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六年级作文

时间:2026-05-31 08:04:09 六年级作文

[集合]实用的六年级作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的六年级作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

[集合]实用的六年级作文

六年级作文 篇1

  秋天到了,正是橘子大丰收的时候。圆滚滚的橘子上橘黄还透点青,像个花季的少女,有开朗的一面,又有青涩的一面。

  等妈妈买来橘子,我就把它放在盘内。玻璃盘里那三五个饱满溜圆的橘子闪着光泽,令我垂涎欲滴。我立马抓起一个橘子使劲一撕皮,橙黄色的果肉便显露出来,因为我太用劲,黄色的橘子汁就随着浓烈的香气缓缓流出来,真叫我那贪婪的嘴兴奋极了。我朝着流汁的地方猛一吸,那味道,真叫人一生难忘,甜蜜蜜,又有些酸溜溜,令我回味无穷。我赶紧将剩余的橘子皮都扒了下来,香气扑鼻,诱人致极的'果肉就尽收眼底了。我将它一掰两半,拿起一半,剥下一块,便大口大口的嚼了起来。一口咬下去,甜汁乱溅,果肉也是鲜香可口,汁多肉嫩,那甜甜的橘子汁,冰凉冰凉,在口中也十分爽口。于是,我便三下五除二地将一个橘子吃光了。那种味道实在是人间美味,可堪为珍馐美馔。

  甜的吃完要吃酸的了。听说酸味对人体又很大的帮助,我便怀着揣测的心理剥开了一个酸橘子的皮。它的皮是全青的,还有点硬。但拿起一瓣橘子尝尝,味道酸中微微透点甜,也是很不错的。一粒粒饱满的果肉,像肌肉一样紧紧挨着,而这果肉中的汁水却酸地人牙疼,连妈妈看着我捂着嘴“嗷嗷”乱叫的时候,也哈哈大笑。

  其实像这种水果才算的上是健康食品(如果不加农药)而且是什么季节产什么水果,就吃什么。那些油炸的,膨化的食品,吃了只能致癌,别无他用。

六年级作文 篇2

  暑假是我们最快乐的日子,可以无忧无虑的玩耍,但我们要过一个快乐、充实、有意义的暑假,为响应“五水共治,剿灭劣V类水”活动的号召,积极开展暑期社会实践活动——“我是小小护水员”。

  8月13日,我们湘师实验小学401班的(亢筱雅、何蔚铭、王一涵、许愿、裘超楠、孙博楠、聂明)7名同学组建了一支志愿小队——小水滴行动队,冒着高温,在家长的陪同下来到我们家附近的护城河开展护水志愿活动。

  为了开展好本次护水志愿活动,我们早早地开始准备了,制定方案、收集资料、撰写倡议书、调查表,准备各种工具等。

  早上大家到体育馆西门集合后,配戴好小小护水员的红绣筒,穿着统一的班服,贴上我们的小水滴行动队的'标记,在旗手裘超楠的带领下,顶着炎炎烈日来到护城河开始“五水共治”宣传活动。

  我们首先了解到护城河周边的水环境及其保护基本现状,然后我们进行了清理护城河岸的活动——捡拾垃圾,随后向路人发放了我们编写好的“五水共治倡议书”并耐心讲解五水共治的重要性

  虽然天气很热,但队员们还是觉得这次活动收获很大,能为五水共治宣传活动尽一份力,大家都很开心。

  上午做完一系列活动后,午间稍做休息,下午我们又走访了一些市民,填写五水共治调查表,最后到同学家长提供的教室里观看五水共治PPT,了解水知识以及五水共治“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的内容。

  保护环境人人有责,我们相约,从今天开始,爱水节水护水,助力五水共治,人人贡献一份力,共同建设美丽萧山。

六年级作文 篇3

  这是一个黑色的星期二。我帮着妈妈整理外公的遗物时,一把墨绿色的雨伞映入了我的`眼帘。它就倾斜着靠在墙角,无声记载着一段往事。这于我,是那么熟悉,又那么悲伤。

  那是两年前的事了。

  那时,我才上四年级,幼小的我,嘻嘻哈哈,什么也不管,什么也不问,经常不听爸妈的话,他们对我很是生气,甚至经常教训我。但外公不会,他从来不会对我发火,不吵我,也不骂我,天天护着我。那时,我对外公十分依恋,我知道外公是我的保护伞。

  那天,我住在外公家,第二天早起上学时,外公喊住我,“忘了带伞了吧,拿着,今天有雨。”我摆摆手,不以为然地说:“不会,你看太阳多大啊。”说着我就活蹦乱跳地跑下楼去了,回头看时,外公在台阶上摇摇头,什么也没说,只是朝我摆了摆手。

  到了中午放学时,刹那间,轰轰的几串雷声格外响亮,不一会儿天上竟乌云翻滚了。接着哗哗的倾盆大雨一泄而下,呼呼啦啦地好吓人。我站在雨棚下焦急地等着,我知道外公他会来接我。果然,一个绿色的小点由远而近,啊!是外公。远处传来了一阵阵咳嗽声。我知道外公生病了。我眼角渐渐湿润了。不知道怎么总有一种想哭的感觉。外公笑着向我招手。我赶紧跑过去,和外公一起走进了大雨滂沱的世界里。

  一滴雨水打在了我的脸上。我扭头一看,外公头顶的那片绿色的天空已经变成浓重的黑色了,外公的半边身子已经湿透了。我又一次感觉想哭,我用手轻轻地向外公那边推了推雨伞,用颤抖的声音说:“外公,伞歪了……”

  此刻,我拿起这把雨伞,反复地擦拭着,擦拭着……

六年级作文 篇4

  “那年梅花,不知遗落在谁的墙院下,老了青砖,湿了黛瓦。”岁月如落叶一般飘逝,思念如日月一样长久,也许生命的旅途中,这才是真正的拥有。被岁月抚平的流年,当时只道是寻常,如今只能怀念。

  少时,喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过,扳着手指头细数:“一只,两只……“喜欢奔跑在林间小道,抛开心中的不愉快,尽情去笑,不用管礼数是否,还喜欢躲在一个隐秘的地方,看着同伴进进出出找自己的忙碌身影,最后因为自己躲得技术太高超,无奈,只得向我低头认输。想到这里,心中有种窃喜的感觉,说不上来是什么。好像是一个小小的“阴谋”得逞了,又像是躲过了一场小小的“灾难”。

  当时,只道是寻常,经年之后,再去回味,谁又能说那不是一场花的盛放。阵阵桃香袭来,又是一年桃花开。我看见爷爷的桃树,一转眼,和小伙伴鬼鬼祟祟商量后。半响,几个高个孩子拿来一根长竹竿,努力的抽打着。一个在奋力地攀着树干,使劲晃动,身子跟着跳上跳下,一个在外围放风,左顾右看,而我则和另几个伙伴在树下接桃子,时而被掉落的桃子砸着小脑袋,“哎哟”一声摸着头懊恼的样子,泪水在眼眶打转。不管如何,银铃般清脆悦耳的笑声弥漫在乡土间,甚至盖过了大人们的喊叫声。不一会儿,大伙怀抱着桃子,一溜烟儿地跑了,一路上零零散散,也顾不上回头去拿。我瞧见屋里爷爷叫骂着跑出来,无可奈何地轻叹了一声,手指抚着树干,贴在干上的大红纸上,印着童稚的字体——“结大桃子”……桃香,满满消失,镌刻在了过往,成了永恒。我抓不住它们,正如我寻常又遥远的`流年。

  “卡擦”,一个个强颜欢笑的脸庞被定刻成永远,六年的小学生活化为一张满满回忆的照片。有多少公式还来不及默写?有多少快乐还来不及分享?有多少面孔还来不及铭记?还有多少情感来不及诉说?……毕业照上的呆滞的笑颜为一切不圆满画上了句号。

  等到有一天,我已不再是孩子,我在床上翻看昔日的照片,过往的生活情景、记忆中的人物、曾经的年少爱恋与幻灭,会恍如梦境般一一浮现。我会宛如重新经历一次生命的潮起潮落,年华中的点点滴滴,亦不曾消散失色,一切美丽的事物仍鲜活存在……

  年华中多少只道是寻常的往事,到最后也被我镶嵌在珍宝上,如果不曾蹉跎岁月,纵使留有缺陷的年华,依然芳香如馨。

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