实用的六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
今天中午，妈妈从市场上买回腐竹，一进门就对我说中午吃凉拌腐竹。我高兴得不得了，因为以前妈妈曾带我去吃凉拌腐竹，那味道一想起来我那口水都要流出来，现在中午就可以回味一下凉拌腐竹的美味，该是一件多么美好的事啊。更何况，这凉拌腐竹还是自己亲手做的。
我往厨房里钻，拉开架势等待妈妈来叫我做凉拌腐竹，妈妈看见了，笑着对我说：“你急什么呀!还早呢?你在外面的客厅里等10分钟吧!”“为什么?别人心里很着急，想看看是怎么做，我看会后也可以做呀!那不很好。”我不解的回答。妈妈解释道：“腐竹才刚刚泡呢!只有泡十分钟以上，吃起来口感才能好。你看现在才刚刚浸下去，还早呢，你就再等十分钟吧!”没办法，我等啊等，等啊等，好不容易到了10分钟，我马上跑过去一直缠着妈妈，非叫她开始才行。妈妈见况也没办法，只好答应了我。
首先，妈妈从碗柜里拿出了一个小碗，又叫我洗干净蒜并且成碎碎的'。我赶紧去洗蒜。将蒜皮剥去，那莲花似的蒜头就呈现在眼前了。蒜的中间一根芯直直地立着，它的周围好像是一群小宝宝围着它。我用力的掰开，那月牙儿似的蒜瓣就纷纷掉出来了。我一个一个地洗净后放在案板上。然后拿出一个小姜，刨去皮也切成碎碎的。把碗洗一洗，倒进少许的酱油，把切碎的姜和蒜倒进去，拌匀，最后在倒进少许的白醋，就这样，做腐竹的调料好了。这调料香极了，有一股蒜味还有生姜的味，那都是可以杀菌的，我好喜欢闻。最后一步，把浸泡在水中的腐竹拿出来，切成一小段一小段的，然后放进调料中。那腐竹在调料的中很快就变颜色了，变成酱紫色的了。一股香味直冲鼻子而来，我真想就这样吃一口，但又怕妈妈说我这样猴急。两分钟过去了，一盘凉拌腐竹就这样做成了，是不是很简单?如果你也想做的话，我再给你一个提示，就是做完后将碗用盖子盖住，再用力摇一摇，摇得越久口感越好。
中午，我吃得特别地香，那是自己亲手做的凉拌腐竹啊。从这以后，我会了做这道菜，因此，我十分开心。
六年级作文 篇2
今天，我和冯老师去乌镇东栅景区游玩了一次。
我们乘汽车来到东栅，从东面的街口进入景区，首先看见了一座石桥。那就是有名的逢源双桥。听人说从这座桥上走过可以保佑人的平安，还听说男的要走左边，女的要走右边这样桥神就会保佑他们平安幸福。于是，我们走上了逢源双桥的左边。走上石桥，我看到那是用十二块长长的条石铺设而成的。条石上面不十分平整，显得有些坑坑洼洼。我想这肯定是年代久远了。我往桥下看去，看到下面用木头做成的栅栏，中间是两扇大门。听说那是古代用来防御敌人的侵犯。只要把栅门一关，敌人就冲不进来了。
在那里，我们拍了几张照片，然后继续往前走。我们来到一个岔道口，冯老师对我说：“那座小山，你走上去过吗？”我说：“没有走过！”“那我们就去走一走。”“好呀！”我兴奋得大声说。我们沿着一条小路蜿蜒曲折地往上走。那小山坡上长着竹林，下面地上长满了小草，这里真好像一处世外桃源，绿草如茵，竹子成林，遮天蔽日，让人入迷了。我仔细观察，看到那些竹子并不一样，小的细小，颜色却是绿色的；有的`粗壮，颜色却是黄色的。竹子之间到处有蜘蛛织的网，我小心地避开，以免损坏害得那些蜘蛛又要重新编织。我看了一会，老师已经登上山顶。我立刻飞快地向上跑。不一会儿，我也登上了山顶。站在山顶，我眺望远方，可是由于竹子长得太高，而自己长得矮了一点，没有大人那么高，根本看不见什么东西。我感到无聊，就向山坡下面冲去。唉呀，不小心碰上了蜘蛛丝，不去管它了，继续往下冲。这时，冯老师在大声叫我了：“快上来，我们到别的地方去玩了。”于是，我精神抖擞地又跑上小山顶。上去没有下来那么容易，有的地方由于昨天下雨，所以比较滑，一步三滑地走了上去。怎么这么难走？我脑筋一转，很快就想出了办法，拉着竹子往上走。这下，上去可就容易多了，很快就又来到了山顶。
高南面下山，走过景区大门，走过游船停靠处，拳船，来到了一处石桥边上。那里有一家酒坊。冯老师问我：“你喜欢吃酒酿吗？”我说：“没吃过，不过看爸爸吃过。”“那我们买一碗尝尝。”冯老师买了一碗，带着我来到一处亭子里坐下，边休息边吃酒酿。我从碗里舀了一勺慢慢品尝。哇，真香！还没有吃到嘴里，我已经觉得自己有点醉了。放在嘴里一尝，“哇，真好吃！不愧是乌镇特产！”我吃了不多，就觉得嘴里香甜可口，酒味醇厚，感觉到自己有点醉了。我就不吃了。老师把它收拾好就又上路了。
一路上，我们到过拳船，想看看他们打拳的英姿，可惜游客太少，他们没有表演。我们还去了百床馆，那里有各式各样的床，许多床我都从来没有看见过。我们进过木雕馆，看到无数的木头雕刻，上面的图案花纹稀奇古怪，还有一些人物故事。我们还进了风俗馆，看到了乌镇的一些民族习俗……我们还在东栅景区看了财神爷。那个财神爷非常有趣，手里拿着金元宝，朝着我们哈哈笑。
在回去的路上，我们又去了一次小山顶，因为那里我觉得最好玩了。在那里我完全陶醉在这一片绿色之中了……
六年级作文 篇3
朋友，如果你要问我这些年发展最快的是什么？是拔地而起的高楼大厦？是条条宽阔的马路？还是日益先进的家用电器？我肯定会大声地告诉你：是汽车。瞧，每天去上学的路上，那一辆辆小轿车犹如马路上的蚂蚁似的，列着队缓缓爬行。
要说起汽车这家伙，可真是让人欢喜让人忧啊！每当刮风下雨、寒风凛冽时，它带给人们的是方便与温暖；但是，随着它的日剧增多，它那排放出来的尾气时时在影响着环境，危害着我们的健康。
咳！真不知该怎么办了？经过深思熟虑，我小小的脑袋有了想要坚决响应“少乘一次车，再小的节能也是节能”的号召的想法。
奇怪的是，爸爸这几天晚上也总是九点之前就睡，早上又比原来提早了20分钟起床。而且每一次，我去上学时总是看到我家的车仍然泊在车位上。咦？老爸在家里可是出了名的“懒”，每次妈妈要求步行去外婆家吃饭，说是可以锻炼一下，老爸总是找各种理由开车去。可现在？我真不明白他的用意呀！
“莫非老爸的肚子越来越大，他要减肥了？”我自言自语道。不可能！“难道他也响应‘低碳生活’的号召了？”“嗯，很有可能嘛！要不，去问问爸爸？”我暗自思忖道。
“hello！老爹！我想请教你一个问题！”我大声说道。“有什么问题，说吧！根本难不倒你老爸。”爸爸拍了拍自己的'大肚子实有把握地说。“你最近是不是在搞低碳行动呀？”我眨眨眼睛，抓了了后脑勺，直截了当地说。“哈哈哈——”老爸突然捧腹大笑起来，“宝贝，你可真是爸爸肚里的虫虫呀！。你不是说你们学校在积极提倡现在要‘争做低碳小达人’吗？我正努力响应号召呢！这样，我又是宝贝女儿学习的好榜样了呗！”“哦！我老爸最棒！我们真是心有灵犀呀！向您致敬，低碳大达人！”我向老爸敬了个不太标准的军礼。“哈呵，哈呵——”我们一起大笑起来，那声音“惊天动地”。
少开一次车，再小的节能也是节能。我想：要是每一个人都能把这当成座右铭的话，那么，我们的地球将会变成鸟语花香，四季分明，充满无限希望的美好家园啦！
六年级作文 篇4
早晨，金灿灿的阳光照射下来，五颜六色的花儿正在悄悄绽放，上面的露珠在阳光的照射下闪闪发光。这一切的一切，是一幅美丽的花卷，静静向人们展示春天迷人的笑脸。
在这童话般的院子里，住着一位年过六旬的老奶奶。她的老伴儿很早就去世了，只有她中的这些花，一年一年地陪着她度过漫长孤独的岁月。她十分喜欢这些花，尤其是那盆陪伴了她十几年风风雨雨的'仙人球。
一天，一个三岁左右的小女孩，手里抱着一个小布娃娃，向奶奶家里走来。她一眼就盯住了那盆仙人球，便不由自主地走了过去，爱不释手地抚摸着他们，嘴里不停地嘀咕着什么。这时，老奶奶走了过来，她似乎看穿了小女孩的心思，但只是给了小女孩一个牵强的微笑。
小女孩她喜欢这盆仙人球了。以后，她几乎每天都要来看看它。终于有一天，她忍不住艰难地抱起这盆花。因为她年龄太小，花儿太重，突然，锛偲送ā币簧摔倒在地．花儿碎了，小女孩的手被刺痛了，老奶奶的心也被摔碎了．他向前走？
艰难地弯下腰，一片一片拾起花盆的碎片，一个一个收拢散落的仙人球，无奈的叹了一口气，眼泪悄悄的从她眼眶里慢慢流到她干枯的脸上．小女孩不以为是，一口气跑回家锛偱椤钡陌衙殴亟簦生怕老奶奶再来找她．许久，终于没听见敲门声，小c女孩才悄悄透过窗子，往外望去：老奶奶还在满满地拾起碎片和仙人球，小心翼翼地放进一个布满泥土的口袋里，摇摇晃晃地走向远方…？后来，小女孩渐渐长大了．她被刺伤的手早已不痛了，但一想起这件事，她就后悔不已，心里隐隐作痛，仿佛仙人球上密密麻麻的刺一根根深深地扎在她心中．当然，这个女孩就是我。
六年级作文 篇5
今天，我们在作文课里，上了一个特殊的讨论课——我为环保做贡献。大家开心得一蹦三尺高！
热烈的讨论赛开始了，陶盛林争先恐后的要回答，老师不知所措，但是陶盛林确实回答得不错：我们可以把油换成电，不就可以了吗？正在激烈回答的陶盛林被想象力丰富的赵佳乐打断了：哼！还不如用太阳能发电啊！再说了电也是煤炭烧成的。他的话音刚落，教室里就想起了沸腾的掌声，和坚定的赞同声。
从这次讨论中，我终于明白，人们要少开一天车，多种一棵树，虽然树也会产生少量的二氧化碳，但树也会吸收二氧化碳，排放氧气。虽然外面环保了，但人的`大部分时间都是在家里，所以在室内也要养一些花草，对我们的身体有所帮助的。说到环保袋，大家一定不陌生吧？但大家知道塑料袋对我们的身体有所伤害，而且还会破坏大气层，还坚持要用塑料袋呢？就算不用塑料袋，那些大酒店呀、宾馆呀。都有和塑料带一样危害的一次性物品。所以我想让大家少使用一次性物品。
这次讨论我知道了，只要爱护环境，哪里都是美丽的。
六年级作文 篇6
在这个国庆长假期间，我畅游了浙江的“三江之源”——龙泉宝溪。那里的空气那么的清鲜，天高云淡，茂密的植被覆盖在一座座大山上，清凉的风在溪边上拂过，吹在身上，清凉的'感触直入心扉。
这里是钱塘江、瓯江、闽江，三条江的发源之地。这里的水是清凉的，水质均达到了饮用水的标准，这里的水很甘甜，各种微量元素胜过了我们常喝的“农夫山泉”，三条溪的发源地都离不开披云山，因此，这种水便称作“披云山泉”。
进入宝溪，你会感受到不同于暗房中的静谧，在这种静谧中，又增添了鸟语花香，使你穿行在其中而忘却寂寞。
在这溪流间穿行，我也渐渐忘了自己的身份，仿佛回到了孩提时期。溪水哗啦哗啦得流淌，我捡起一颗小石子，任无尽的遐想同小石子一起擦出几个响亮的水花，何不乐呼？
走在溪流的边上，我仿佛也化身为它的一部分，终日流淌，孜孜不倦，且不忘初心。在宝溪，我们的童心又回到了身边，在宝溪，我们的心灵在此返璞归真。
随着晚霞越来越近的脚步声，我该回去了。在宝溪，我找回了童心，也找回了童年。
六年级作文 篇7
话说张择端在汴梁做了一场梦，醒后把梦里的人和事都搬到纸上，便成了“清明上河图”。今天，我来到横店影视城，如同也做了一场梦，走进“清明上河图”，好好游览一番。
相对于之前游览的秦王宫的雄伟气派，这里少了几分辉煌、多了几分细腻柔美，显然是小清新的风格。两层的小楼宛若小家碧玉，再配上假山、流水，好一个山青水秀。走在小道上，心理充满了宁静，流水声也变得和谐，绿树红花掩映着房舍和街道，丝丝细雨又添上些许朦胧。
乘一只小船，荡漾在小湖中，那无疑是观景的'好地方。撑起一把精致的小伞，人景相融，多么美妙的画面。秀丽已不足以形容她的美，千姿百态的树木，瞬息万变的飞鸟，让你舍不得眨眼，生怕错过了那最美的一刻。
《龙游凤舞》，一段凄美的爱情故事正在上演。战争打破了所有的美好，让一对恋人经历生离死别。战争残酷，爱恋凄凉，最终他们化身龙凤，在仙境中嬉戏终生。一段唯美的表演让我们思绪万千，带给我们无限的遐想。
寻一个凉亭坐下歇一歇，身边还有很多楼阁，乍看好似杂乱无章，细瞧却又井井有条。每一棵树、每一朵花，都是那么恰到好处，细细品味，别有一番风光。
踏上回程，梦该醒了。我会记住这幅“清明上河图”，记住那一片好风景。要问清明上河图描绘的本是熙来攘往、摩肩擦踵的热闹之地，为什么我可以这么悠闲地看风景而不是人潮大军，那是因为我早来一步避开了节日高峰期，一般人我还不告诉他，哈哈！
六年级作文 篇8
星期五。校园。毕业照。又是一个陰天，手中紧握的笔在写下这几个词后停立在纸上，许久，本子上留下一小块墨迹，很快便凝结。几个短短的词语慢慢勾起心中记录的点滴，泛起淡淡惆怅。
六年来，依旧清楚的记得一年级初进校园的场景。秋风起，刚从幼儿园毕业的我不懂得离别的悲伤，如鸟儿进入蔚蓝天际般快乐。进入教室的我懵懂地望着这一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感觉这蓝天也是陌生的。这时，您出现在我们这群孩童面前，用甜美的声音告诉我们一些不知道的事情。语文课上，您在黑板上书写的清秀板书，让我在那一刻便下决心也要努力练字。
感谢有您
您是一位歌者，用最空灵的歌声带我们去领略那似神秘宇宙般的知识。您歌唱花儿努力绽放，歌唱绿叶默默奉献，歌唱雨滴的孤单寂寞，歌唱阳光的明媚温暖……您可以歌唱花盛开的声音，歌唱秋叶飘落的萧瑟，歌唱世间一切真善美的.旋律……您用歌声，让我们发现并观察事物，告诉我们只有流露出真情实感的文章才是好文章。每当看见您嘴角的一抹如阳光般的微笑，总会想起昔日的一幕幕情景。
在沮丧时，您微微一笑，鼓励我不要放弃，告诉我“面对光明，陰影就在身后”。记得六年级上半年的那次班际运动会，看见一班的投球成绩不错，我们的手心便不由得冒出一阵阵汗，紧张得都能听见自己的心跳声。上场，站稳，投球。三个简简单单的动作在平时用不了几秒时间，而在此时，时间仿佛被无限拖长了似的，每一秒都过得如此漫长。而您微笑着帮我们加油，让我们放松着投，不要紧张。
您年复一年，日复一日地教着学生，从不随意。“让孩子学得快乐，学得扎实，学得有潜力”，是您教学的不变信念。每当路过您批改作业的桌前，偶然瞥见您头发中的一根白发，顿时百感交集。您的华发或许是您为我们付出这么多的最好见证。您或许不知道，您的一句普普通通的话可能被我们这些学生珍藏在心间许久。
恩存于心
六年，一个可以说漫长也可以说短暂的时间。您在我的心中播下了文学的种子，讲着语文，谈着文学，给了我属于自己的写作与文学的天地。这片天地，天必须是蔚蓝的，没有雾霾，只有最纯洁的云朵才能飞向它，投入它的怀抱。这片天地，地必须是广阔的，没有贫瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌着，投入它的怀抱。这一切，都是您创造的。您告诉我怎么样才能写好它，才能使天空更湛蓝，土地更肥沃。这一切，我都悄悄记录下来，默默怀在心里，静静感恩……
感谢有您，让我学会了许许多多，感谢有您，让我有了一片属于自己的美好天地。本子上的墨迹似水墨画，隽永，美丽。字，已干；心，未凉，而您给我的启迪与教诲，在我的心中，留下了美好的回忆。
感谢有您，恩存于心！
------------------以此敬致我心中永远的班主任
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