（集合）六年级作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级作文6篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
“别往伤口上撒盐，好久不见，你瘦了一大圈……”我很喜欢张惠妹这首歌。人在世间走，有多少受伤的时候？多一份关爱，多一份温柔，多一份问候；哪能在别人的伤口上撒盐，让人痛又上心头？
因为天气热的原因，我和三个好朋友在一起有泳，唯一一位朋友带着他的妹妹一起来游泳。他的妹妹叫晓风，大概读四年级，但比我高。
到了海边，我们都去游泳了，只有晓风坐在沙堆上玩着沙子，刘楠取笑着对张晓怪声怪气地说：“你那位妹子咋不会游泳呢？”说着往晓风身上撒水，只见晓风咬着嘴唇，眼眶里装满了泪水，刘楠取笑说：“呦！你那妹子可真是个宝，这还会哭。”张晓拉着我游到了旁边，刘楠吐了吐舌头，假装生气地说：“走吧！走吧！等会可别过来！”凌凤碰了碰刘楠说：“你这样做有点过了呀！”刘楠摇了摇手，无所事事的说：“没事没事，她们会回来的。”
张晓对我说：“我妹不是不会游泳，而是他的脚受伤了，以碰到水就会痛。”我点了点头，立马游到刘楠那儿，刘楠看见了我说：“肯回来啦！”我生气的对刘楠说：“刘楠，人家腿受伤了，你还讽刺人家，你……。亥。”
刘楠二话不说，游到了岸上，说：“张晓的妹妹，对不起，我不知道你受伤了，所以……所以。”晓风立马擦干眼泪，说：“你好，我叫晓风，很高兴认识你。”就这样，他们慢慢地聊了起来。
这让我明白了一个简单的道理：在别人受伤的'时候，在你不知道的情况下，千万别给人的生上撒盐，这样会让人痛上加痛。
六年级作文 篇2
伴随着雷声，放学铃敲响了。快要下雨了，我快速拉上书包拉链，急匆匆地起身，正准备往外走。
这时候，我看见王豪心急火燎地跑进教室，逮住身边的几个同学，一脸焦急地在说什么，那几个同学似乎又面露难色。原来王豪在我们作业整理课的时候去值周了，没记下明天的作业，还错过了老师讲解的易错题，所以他希望有同学能够留下来帮他补习一下。
我想说，“让我帮你吧！”可望望窗外的天，我犹豫了，心里有个声音在说，“快走吧，不然会变成落汤鸡的。”想到这，我当作什么都不知道，冲向门口。这时身后传来一个清脆的声音，“我来教你做题吧！”那是班长小麦的声音。
刚坐上回家的车，大雨也接踵而至，豆大的雨点敲打在车窗玻璃上，发出哒哒的声音。我怎么觉得像是敲打在我的脑门上，我开始反思自己的这点小心思，小自私。对啊，我也是班干部，在前不久的.竞选演讲台上，我还堂而皇之的保证了那么多，可就这点小事我都不愿付出，老师教导的勿以善小而不为，在关键时刻都抛到九霄云外了，心中的羞愧与懊恼真的是让我无地自容！
六年级作文 篇3
渴望读书的人看见书籍就像饥饿的人扑在面包上，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界最好的营养品”。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我认为，书籍使人们在心灵最脆弱的时候那一声声亲切、绵软的呼唤。
我在三年级的时候，教我语文的老师非常严厉，只要你犯一丁点错，她就会睁着银杏般的大眼看着你，那犀利的目光似乎要把你看透，而我却不以为然，认为这样的情形不会出现在我身上。可是，我错了。
有一次，我上课的时候和同桌说了一句话，被老师发现，下课以后，老师瞪着水牛般的大眼，怒目圆睁的看着我，她毫不留情的将我训斥了一顿，我气得眼泪都掉下来了，脸上火辣辣的`，“哼，不就是上课说了句话嘛，至于这样嘛，不就是个班主任，有什么了不起的！”我站在一旁，不服气的嘀咕着。
回到家，我习惯性的拿起书，津津有味的读了起来，“严师出高徒。”读到这个小故事的时候，我停了下来，思维似乎停止了，眼睛空洞地朝前方望着，“严师出高徒，严师出高徒……”我嘴里不停的念着这一句话，回味着老师的严厉。我还记得，是老师的严厉使我的日记有所进步；是老师的严厉，让我的字体一步一步的工整；是老师的严厉让我一步步提高……是啊，老师的严厉让我一点一滴的进步，我的成绩离不开老师的严厉，我竟然还为老师的严厉说出了“再也不要用心去学语文”这无知的话来。
我感谢书，他在我迷茫的时候，给我指明了方向，只有它在任何时候都是我最衷心的朋友，在我需要帮助的时候，为我两肋插刀，我喜爱读书，让书籍伴我成长，让心灵之花永远的绽放！
六年级作文 篇4
走进教室，看到教室东北角摆放得整齐的修好的凳子，我内心充满了笑意，同时还有感激——感谢国涛和亚东牺牲休息时间为班级服务，把缺螺丝少螺丝帽的凳子物归原样修理好，摆放好。
话还得从上周说起，老师到我们教室听课，掂一个板凳不管坐，又掂一个还是晃，课间休息时，我问国涛：“这么多板凳怎么坐起来就不行呢？看刚才的情景多尴尬。”
“这上面的螺丝都被别人拧跑了，剩下的就是晃晃悠悠的了。”
“你能不能帮忙修一下呀？”看着这个平时虽有点调皮，但很机灵也富有爱心的他，我忽然有种冲动：要给他找点好事做，让他也在班里扬眉吐气，这段时间他在班里有点儿蔫了，因为我关注他的有点儿少了。
“当然行，”果然不出我所料，他一口答应了下来，转而又问我，“可没螺丝咋办呀？”
“我往学校找找，可扳子、钳子可得你从家里拿了呀。”
“那没问题。”
我们俩就这样谈妥了。
昨天晚上四五点，他就来向我要教室的钥匙了，要开门进屋开始这个修理板凳的伟大行动。等到我进教室时，国涛正和亚东忙得不亦乐乎：一个在组合板凳的零件构成一个框架，一个在用扳子、钳子把该固定的地方固定紧了。俨然是专业的修理员，呵呵，学生真是超聪明，干什么都是像模像样。
截止到今天晚上，一天的时间，他们成绩不菲：已有六张能坐的，还有两个虽不能做，但通过焊接之后能坐。看着自己修好的凳子，我从他们的脸上读出了喜悦和自豪——为自己的成绩，也为做了有益于别的人事，也看到了他内心燃起的进步的火焰。
由此想到，一个人的成长和进步，是在别人的不断督促和刺激之下完成。开始时，我对国涛很上心，因为知道他七年级时有点调皮，需要多加关注，坐在第一排，表扬加鼓励、批评加玩笑，果然他在进步着，看到他达到了预想的目的，我就转变了视线，寻找更需要关注的人，于是稍稍放松了对他的监督，于是，他课堂上开始开小差，偶尔也会不上操，我认识到了自己的'不足，开始想创造条件重燃他自信的火花、上进的希望，于是就出现了修板凳的事情，果然达到了预期的效果。
激励学生要表扬，更要给他们关注，在他们进步的道路上不断加油助推，这样，学生才会有持久不断的动力行走在自信、进步的道路上。
六年级作文 篇5
风轻云淡，秋高气爽。告别了沉重的功课，离开了拥挤的城市，我心雀跃。
我随家人来到了邵伯古镇，走进一条小巷，深处便是另一个世界。
光影斑驳，青砖黛瓦。墙角的苔藓和石板路都是岁月的痕迹。古旧的房子里住着老人，空气中弥漫着陈旧的气息。妈妈记忆中的邵伯与我看到的景象，就是岁月的变迁。
走着走着，我看见一条河，河边的芦荡随风摇曳，几只小鸟掠过河面，停在树梢上，又消失在天际。河水清澈，天空湛蓝，白云就那么飘飘悠悠，不急不缓。这景象岂是画笔所能描绘，文字所能比拟？
一阵风吹过，我隐约闻到一阵香气，循着香气走进院子，一位老婆婆正在晒太阳，看见我进来了，她笑眯眯地摘了一朵白兰花送给我，一股沁人心脾的`清香，钻进了我的鼻子。这白兰花洁白如雪，香气也甚是醉人。
过了一座桥，看到了几座亭台，它们倒映在水中。水面如镜，倒影虚幻，仿佛水下又是另一个世界。
黄昏，炊烟袅袅，晚霞变幻莫测，把天际染红了。
田野上，麦穗还没有变得完全金黄。流连于小镇田野之间，我心释然，我的心已经留在了这里……
这里的一切似乎都静止了，只有一颗逐渐纯洁的心，我心雀跃。
六年级作文 篇6
永善亭旁边的墙上，开着一扇十分不起眼的小门，门上有一块素色的匾额，写着两个绢秀的大字：而已。
乍一看，你或许看不出它究竟是做什么的，甚至不会注意到这儿有一扇门。可这小小的门面的背后，有着一个很特别的身份——“朋友圈”里出镜率最高的茶室。
跨进小门，一股文艺气息迎面而来。走过短短的小走廊，侧面墙上又是一扇小门，门前还设有一个小而浅的池子，木板搭成的小桥正恭候着我们。走进去一看，原本狭小的空间瞬间豁然开朗，如同穿越到了旧时的宅邸一般，古色古香却又夹杂着现代元素。一边是茶桌与就餐的小餐厅，中间是一座日式风格的茶室：四面无墙，铺着淡雅的塌塌米，一大盆盆景掩映在前，绿叶之中隐约现出一只鸟儿的身影，周围悬挂着像星星一样闪亮的吊灯，增添了不少生机各韵味，精致得犹如娃娃屋里的小摆件，让人移不开眼球。
这里的后院让我加深了对它的喜爱，后院隐藏在如迷宫般的走廊后面，气氛十分静谧。那里是各式各样的包厢，不管是现代家居风格的小厢房，还是古风的'二层小楼都给人耳目一新的感觉，随处散落的小石桌和五颜六色的花草盆栽，都是最美最天然的装饰。从精美的雕花格子窗中观望那零星的景色，脑中早已抛却了凡尘俗事，忘记了外面热闹非凡的大街。此时此刻，心中只想静静地待在这不一样的小世界里，用眼睛欣赏这充满诗情画意的地方，仅此而已。
“而已”这个地方，就像门前走廊上那张我时常看到却又不知其名的画一样，虽不耳熟能详，但看了就不会忘记。
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