六年级的作文6篇（精）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
漫步在一望无际的森林中，我慢慢发现，美好的事物都已成为值得珍藏的过去，而现在，等待这片森林的，将是黑暗和悲凉。
那是一年前的傍晚了，我站在这片茂密的森林中，透过树叶的缝隙，欣赏着这蔚蓝的天空，不一会儿，火红的太阳快落山了，可夕阳却似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生机，这时，红色和碧绿的树叶交织在一起，变得更美了。小鸟们叽叽喳喳叫个不停，在空中嬉戏玩耍，还有和那夕阳做游戏的河流，使这里的风景变得好似一幅精美的.水彩画。我舍不得离开这样的人间仙境，便留下来继续欣赏这独一无二的亮丽风景。终于，夕阳“打哈欠”了，于是，便让星星妹妹值起了晚班。
星星们一闪一闪的，看来也是一群顽皮的孩子呢！ 可惜的是，好景不长，第二年时，这里已经完全变了样，令人感到心痛，悲凉。一天，小鸟们正在嬉戏，突然，出现了沙沙的脚步声，“不好，是猎人”。一只小鸟大喊。可是，猎人的枪口已经对准了那只小鸟，不久，许多只鲜活的小生命在一刹那失去了。又过了几天，来了一批木头厂的工人，把所有的大树都砍倒了。随着这片森林的消失，这片土地也逐渐沙化，再也看不到星星，再也看不到湛蓝的天空，只看得见那被污染的惨不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。 同在一片蓝天下，为什么生命如此不平等？为什么为了私人利益而破坏小动物的家园？难道人类所说的爱护环境就是伤害生命、破坏树林、污染河流和天空吗？现在，也许有数不清的猎人在伤害小生命，也许有许多工人在破坏树林，但这等于在害我们人类自己。
同在一片蓝天下，让我们为所有生灵创造一个和谐美好的家园！还生命以自由，这是我们全人类共同努力的目标！
六年级的作文 篇2
午后的阳光，很温暖，那几棵老槐树透出些徐光线，于是淡淡的幽香便也夹杂了阳光的温暖，坐在大礼堂前的石阶上，一些记忆不安分的片段也跳出了枷锁出来晒太阳。在这所学校已经生活了六年，很多记忆都是模糊的，可就是一位班主任的面容格外清晰，不容忘却。
不知你是否记得，五年级那年您将我拦下，对我说：“你的文章基本功不错，但还是要多些文采会更棒。”虽然您只是一位数学老师，但是因为这句话，小小的我开始认真思考关于“文采”的问题。于是以后的作文里少了积分平白的记叙，多了几分稚嫩的抒情。
不知您是否记得，我的那张满分试卷。您在评语中写到：“季老师已发现你的作文更上一层楼了，而我觉得你的数学成绩也直线上升。”那字里行间流露出的'欣慰，让那时的我开心不已，也让现在的我依旧温暖如初。
不知您是否记得，五年级结束的那一天，在学校的大礼堂前您对我说的那些话。您说当时的两个朋友不适合我，那番谈心，将我领出了一段并不阳光的友谊。至今，我都在好奇，您是怎样察觉我对友情的困惑的？不知您是否还记得，五年级的夏天，那是一个很躁动的夏天。当我发现我已迷失了正确的方向，是您告诉我：“你是一个冰清玉洁的女孩，我不希望有人往你的身上泼脏水。”是您的这句话，让我找到了正确的方向。不知您是否还记得，在您那安静的办公室里那一次有一次的谈心。窗外的黄昏和摇曳的灯光勾勒出一副清新温暖的水墨画卷，珍藏在了我记忆的深处，王老师，当年那个青涩的小小丫头长大了，您亲眼见证了她的成长。其实在她心里，您早已不仅仅是一位简单意义上的老师了，而是——母亲。阳光安好，温暖依旧，而我就在这份温暖中幸福前行。
六年级的作文 篇3
从小到大，我经历过许多的事情，有些事情让我有一些不愉快的回忆，有些事情让我有着深刻又美好的印象；当我沉醉再这些回忆中，使我有一种甜美的滋味，让我不禁回想到之前的一点一滴……。。
从上了小学之后，我交到了许多知心的朋友，这些朋友让我有很大的改变，因为这些朋友陪伴我一起度过许多难关、克服许多困难，也因为这样，他们对我来说就像天上一颗一颗闪烁的星星，每当我心情不好，便在天空中一眨一眨的帮我加油打气。而妈妈在我要上小学之前，总是教我一些如何做人处事的道理，当时我太小不懂事，所以，只用点头的方式来应付妈妈，而现在回想起来，我觉得我那时不应该这样，而是要专心玲听才对，不过，俗话说：“千金难买早知道。”早知道的话何必当初呢？这些回忆都是在我心目中，谁都无法把它从我心目中忘掉的一部份，也无法取代的，这就是我最难忘的经验。在小学的回忆当中，我最无法难忘的就是五、六年级，因为在这五、六年级当中，我遇到我非常知心的`朋友，虽然我们时常为了一些小问题，而有争执、不跟对方玩，但最后我们会去跟彼此说对不起，而我们在一次又一次的吵架及和好中，都会学到教训，也对对方又进一步的坦诚自己的想法，我相信我们的友谊情比石坚，任谁也无法把我们分开，因为我们总是挂心着对方。
此外，我感谢爸爸妈妈，要不是爸爸妈妈在那么好的环境之下培养了我，我也无法有那么多美好的回亿，相信小学的阶段，是我最难忘的一段成长经验。
六年级的作文 篇4
我是一个六年级的学生，以前在五年级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。
我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最后老师放弃了我，我也不着急。直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，因为这意味着我要升六年级了，我要给老师一个好印象，希望考高分，不让老师再放弃我了。
可是自学又能学到些什么呢？考试风波过后，我接到试卷，吓傻了眼，其实对我来说这时的成绩也不算差了，我承受着老师的羞辱，父母的怒骂，在角落里偷哭着。我也想做一个好学生，后悔以前没好好学习，可又有谁知道好学生难做啊。
升六年级了，我坐在新教室里难过的叹息着，以为老师根本不会注意我这个坏学生，如以前一样无所事事。某一天我和以前一样玩着，老师突然注意到了我，叫我去黑板上做题，可我挂在黑板上什么也不会，老师无奈挥手叫我回去，我低着头回去了，不敢正视老师。
当我回到座位上，老师厉声问我为什么不会，她明明仔细讲过了我还不会，她当然生气了。我不说话，同桌站起来帮我解释：“老师，她近视。”老师严肃的脸才慢慢的“多云转晴”。老师意味深长的看了我一眼，我还是低着头，老师叹了口气，叫我和同桌去第一位，我惊呆了，心想；我这么高，也可以来第一位啊！"
于是，心生感激，为了报答她，我一定要好好学习已成绩回报她。可是她也在不时的泼冷水，我的.心凉透了，可是我一定要报答她。后来，六年级的上学期的期末考试，我竟然破天荒的超越了极限，第一次考了82分。
我兴奋透顶了，可是，心中的激动与感恩搞得我好几天睡不着觉。能有今天的努力成果，都是老师从一开始没有放弃我，如果她放弃了我，我可能都已经堕落的不成样子了吧！
老师，谢谢你没有放弃我！也谢谢你对我的鞭策和鼓励！
六年级的作文 篇5
在我20岁的那一年，我跟随地心考察团去探险。100年后，当我平安返回路面时，发现一切都变得那样的美好。
跟着向导走在大街上，发现一切又变得那样的陌生。塑料做成的房子、地行面驶的飘行车、田里巨大的农作物……正当我不知所措的时候，后面有人拍了我一下，“好家伙，去探险也不叫上我，让我等了你一百年。”我一看，原来是我儿时的死党杨舒。我仿佛看到了救星，也顾不得和她搭灿，就请她带我去学校看一看，她满口答应了。
跟着杨舒走了许久，商店、广场、田地、工厂……都走过了，可我还是没有看到学校的影子，我急忙问杨舒：“学校在哪啊！”她拍了一下脑瓜：“瞧我这记性。”
说着，像孙悟空般地变出来一个小盒子，还没等我反映过来，就已经置身于一座巨大的建筑物前，上面写着：建瓯市东游中心小学。杨舒似乎看出了我的不解，说：“由于学校考虑到了外地的毕业生想来看望母校很不方便，所以就研制了这个东西。
不管在什么地方，只要拿出小盒子，就会置身于学校。”“我的天啊！真奇了！”我发出来惊讶的叫声，并想起了以前的学校：虽然很小，但还是很占面积。活动场所很小，家远的`同学每次都是跑步，有的时候还会迟到。可现在……科技真是神奇。
随后我又跟着杨舒参观了科技游乐场、地下宫殿、天气协商单位……真是一样比一样奇、一样比一样过瘾。我就不一一介绍了。总之一句话：科技将会为家乡镶上一道更美的金边。
六年级的作文 篇6
你有过和书的故事吗？如果有，那你一定很喜欢看书吧！我也很喜欢看书，我也有和书的故事。你的故事一定和我一样精彩，来听听我的吧！
在我儿时，我就拥有一本精妙绝伦的《安徒生童话》，当时我是看见它的.封面的图画才被吸引的，因为仅它的封面就无与伦比了（这是我小时候所觉得﹚。因此，我在三四次的对母亲乞求买书，最后母亲无奈之下买给了我。就这样，我有了第一本书，我也对它爱不释手。但是可悲的故事还在后头……
自从买了书后，我天天拿着它：吃饭时候拿着、玩的时候拿着、刷牙时候也拿着、最后连睡觉也不放过。
快要过年了，我们一家三口决定去外面好好玩一番。那时我不懂事，硬要把书带上。母亲劝告我说“不要把书带上，那样很容易弄丢的”！可我竟是不听劝告，依然把书带去了。
我们先是去坐公交到码头坐船去玩，第一次在公交车上，我就把它弄丢了！还好母亲及时发现，把书捡起来才下车。第二次在船上，因为我丢三落四的毛病又犯了，这次还是没拿上，母亲也因为晕船匆匆下了船没拿上，那本被遗忘的书孤零零地放在座位上……
最后，到了游玩地点才发现书丢了！哭哭滴滴地旅完了游。还好到家后，母亲联系了那条船的服务员才把书要了回来。从那以后我再也没干这样的傻事了。
我现在长大了，想起这以前的傻事，不由觉得当时的自己真有趣。现在我不只仅有一本书，而是一柜子书，因此我也会更好的保护它们！这就是我和书的故事！
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