂花金黄的花朵和我黄色的秋装相配，都分不出哪里是桂花哪里是柳叶了呢！
冬天，我又换上了白装，洁白的雪花，像一个个的小精灵来拥抱我，大街上。人人都穿着厚厚的衣服，可真是五颜六色，许多小动物都冬眠了，我们都在等待着万物复苏的春天！
这就是一年四季的我——柳树！
六年级作文 篇5
4月8日，大巴车载着我们，一路歌声一路欢笑来到梅园春游。
一进大门，迎面就看见一只黄色卡通大老虎，脖子上打着一个鲜红的领结，额头上刻着一个红色的“王”字，显得十分威武，真是虎虎有生气！它张开双臂在欢迎我们呢！背后，更有一群彩色卡通小老虎簇拥着一个巨型大红的“春”字，仿佛在告诉我们“春天从梅园开始啦”！”
梅园好大呀！四周青山环绕，放眼望去，山坡上，绿树郁郁葱葱，鲜花竞相开放。我们像快乐的小鸟欢唱着，跳跃着，沿着清清的溪流来到了荷兰园。
荷兰园好美呀！一座蓝白相间的大风车在半空中转动，它足有三层楼房高呢！园里小桥流水，遍地开满了郁金香花。郁金香花从绿叶中冒了出来，一朵有一朵的姿势：有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的；有的才展开花瓣儿，好像张开了小嘴儿；还有的已经盛开了，花朵成了酒杯形。一阵微风吹过，花枝摇曳，好像大地举起无数只酒杯在欢庆这春天的盛会。郁金香色彩斑斓，红的'似火，黄的赛金，紫的如霞，成片成片的郁金香如彩云从天飘落。我蹲下身子闻一闻，啊！好浓烈的香味呀！怪不得人们称它为“郁金香“呢！
接着，我们来到池塘边的平台上，倚着栏杆看池塘里的红鱼儿。成群结队的小鱼儿在水中戏耍着：一会儿浮到水面上吐泡泡；一会儿相互追逐嬉闹；一会儿又躲到睡莲底下和我们捉迷藏呢！我们都看得入了迷，仿佛自己也是一条条小鱼儿在池塘里游呀游，快活极了！
好一会儿，我才想起我不是小鱼儿，我是在看小鱼儿呢！于是我赶紧拿起相机，拍下了这一幕幕鱼趣图。
最后，老师让我们在梅园大门口拍了集体照留念。离开时，我们个个流连忘返。啊！梅园，你的芬芳美丽，你的生机勃勃，带我进入春天的怀抱。我爱你，梅园！
六年级作文 篇6
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样坚毅!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我不忍，我终于放了它!
我常常想，生命是什么呢墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，顽强地破壳，茁壮地生长。最终由于没水它仅仅活了几天，但是，那一股足以震天撼地的生命力，令我肃然起敬!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。这就是我的`生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生：一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 ·例文1·
六年级作文 篇7
五年级第一学期期末考试结束了，成绩都没有下来，我一心想知道数学的成绩，因为其他科平时考得都还不错，如果我的数学成绩能了，那就是金上贴花了，再说数学老师说我考到95分以上，他就要奖励给我一块小钟表，我说我一定考98分以上。
第二天，数学老师说卷子已经批完了，我不仅打了个“冷颤”，心想：自己的成绩能有多少分。下午，卷子拿来了，我心惊胆战的等待着。我能考多少分呢？我的爸爸为了我的数学成绩可真费尽了心思，他们每天让我比其他学生多做两个题，他还要拖着有病的身体给我批改，还要给再我讲解一些类型题。“我能对得起爸爸吗？我能实现跟刘老师许下的诺言吗？”以连串的问号出现在我的脑海中。
我终于忍耐不住了，跑到数学老师的面前，请求老师自己发卷子。当我看到别的同学得了高分，就痛恨不是自己的卷子，当看到别的'同学只得了二三十分，就侥幸不是自己的卷子。在短短的几分钟内，我已经把卷子都发到同学手中了，看到他们有的高兴，有的悲哀，我就想到了自己，这时只有一张卷子在我手中，我断定这就是我的卷子，我便慢慢地展开了，一看，“一百一十七分”我“呀”的一声叫了起来！因为，我在1——4年级时的数学成绩一直在中等偏下，这时看到这么高的分，自然免不了惊讶。果真是我的！我的了“一百一十七分”那一刻，我自豪极了。
在一个平凡的下午，我感到了成功的体验和自豪的心情。
从这一刻起，我许诺自己以后一定要认真学数学，要让数学成绩从此次名列前茅。
那一刻我自豪极了！想到自己1——4年级时，数学成绩“名列前茅”，现在经过努力数学成绩显着提高，成了真正的名列前茅。
从那一刻以后，我的各科成绩都有了显着提高，是那一刻带动了我，使我有了学习的动力，让我成为各科优秀的好学生。
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