六年级作文7篇（合集）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
一天晚上，我正在打着游戏，突然电话响了起来，我一看，原来是老孟，我兴奋地问：“这么晚了打电话有啥好事呢？”老孟吞吞吐吐地说：“我明天就要去广陵了，所以我特地打电话给你。”“什么，我马上来找你。”老孟说：“别那么急嘛，我明天早上才出发，你明早还是别来了吧，我不想看见你伤心的样子。”我大声说道：“不行，我一定要来。”说完我便挂了电话，连忙睡了，生怕明早睡过头了。虽说是睡，可是我怎么都睡不着，彻夜未眠。
第二天早上，我起的比公鸡还早，狂奔在去黄鹤楼码头的路上，一路上柳树一摇一摆，就像一个个跳舞的女孩，小鱼在湖里欢快地游来游去，不时还吐出几个泡泡来，花儿随风飘动着，正展示自己婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，小鸟也在枝头唱着动人的歌声。更美的是那露着灿烂笑脸的樱花，花瓣纷纷落下，如同下樱花雨一般。尽管这些美景这么的迷人，这么的美丽，但也不能停下我去见孟兄的脚步。我边跑边想：柳树一摇一摆的，树叶都落了下来，樱花也飘落了，它们好像在哭泣，一定是它们都在为老孟的离去而伤心，我一定要快点到码头。
我飞快地赶到了码头，见到了老孟，我俩紧紧地抱住了对方，哭了起来，我问他：“你为什么就这么走了，你不是说我们要一起作诗，一起赏花，一起喝酒，一起作形影不离的兄弟的`吗？”老孟说：“小白呀，是皇帝叫我去的，我不能违抗圣旨呀。”我说：“好，那我们就干了这杯酒吧，咱们来年再见。”这杯酒是我喝过的酒里最难喝的，最辣的，让人喝得欲哭无泪……
老孟上了船，漂向了广陵，只见船越漂越远，最后消失在了江边，我却只能登上黄鹤楼顶，眼睁睁看着孟兄离去。孟兄，一路顺风，希望你在那边过得更好！
六年级作文 篇2
历史是一种悠扬的艺术，里面含着浓浓的情。
这是我在一次一次的旅行参观中领悟到的。
我是土生土长的城里娃，对历史是茫然的，接触更多的是时尚好、流行元素之类，看到历史这样的古老家伙，我扭头便走。
而这两年来的几次旅行参观，却使我改变了观念。
那排列整齐有序的兵马俑，面容上刻着的神圣不可侵犯的威严，令人肃然起敬，马儿的目光也那样炯炯有神，战车准备着，时刻就要发射，号角就要吹响，可这一切都停了，时间不再流逝，是历史留下的.足迹。
那刻着冷冷利光的青铜器，铭刻着各种时代的印记，越王剑记录了一个奋斗的故事，利簋记录着各种史实，编钟64件记录了古时的优雅艺术——青铜器成为历史的一个重要环扣。
一个个远古人类的窝棚，伴着导游激情四射的讲说，引领着我们走入远古时代，那里的人们不懈地钻木取火，反复尝试制造陶器，缝制兽皮做衣服，四处捕猎维持生活——那里，是历史的第一印象。
许许多多文物散发着无穷的魅力，让我感到了一种前所未有的亲切。历史发出了缕缕文静的幽香，使我沉醉其中。空气中的历史随风撩起我的发梢，我的思想便舞了起来，和历史一起。
嗅着气息，在空中飘荡，脑海里便是我与历史的身影，舞呀舞······
六年级作文 篇3
暑假里，我经历了许多事情，或欢喜，或悲伤，或郁闷，或灿烂……喜、怒、哀、乐填满了我的假日，让我的假日生活变得多姿多彩。有一件新鲜事，至今让我记忆犹新。
那是炎炎夏日里的一次游乐园之行。正当我们一家人仔细阅览乐园地图时，几个小字在我眼中似乎被放大了无数倍，猛的一下子跃入我的眼帘——“湖畔蹦极”。鬼使神差般地，我竟不假思索地和家人说道：“咱们去蹦极吧，多刺激呀！”
可当我们来到蹦极塔下仰望着这个庞然大物时，顿时退缩了，之前的一股豪情犹如长了翅膀一样飞到九宵云外去了，取而代之的唯有“后悔”二字了。
这个蹦极塔虽然不是很高，但也有十几米，加上体验者此起彼伏的尖叫声，更加渲染了惊悚的气氛。“冲动真是魔鬼呀！”我在心里暗骂自己。可大话都说在前头了，除了硬着头皮上还有别的办法吗？
走在塔上，看着离自已愈来愈远的地面，心里越来越发怵，我只好自我催眠着：“不高不高，一点也不高。”可只要瞟一眼，两腿就直打颤，心儿也怦怦地跳起来。天哪！不知不觉中已经轮到我了。
教练给我讲解安全知识时，我全程发蒙，呆呆地望着下面的那个湖。虽然水面上有救援人员，虽然身上系着安全绳，也不是很高，但我还是忍不住胡思乱想起来：安全绳会不会断裂，身子会不会撞到石头上，会不会摔得粉身碎骨……哦，太可怕了，我不敢再想下去。就在这时，我身后的人开始催促起来。一个声音在我耳畔响起：“想打退堂鼓了吧！”我回头胡乱望了一眼，正对上那不屑的眼神，这让我一咬牙狠下心来。
我闭上双眼，深吸一口气，然后张开双臂，以一个“信仰之跃”跳了下去，双脚离地的`那一刻，心跳好像骤停了一样，嗓子不争气地尖叫起来。紧接着，四周的景象在我眼中极速上升着，而我则在飞速下坠，风在耳边“呼呼”作响。只觉得身体一片空虚，似乎风能从中穿堂而过。这种感觉很微妙，就像是灵魂出了窍似的。不知过了多久，只觉得身上一紧，绳子颤了几下，平稳地把我悬在半空中。湖上一艘小船缓缓地向我划过来。我惊魂未定，只觉得胃里一阵翻江倒海，真想好好地大吐一场。就在这时，船儿稳稳当当地停到我身边。开船的工作人员见了我这狼狈样儿，竟笑了几声。虽然心里很不服气，身体却很诚实，一落到船上，整个人立即瘫在了舱里。我强忍着吐意，心里暗暗发誓：“再也不玩蹦极了！”
虽然，这次蹦极之旅可以算得上是胆战心惊，但现在回想起来，它又何尝不是一段特别的童年记忆呢？
六年级作文 篇4
神奇的宇宙给地球带来了四个各不相同的季节，有百花争艳的春季，骄阳似火的夏季、果实累累的秋季和寒风刺骨的冬季。
春天，万物从沉睡中苏醒。一簇簇桃花开满枝头，散发着淡淡的清香；小草顽皮地钻出地面，动瞧瞧、西看看；柳树刚冒出嫩叶儿，一片片抱在一起，好像是几个难舍难分的小兄弟；庄稼也变得绿油油的招人喜爱。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔，小鸭子跟着妈妈在小溪里戏水。
夏天，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。大地被烤得发焦发烫，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了。只有知了在枝头一个劲儿地叫着，好像在喊：热呀，热呀！月季花开放了，红的`、白的、粉红的，真是鲜艳夺目、美不胜收。树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为人们挡住了火辣辣的太阳。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子漫天飞舞，就像要把大地变成黄色似的。天蓝蓝的，洁净得就像刚洗过的蓝宝石。果园里的果树上长满了果子，有苹果、橘子、梨、香蕉
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的、软软的。房子上落的是雪，白皑皑的、又松又软。树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒。
每个季节都有自己不同的特点，它们不同的特点给我们带来了不同的快乐。
六年级作文 篇5
秋天，是农民的喜悦，因为可以丰收自己辛苦的果实。每当看见奶奶拿着晒谷的工具去晒谷时，我总忘不掉那天的事。
那天，我去补习班，到奶奶家吃饭。见奶奶在外面磨木，我过去一瞧，奶奶在用一个钉耙子的木跟另一个木头作比较，我好奇地问：“奶奶，您在干嘛呀？”
“耙子有个木头掉了，我又着急去晒谷，就在这里磨呀！”
看着奶奶用粗糙的手，磨着那个粗糙、参差不齐的木头。我仿佛看见了奶奶的头发一点一点地变白，我真怕奶奶有一天离我而去。奶奶还在磨着，家里的台阶都是木头屑，奶奶还是在拼命地磨着，可以看出奶奶的着急，怕位子被抢了。等妈妈来叫我去上课时，我才和奶奶说再见。
在车上，我一直想着奶奶那满头的.大汗，我真希望，也能帮奶奶一些忙啊。
秋天虽然短暂，却是农民最繁忙的时候。我坐在电瓶车上，看着那些由绿色的秧苗，而改成为一片黄澄澄的如金浪般的稻子，不是他们的功劳吗？
我望着那些苍老的背影，想他们是否有空闲抬头看看那片蓝天呢？是否也在欣赏着这一路秋色呢？
六年级作文 篇6
今天星空真的好美丽呀，
于是，我坐在爷爷家院子里的椅子上数星星。星星眼睛一眨一眨的，我都快数不过来了。
爷爷这会过来笑话我，说我是个小傻蛋，星星那么多谁能数得过来呀。
我对爷爷说，我要去太空，去那里数星星，这样就可以数得多一些了。
我仰望星空，那一颗颗小星星都一闪一闪的，好像在跟我说话……
我突然觉得自己长大了，成为一位宇宙工程师，坐在我新发明的飞船上，一眨眼 就飞上了太空。在哪里，建造一所所房子。
所以，我要好好学习，我一定会去太空，去实现我的.梦想的。、
六年级作文 篇7
那天，是我小海军军训的第二天。经历了一天的军旅生活，我们兴奋异常，三五成群地讨论着心得和趣事。
到了食堂，我们还是按捺不住说话的欲望，像开圆桌会议一样叽叽喳喳地说天道地，唾沫星子飞了一桌。总教官扯着嗓子喊了许多次“最高指令”，可都无济于事。我们“旁若无人”的态度把总教官给气坏了，他大声呵斥住我们，让教官迅速把我们排成两队，场面变得异常严肃，一种无名的紧迫感扑面而来，我们屏息凝神连大气都不敢出。总教官对着教官和我们进行了长时间的`训话，最后把我们无罪赦免了，却罚教官不许吃早餐。
我看教官站在一边接受严厉的处罚，又看看手中诱人的包子、饭桌上香喷喷的饭菜，它们好像都在批评我男儿有错不敢承担。“这是我们的错，不应该让教官替我们受罚。我应该去认错！”我猛地抬头。“不行，承认错误会被指责，会被嘲笑的……”我犹豫不决。
突然，教官和我们玩耍的画面浮现在眼前，耳畔又响起了教官和蔼可亲、幽默风趣的话语。教官已经和我们成了好朋友，现在教官为我们受罚，我不能再沉默了。我放下包子，走向总教官。当我向总教官表明了自己的心声后，四周一片寂静，而我早已泪流满面了。几秒钟后，令人惊讶的事发生了，所有人都陆陆续续站起来，大家的眼眶中都有泪水在打转，大家的嘴里都是那句话：“是我们的错，请原谅教官。”
总教官也被我们的真诚与勇敢感动了，教官们回到各自的座位开始吃早餐了，整个餐厅里井然有序，再也没有嘈杂喧闹之声。
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