六年级的作文优秀6篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
正月期间的中江有个与其他地方不一样的景色——夜景。各种五颜六色的彩灯挂在树上，缠在草上，铺在地上。树上全是紫灯，一开始让人觉得这是满天的星星呢！这种灯还不时的闪一下，就像星星在眨眼睛一样。
不知不觉来到大街上，抬头一望，不禁感叹道：“真是一只只美丽的孔雀。”两路的孔雀灯拥簇着街上人山人海的`行人和川流不息的车辆，让我们步入了灯火的海洋。
走到了公园里，树木高大起来了，彩灯不停地变幻着色彩，仔细看，树间隐隐挂着几座莲花灯，颜色的变化使莲花灯“动”了起来。树下长满了葱葱郁郁的小草，上面也有彩灯缠绕。灯光亮的在黑夜里还能看见鲜嫩的绿色。
公园里的灯数不胜数，我不由得以为自己漫步在“太空”中，想去其他星球转转，却怎么也找不到路。走着走着，只见眼前一亮，我又从“太空”中回来了。
我发现我来到了亮闪闪的走廊里，脚下和头上都铺满了黄色的彩灯，怪不得突然亮了许多。这黄色走廊把人们都映成了黄色，我真不想离开这“富丽堂皇”的走廊啊！
公园里最吸引人的，还是中间那一头胖乎乎可爱的金猪，旁边还有小猪佩奇一家人呢。在那里观看夜景的人们都沉浸在喜悦的气氛中。这里是公园人最多的地方，因为过年了大家都想来沾沾福气，来年大吉大利。
中江夜景形成了独一无二的风景线，这无与伦比的风景让我感受到了经济的繁荣和国家的进步。
六年级的作文 篇2
泪水，是感情的流露。每一次流泪都有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印痕。泪水，是成长的记录。每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。泪水，是友谊长久的印证。每一滴小小的泪水都印着你与朋友之间那长久的友谊。
在我书房的书桌上，一个精致的小木船放在最显眼的地方。一推门，尽可看见。那是我的好朋友向桐送给我的。也是我收到的唯一一个具有珍贵意义的礼物。每次看到它，脑海里不由地露出那一次的情景……
五年级，学校要求分班，我与向桐没能分在一个班。得知这个消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，万物都仿佛失去了生机。向桐，她可是唯一一个最懂我的人。在我困难时，她帮助我，与我一同解决；在我伤心时，她安慰我，与我畅谈心声；在我忧愁时，她千方百计是我开心，让我忘却烦恼。如今，我与她分开了，我以后与谁一起谈心，要知道成为一对知心朋友可还是有些困难的。
正当我失落地走在路边，一双手搭在了我的肩上。我转过身，看见是向桐，我既欣喜，又难过。向桐抱住我，低声说：“星期六，绿化广场见！”说完，她拍拍我的肩膀，用手帮我擦了擦眼角的眼泪。我开始对星期六所发生的事，期待了起来。
到了星期六，我早早来到了绿化广场。没想到，向桐来得更早。见我来了，便把手一伸，将手中的'木船送给了我，说：“这可是我亲手做的，费了不少心思。以后啊，当你看见这个小木船，那边就是我，它会代替我陪伴着你，有缘再会哦！”她用一句武林用语把我逗笑了。我抱着小木船，对她说：“谢谢你，这个本子送给你。你如果有烦恼就写在这个本子上，就像我依然在你身边听你倾诉。”我两相视一笑，抱在了一起。那天，我的脸上有两滴眼泪，一滴她的，一滴我的，两滴眼泪记录了两个女孩之间深厚的友情。
泪水，是有重量的，在两个女孩分别时，它成为了见证友谊的人，它真实地记录了这一切的一切。
六年级的作文 篇3
理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角。我从幼时起就有了一个梦想，那就是当交警。
这个梦想还要源于我小时候更小伙伴的一件事。记得那时我还只有五岁。那天我和小伙伴们在一起玩，忽然，一个大胆的小伙伴说：“我们一起去过马路那边玩吧。”可那时我们都太小，再加上大人们的再三叮嘱，我们都没有一个人敢去。那个小伙伴见此情况，竟神气起来了，说：“你们都不敢过，我过给你们看。”说完，便走出院子，直接走向了马路，我们便也跟了上去。他刚到马路上，就跟着人群停了下来，等待红灯。过一会，绿灯亮了，他就跟着人群一起过去了，他过去时还不忘回头冲我们笑了笑。他刚到那边玩了一会，就又准备回来。
他像刚才那样，继续跟着人群往回来走，刚开始还好，躲过了好几辆车，可刚到这边，他就跑了起来，这时刚好从旁边驶来了一辆黑色的轿车。我忙大叫：“赶快别跑了，这儿有车！”可来不及了，轿车已经驶到了他的`跟前。就在这危急的时刻，一个黑影把小胖拉了起来，一直拖到了马路中间。等车过后，我们急忙看去，才发现了一个身穿黑色制服的叔叔，拉着小胖躺在地上，喘着粗气。过了一会，他站起来，把小胖带了过来，拍了拍小胖的头说：“下次注意啊。”说完便走了。
从那以后，我对交警的敬佩之情油然而生。我要当一名交警，为维持城市的交通安全贡献出一份力量！
理想是可贵的，一个没有理想的人无法再社会中立足。有理想，朽木也能变成上等木；有理想，锈铁也能铸成利剑；有理想，一个人就能成功。就让我们从现在起追求理想，实现理想。
六年级的作文 篇4
在我小学二年级时，妈妈曾问我想要学什么，我不假思索地回答：我要学书法！妈妈同意并带我来到了书法班。书法老师问我：学毛笔还是硬笔呢？我思考片刻：铅笔我每天都在写，毛笔会不会有趣一点？于是我指向一堆饱含艺术气息的毛笔，说道：毛笔吧！于是，我就这样踏上了书法之路……
可现实并不顺利，当我稚嫩的小手抓起毛笔时，原有艺术气息的毛笔到我手中却变成了任我挥舞的大刀，或是平常画画时用的蜡笔，怎么看也不像是毛笔。老师语重心长地说：写毛笔字时要心平气和。于是我学着老师的样：坐在椅子上，左手放在毛毡上，右手拿起毛笔，但是我连最基本的怎么拿笔都不会，毛笔一到我手中，就像变成了一块滑溜溜的果冻，一拿就掉，我试图摇摇晃晃地拿着毛笔马上一横，愿是如了，但是那一横根本不像，就像是一条寻找食物的毛毛虫，又或是一块被阳光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪状的东西。我再次鼓足勇气，写了一笔画，可还是无果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀丽端庄、大方端正的好字，有些家长都在夸她。我又羡慕又妒嫉，从那刻起，我立下决心：我一定要写好字！
一年以后，我原来歪歪扭扭的字也变得秀丽大方。每次看到三小时战斗的战利品，我就感到无比自豪。
真是功夫不负有心人，几年后，我的字果真赢得了大家的'称赞，我还写过三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一个个幸运娃在纸上跳跃。每次抬起头仰望它们，我心中就有一种成就感涌上来，我还曾获得镇书法比赛二等奖，大家都纷纷拍起了手。虽然字停留在纸上，但我对书法的热爱一直保留在心中，这份热爱与书法成就了我的今天。我相信，这份热爱与我的坚持会一直陪伴着我，在书法的道路上越走越远……
诺爸：
小作者回忆了自己和书法的结缘，学书过程中的榜样力量，以及当下对书法的热爱程度等，语言幽默，情感真挚。
人总是要有一点爱好的。学一门艺术，成为一个合格+特长的孩子，是老师的期盼，家长的期盼，更是自我的追求。越来越多的人已经不满足于一门兴趣课程，一专多能会是趋势，也是必然的走向。
欲学诗，工夫在诗外。同理，走好书法之路，还需要多学科的融合。为你加油。
六年级的作文 篇5
冬日大雪纷飞，晶莹剔透的雪片儿洋洋洒洒地从天空中飘落，一片片、一朵朵，就像纯白的精灵，在蓝天白云之中穿着雪的舞裙，在空中旋转、跳跃，她的裙摆在舞动着，轻纱曼舞。
白色的世界里，有一个女孩儿正在卖力地奔跑着，地上已经积了厚厚的一层雪花。她的脸上挂满了汗珠，从她的额头上滚落下来。
看得出来，她的神情很焦急，似乎正要去往一个地方。雪仍还在下着，时不时地刮来几阵令人不寒而栗的冷风，禁不住让女孩打了个寒颤，北风呼啸着，带着刺骨的冷，好像要把人冻成一截冰柱，寒意侵袭了全身，冻得街上的行人们都瑟瑟发抖。
少女也拉紧了围巾，暗暗后悔自己出门的时候没有穿戴好保暖的衣物，现在可真是被寒风袭得措手不及呢。
就在她这么想时，忽然刮来了一阵寒风刺骨的大风，将路旁树上丛生的枯叶刮落了不少，在石子的小路上铺了厚厚一层叶毯。
女孩颤抖了一下，“啊啾！”一声巨响不合时宜地从女孩的唇齿间发了出来，无助的她环顾了一下四周，可是路过的行人们都好像看不见似的视而不见，少女只好无奈地笑笑，心想只能靠自己了。
正当她手足无措时，有一张雪白的纸巾飘落在她的手心里。在她的角度看来，这正是她现在最需要的，在那时那地。递来纸巾的是一只白净的大手，腕上戴着一串儿细细的绿玉环镯，女孩抬起头来，看见了那只手的主人――一位清秀的姑娘，女孩羞涩地轻轻说了一声谢谢，姑娘的嘴角漾起一抹淡淡的微笑，缓缓地说了一声没关系。紧接着她又发话了，她让女孩到旁边的凉亭上坐一会儿，休息一下，她马上就回来。女孩听话地坐在亭边，“舒服多了”，她感觉到。不一会儿，姑娘回来了，手里端着一杯热气腾腾的红茶，递给女孩，淡淡地说：“红茶益于感冒，喝吧。”她很感动，用感激的眼神看着她，接过姑娘的茶，想说声谢谢。但，姑娘已经走了，不见踪影。那茶散出丝丝缕缕的蒸汽，飘出一股淡淡的柠檬香味儿。轻轻抿一口，略带些许苦味的汁水在口中荡漾。喝下去感到一股暖气儿散遍了全身，暖呼呼的.。女孩缓合过来，吸吮着杯中的茶，甜甜的，很好喝。
女孩心里暖暖的，不仅仅是茶的温香醇口，更是姑娘带给她的温暖与感动。有时候这个世界就是这样，你不经意间的一个小举动就可以让他“她”感受到温暖与快乐，你不知道，而他却会在心里默默感谢你。
如果人们多去帮助一些身边的人，也许这个世界会变得更加美好与快乐呢。
最后值得一提的是，那个女孩呢，就是曾经的我。
六年级的作文 篇6
雨后的早晨雨后的早晨，空气十分清新。阳光下，水珠儿在草叶上滚动，折射出点点光芒，好似一粒粒珍珠点缀在草坪上。怀着天气一样的好心情，妈妈带我到楼前的空地上玩耍。
“啾啾……”我抬起头，发现一只小麻雀落在草坪上。它那灰褐色的`羽毛还没有长齐，瞪着亮闪闪的小眼睛，警惕地打量着周围的环境。它竭尽全力扑棱翅膀，却怎么也飞不高，累得它伸长脖子叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“妈妈，快来帮帮我呀！”
真令人喜出望外！我小声呼唤：“妈妈，快过来，抓住它。”我一边盯住小麻雀，一边用手指比画，生怕它飞跑了。妈妈快步走过去，悄悄接近小麻雀，弯下腰慢慢伸出手，猛地一捂，可是小麻雀机灵地向前一跳，竟然扑空了。
我的心都提到嗓子眼儿了，急得直跺脚。妈妈却不慌不忙，蹑手蹑脚地再次逼近小麻雀。
“抓住了！终于抓住了！”我兴奋地欢呼，小麻雀最终还是没有逃脱妈妈的手掌心。
我俩像众星捧月似地把小麻雀护送到家，迫不及待地放在地板上，逗它玩儿。它万分惊恐地望着我，胆怯地钻进角落里，“唧唧”地叫个不停，意思是说：“别伤害我啊，小朋友，我好害怕！”
突然，外面传来一阵阵凄惨的鸟鸣声，小麻雀迅速钻出来，叫声也更加响亮，可能是在呼救。我连忙跑出去，看到一只老麻雀在门口上下翻飞，拼命地叫着。屋里的小麻雀叫得更欢：“妈妈……我在这儿……快来救我……快来呀。”
妈妈实在忍不住了，面带微笑对我说：“宝儿，咱们把小麻雀放了吧！”我撅起小嘴儿，固执地说：“就不，好不容易才抓到的，我喜欢它，想跟它玩，才不放呢！”
“正因为你喜欢它，才应该放了它，麻雀是益鸟，应该飞回大自然，去吃更多的害虫，保护庄稼，你看！它妈妈多着急啊。”妈妈耐心开导我。
我沉默不语，静静地思考着妈妈所说的话。过了好大一会儿，抬起头，撞见妈妈鼓励的眼神，我重重地点下头。
我捧着小麻雀跟随妈妈一起来到院子里，把它放在草坪上。小麻雀欢快地扑扇着翅膀，飞起又跌落，挣扎着又飞起来。这时，老麻雀飞过去，啄了几下小麻雀，“唧唧”叫了几声，也许是责罚，又好像对我表示感谢。
放走小麻雀，在我心底留下一丝遗憾，但看到它和老麻雀团聚的场面，我和妈妈笑得可开心啦！
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