六年级作文

时间：2025-09-22 10:15:46 六年级作文我要投稿

(热)六年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

(热)六年级作文

六年级作文篇1

　　今天，我兴奋地去老师家参加写作学习。路上，我就在想不知道今天又要玩什么游戏来写作文了。

　　我一进门，老师对我说：“陈琰，你会折纸球吗？”我吞吞吐吐地说：“可能会，幼儿园时老师教我们折过了。”老师说：“那我们先来折一个纸球吧！”我答应了一声，拿起一张纸呆住了。于是，我问老师：“折纸球是不是要用一张正方形纸？”“对呀！”我就先将纸撕成正方形。然后，我左折右折，不管我怎么折，都没有将纸折成纸球。一会儿，我将纸折成了青蛙，一会儿，又折成了仙鹤，可是无论我怎么努力折，就是没有折成一个纸球。于是，我要求帮助。老师答应了一声，不慌不忙地拿出了，对角折，然后换一个对角再折，然后将纸翻身横折，再把中间的纸往里边折，一个大三角形就折好了。我照着老师的样子也将纸折成了一个大三角形。这下我可会往下折了。于是，我不看老师了，自己继续往下折。我将两个角向上面翻起，将中间的角往当中折，再将多余的部分往角中的空隙里面塞。然后，我继续这样折和塞。我很快就将纸球折好了。我高兴得大声喊道：“我折好了纸球！”接着，我兴奋地拿起纸球对着上面的口子用力吹气。可是纸球却无动于衷。后来，我再次使出了吃奶的`力气来吹纸球。可是那纸球还是一点儿变化都没有。我拿起纸球仔细看，啊呀，怪不得吹不大那纸球，原来没有对准纸球上的口子。我调整好口子，轻轻地向口子里吹气。“啪”的一声，纸球吹大了。我开心地对着纸球笑了。

　　老师看到我吹大了纸球就将中间的桌子往边上移动。我想移动桌子干什么。这时老师笑着说：“现在来折纸球。”“太好了！”我激动地说。“先拿一本书或者本子作球拍。”我精心地挑选了一本书作球拍，拿在手里。然后，老师说：“拍一分钟看你能够拍多少个球。预备，开始！”我连忙将纸球往空中抛，然后用书去拍。那纸球开始随着我的书本上下来回运动。可是，不久它就不听话了，让它往右它偏向左，叫它往左它却往右，有时还调皮地向后面跑，害得我追来追去，可就是追不上，它就往地上躺。唉，我只得拾起纸球再拍。可是那纸球很快又往地上去了。我想得沉着，于是我拿起纸球吸了一口气，镇静地拍了起来。这一下可好了，那纸球只在我的书本上下来回运动。可是好景不长，那纸球又变得不听话了。它上下乱窜，左右乱跑，我左打右拍，搞得头昏眼花，就像跳舞似的扭来扭去。“５、４、３、２、１、停！”我加快速度又拍了球。“好，你一分钟拍，６４个球。”我想以后要多拍纸球不要像现在这样拍得那么高，叫它听话，那么就能够拍得更多。

六年级作文篇2

　　平日里，妈妈常给我说：“做人要多行善，这样才能温暖他人，幸福自己。”

　　可是，我却不以为然，“行善”这个词我一直认为是个麻烦事，帮了别人，自己却讨不到什么物质上的好处，没有什么意义。

　　后来，当妈妈给我说起她的一个经历时，我的心动了。那还是妈妈在怀着我的时候，有一次她因为去进修，到了离家稍远的一所学校学习。学习结束后，她站在路边等车，等了好半天也没有一趟车，她因为身怀有孕而行动不便，这让她特别地着急，就在妈妈不知所措的时候，一辆出租车停到了妈妈的面前。司机是一位妈妈素不相识的小伙子，他看见妈妈挺着一个大肚子站在那里，就请妈妈上车。他说他是去交车的，可以送妈妈一程。于是，妈妈上车被他送回到了家里，下车时，妈妈要给他钱，他却怎么也不收，说是顺路捎一程而已。这么多年过去了，妈妈依旧清楚地记着这件事。她说，那个司机对她的帮助，让她感到了温暖，那位司机解决了她的燃眉之急，这就是善的力量。

　　一天，我坐车去上课。当时正是盛夏的早晨，太阳升起火辣辣的，照在人的脸上，皮肤上。我在无遮无挡的车站站着一边等着车辆，一边忍受着太阳的毒晒。那天，我没有带太阳伞也没有任何遮挡的东西，就在我眯着眼睛等车之际，一只强有力的手把我拉进了一柄绿色的`太阳伞下。扭头一看，是一位老奶奶，带着眼镜的她笑着说：“快进来吧，把娃给晒坏了怎么办！”那一瞬间，我内心的一道屏障突然间就破碎了。这就是行善吧，猛然间改变了我的观念。老人身边还有一位和我年龄相仿的女孩子，开始我以为她们是一家人呢，后来才知道，原来她也是老人帮助的一员。我的心不知为何有了一丝的震颤，一位年龄大的老奶奶热情地去帮助两个不认识的孩子，只是因为心中的善意。老奶奶提前坐车走了，可是我心中仍旧对她怀着感激之情。

　　这就是善，这就是关爱，我改变了我那曾经固执的错误认识，于是，我也同帮助过我的人一样，尽可能地帮助那些需要帮助的人。有些只是举手之劳，走过菜市场，见有人把水果掉了一地，就立即上前帮她捡起来，这就是善；遇见需要帮助的同学，上前助他一臂之力，这就是善；将喝完的空瓶子收集起来，送给那些收破烂的老人，这也是善。善行就在我们的中间，不经意间就可以行善，受到帮助的人心中会有一缕温暖，帮助别人的人心中会产生快乐。如果人人都能有这样的善念，我为人人，人人为我，在帮助别人的同时，其实也是在帮助自己。行善就在我们中间，那么，这个社会一定更美好。

六年级作文篇3

　　星期六的早晨爸爸说带我去湿地公园，我兴奋极了。

　　我穿上我最喜欢的裙子，戴上漂亮的.遮阳帽，出发了。今天的天气非常好，蓝天白云、阳光明媚，在车上我都能看到远处的南山，这在我们西安是非常难得的天气。

　　到了公园，外面特别漂亮，有小花、小草，还有雕像，装扮的五彩缤纷，非常美丽。

　　进到园中，我们乘坐像小火车一样的观光车去游览，有的场馆还没建好，所以我们就没能进去，只能在外面看看外型，公园里好多地方都没建好。我看到一个我感兴趣的地方，大树迷宫，可是那些树都非常小还没有长大呢，爸爸说：“如果你在迷宫里迷路了，跳起来看看就能找着路了。”我觉得好好玩，以后我也要来试试。

　　在最后一站，我们去了观景台。我们看到一片水面，那是霸河，但是我看到了一些不和谐的地方。在霸河里漂浮着一些垃圾，让眼前的美景感到不协调，还有一个是在霸河里，有人拉着一个游泳圈，游泳圈里有个盆，盆里放着一个黑色的电源，刚开始我还以为他是在捞垃圾呢，后来我看到他是捞鱼，它是先把鱼电晕然后再把它捞起来，放到自己随身携带的网里。我想这样多不好呀，如果这片水面上水里没有鱼，天上没有鸟，还有一些垃圾，那样怎么能是湿地公园呢，那就成了一片垃圾湖了，所以我们要保护环境，保护生态，让我们生活的世界变得非常美好。

六年级作文篇4

　　我的家乡在四川省资中县，这里有文明古迹的重龙山、热闹非凡的滨江公园、通往城南的沱江大桥但我最喜欢沱江大桥。

　　沱江大桥为空腹式悬臂石卷拱桥，共七孔，桥面为14米，车行道9米，沥青混凝土铺装，人行道各2.5米，钢筋混凝土预制长方形板铺装，全长385.5米，建立于城南与城北之间。

　　沱江大桥两旁各有两排用钢筋水泥砌成的桥栏，桥栏上刻着双龙戏珠，刻得栩栩如生，向桥下一看，河面像镜子一样，在阳光的照射下，碧波粼粼。桥面分成左车行道和右车行道，每个车道可供三辆车同时通过。

　　沱江大桥主要连接了城南和城北的交通，使没有路的地方有了路，更给了人方便。我每天放学回家，路过沱江大桥的时候，我看见大桥上车水马龙、人山人海。有的停留在桥栏上观看风景，有的三五成群的聊天，还有的急匆匆的从桥上走过，桥下，有的人在船上捕鱼，有的`坐在船上观看风景，还有的在岸边钓鱼。

　　世界上有各种各样的桥：有木桥、石桥、铁桥、水泥桥但是，既不出名又不雄伟的沱江大桥在我的心目中，是最美丽、最喜欢的桥。

六年级作文篇5

　　我家楼下的中心公园终于建好了！脱下了围墙，我和妹妹都迫不及待地想进去瞧一瞧！

　　走进公园，许多小朋友都带来玩具到的沙坑里玩游戏，沙坑有说有笑，热闹非凡！对面的假山坡也吸引了许多人的光顾！假山坡披上一件塑胶外套，光着脚丫走上去软软的可舒服了！山坡有高有低、大人们可以在坡顶上聊天，更适合小朋友们这儿玩捉迷藏！

　　我最喜欢和水打交道啦！在浅浅的河水里踩水怎么能错过呢？便邀上妹妹一起到这段浅水里，清凉的河水缓缓向前流动，最深也高不过我的膝盖，这也是这里人山人海的原因之一！还有很多小孩儿在水里过着泼水节呢！互相洒水、嬉戏打闹！大家都洋溢着快乐的微笑！

　　充满欢声笑语的中心公园真是个快乐的'天堂！

　　有河就有桥，今天我和妹妹真可谓是大开眼界，见到了中心公园里最奇特的桥，我和妹妹取名叫做“底见河”。这座桥上有着许多宽5厘米的“Z”型线条，猜猜看，这些线条是用什么做的？呵呵！是用“河水”，因为线条可都是空心的！从上看，下面就是缓缓流淌的河水！我和妹妹走在桥上，心里真是又惊又喜！惊的是，害怕脚不小心掉下去；喜的是，从脚下就可以见到河水！

　　中心公园里有这么特别的桥，难道不算是个“神奇花园”吗？

　　用“诗情画意”来形容黄昏是的公园，真是再合适不过了！清清的河水涓涓细流，河水两旁，一边是妖娆妩媚的海棠树，另一边又是修长委婉的柳树！现在已经傍晚了，我和妹妹还在欣赏着美景，“你瞧！”红彤彤的夕阳戴着金色的光环，羞涩地躲在幢幢楼房后，用余辉撒向整个公园，顿时整个公园像是撒了一片金子一般，到处到处金灿灿的，唯有我们身旁的白河呈现着“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”和太阳一样在西边的半边河水被岸边的树木到住了泛着青涩，另一边被太阳映得金灿灿的，还透着红！看着这样的美景，我激动地赞叹道：“真是太美了！”我俩都沉醉在这美景中了……“咦？太阳怎么一下变暗了呢？”半晌，刚刚还气势澎湃的太阳现在一下就变得黯淡了许多，河水也灰蒙蒙的。“看来是太阳是要和我们说‘再见’了！”不一会儿，这场美景就落幕了。

　　虽然已夕阳西下了，但散步的人们越来越多。大家都笑容满面的欣赏着公园的美景，个个都赞不绝口、留连忘返！

　　中心公园是个快乐的天堂，是个神奇的花园，是个诗情画意的公园，更是一位神奇的魔术师，他把每个来到公园里散步、游玩的人都变得轻松、开心、愉悦！

六年级作文篇6

　　《引导小学生思考的哲理故事》——这是我在课余时间看过的最好看的书。书中竟有上百个精致的小故事，这些故事虽然短，可每一个小故事都蕴含着一个深刻的道理。每当我回想起着一个个小故事时，就会回不过神来。我回想了很多次的`故事，是《和睦相处的秘诀》这个道理深厚的故事。

　　故事讲了一座城市有两个孤儿院，南边的孤儿院到处都是欢声笑语，而北边的孤儿院却口角不断。于是，北边的孤儿院院长就到南边孤儿院和睦相处的秘诀。他刚走进孤儿院的大门，只见一个男孩子飞快地冲了进来，在大厅口摔了一跤。这是，正在拖地的小孩连忙跑过来，边扶边道歉：“对不起，都是我的错，把地拖得太湿了，地才那么滑的！”在门口玩的里一个孩子也跑过来说：“都怪我，要不是我没提醒你大厅里正在拖地，你就不会滑到了！”摔倒的孩子并没有生气，而是自责地说：“不不，这都是我的错，都怪我跑得太快了！”北边孤儿院院长看到这场景后，顿时若有所悟……

　　这个故事让我明白事情发生时不要先指责别人，要先想想自己有没有错，这样朋友之间才会相处得很融洽。如果整天指责别人的话，反而对自己不利。

　　小时候，我也会因为一些鸡毛蒜皮的小事儿和别人吵起来，而且每次吵架，我都指出了别人怎么样，而自己的错却一字未提。因而惹得人家好长一段时间不理我。可长大后，这种事就从未发生过。当我回忆起这个故事时，我就会恨自己小时候太爱面子了，连朋友都比不上面子。

　　《引导小学生思考的哲理故事》这本书蕴藏着许多哲理，它们使我更深刻地把握人生的奥秘，它们也给我带来了无尽的小知识，我爱这本书。

六年级作文篇7

　　我们一家人开车在回家的路上，突然爸爸的一脚急刹车，把我们都吓了一大跳。只听见爸爸说：路边好像有一只刺猬。一听见刺猬，我顿时感到十分好奇，因为我长这么大还没亲眼看到过可爱的刺猬呢！

　　于是，爸爸把车一停稳，我就连忙下了车，眼睛迅速一扫，便发现路旁有一只可爱的刺猬。它身长二三十厘米，背面全是密密麻麻的刺；它的`头很小，眼睛却骨碌碌地转动着，它一看见我们，便把全身缩成个刺球，一动不动。也许它是被我们的围观吓住了，把自己包裹在刺的保护圈里，让我们不敢侵犯它！

　　“怎么办？是捉回去杀肉吃，还是当成宠物养着，或者现在就让它自己回到田野？”爸爸说。我们大家都纠结着，不知道该怎么办，哥哥说刺猬肉一定很好吃，我说小刺猬多可怜啊，我们带回家养着吧！妈妈说：让小刺猬自己回“家”吧；爸爸看我们不能统一意见，最后决定先把刺猬带回家。

　　一回到家里，爸爸就要我查一查刺猬吃什么，看来爸爸想把它当宠物养着，还好不是吃掉它。我在电脑上查阅刺猬的相关资料后，发现刺猬吃的食物好奇特，要吃一些小虫子，软体动物等等，看来刺猬吃的食物很难弄啊。我在查询时还发现它和一种国家二级保护动物黑龙江刺猬很像，我在想这个刺猬不会是国家级保护动物吧！怎么办呢？

　　我们都不忍心杀了这只刺猬，一是杀刺猬的场面很恐怖，听说要先砍下刺猬的头，然后再剥皮，这么残忍的方法爸爸是不会做的。最后我们一家商量着还是送刺猬回大自然吧！

　　第二天我一起床，就问起那只刺猬，爸爸说已经连夜把刺猬放生了，让它回到大自然了。这时，我仿佛看见一直刺猬，在草树之间快乐的穿梭，太阳把它的影子投射到地面上，它无忧无虑的玩耍着。

　　我想：每个生命都有它各自不同的价值，不能随意夺取它，我们应该尊敬和爱护每一个生命，哪怕它是一个蚂蚁，微不足道，但也是一个活生生的生命啊！