(经典)实用的六年级的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
敬爱的站长
您好！
我叫李凤阳，现在是延庆县第一小学六年级2班的学生。我经常听人们谈起延庆汽车站，说它是延庆最大的汽车站，为我们延庆县的经济建设做出了巨大的贡献。候车室里放着整齐的一排椅子，雪白的墙壁，给人一种舒适的感觉。汽车站旁边还有健身设施，给人们以娱乐，在夏天排队等车那里有小凉篷，给人凉爽。但是，我想跟您说几句心里话。
敬爱的站长，在乘车的.时候，经过车站，经常看到停车场上和候车室里看到到处都是瓜子皮纸屑，有的还堆成了堆。有时候堆的时间长了，汽车站周围雪白的墙上也被乱写乱画，叫人看了刺眼，有的内容还很不健康。我甚至看到一些人在车站里面大小便，还有网状物，食品袋更是随处可见。我想起了《海洋死亡》这本书的描述。我仿佛看到了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。
为了能让汽车站内的环境更美，我向您提出以下建议：
1. 在汽车站开展环境保护活动。向乘车的人宣传保护环境的知识。
2. 每天安排一些人员把这些瓜果纸屑及时清除掉，在醒目的位置设立标牌，提醒人们注意公共场所卫生。
3. 在汽车站通过广播、杂志、贴画等多种形式来进行宣传。在视觉听觉的强大攻势下，自然让乘车的人都能认识到污染环境是可耻的。自愿加入到保护环境的行列中。
敬爱的站长，让我们一起行动起来，为建设我们美好的家园而奋斗！
学生：xxx
20xx年xx月xx日
六年级的作文 篇2
时间不等人，眨眼间，又一个星期五过去了，期中考试成绩也公布了，我的语文成绩是 97分，数学则是98分，总分排名第一！还不赖吧！哦，对了！“虚心使人进步，骄傲使人落后！”我深深地吸了一口气......
我一边想着向老妈索取什么奖赏，一边设计让妈妈上当的方案—— 骗妈妈说我没考好，再把真实的战果汇报给妈妈。嘻嘻......
“妈妈，我回来了！期中成绩出来了，我......我没考......考好......”我走进家门，故意把声音压低，还扮起了结巴。
“哼！你个小萝卜头儿！又想骗你老妈，还故意装出一副可怜的'样儿，声音也特凄惨。就你？还差得远呢！况且我上次就是被你骗得团团转，今天你又故计重演？未免太小儿科了吧！来点儿新鲜的吧！”妈妈一针见血，拆穿了我的谎言。
妈妈直接找试卷，我的书包被妈妈翻了个遍，也未找到试卷。老妈怎么这么不死心哪！嗯，没办法，只好这样了！我上前一步可怜兮兮地、一本正经地说：“老师没发试卷，您猜我数学考了多少分？”老妈没辙，只好猜喽：“嗯......96分！”“不对！”我心里得意极了：哈哈！老妈绝对猜不着！“你的数学最高分是多少？”“98分——”老妈问最高分做什么？真是让人捉摸不透。“不会是95分吧？”“不——是！”我嬉皮笑脸地对妈妈说，“老妈加油啊！”“你个萝卜头，别得意！我就知道你肯定考得还行！95.5，是不是？”“哈，又错了！”我实在是忍不住了，捧腹大笑起来。妈妈有些紧张了：“98！是不是98？这回总该对了吧？”“嗯，那语文呢？猜猜看！”把妈妈骗得够呛的我还想让妈妈出洋相。“语文最高是分多少？”“99！”这次妈妈猜测不着了吧？“98。”“NO！NO！NO！”我伸出食指摇了两三摇。“噢！97！对吧？”“哇，老妈，您太有才了！那我总分排名呢？”
妈妈眉开眼笑地答道：“第二名！”妈妈见我没反应，又说：“第三名？”“您也太小瞧了我吧？”“不会是第一名吧！”“那当然喽！我要奖赏！这次我是第一，下次第几还是个未知数呢！”我不屑地说。妈妈又惊又喜，像个小孩子一样激动地张开双臂，满脸洋溢着幸福的笑容对我说：“来！宝贝，抱一个！”我一听，顿时得跳了起来，高兴地张开双臂向老妈扑去，妈妈赶忙迎上。我们女俩幸福地拥抱在一起。我夺寸进尺，故意拉长了脸对妈妈说：“再来一个奖赏，亲一个。”而妈妈却落落大方地给了我三个热吻——两边脸颊各一个，额头上一个。我和妈妈快乐地笑着，笑声包围着整个书房......
我要的奖赏就是这么简单！为了得到妈妈更多的拥抱与热吻，我要更加努力地学习！妈妈的奖赏将是我学习的动力，拥有了它，我觉得我是世界上最幸福的人！
六年级的作文 篇3
我看过这样一幅漫画：这一天非常的冷，凛冽的寒风就像一把把锋利的刀子刺进人们的皮肤。在“母子上车处”的牌子旁的栏道里站着几个衣服穿得过多而显得肿大的人。他们是妇女吗?不!妇女们没有他们那嫩白的脸!他们是孩子吗?不!孩子们没有他们那高大的身躯和严肃的神情!他们是一个个为了自己能够快点上车的假文盲!他们有的直视着前方，板着个脸;有的闭着眼睛，好像在想事情;有着戴着眼镜，应该是个有知识的人吧;还有的戴着口罩，感冒了?可是你的做法不会令人感到同情!你们睁开眼睛看看吧!看看你们旁边那个站在栏道外的母子俩吧!你们站的位置不是他们的，可是却被你们夺去了!那位母亲只穿着单薄的衣服和裙子啊!可是，他为了让孩子更暖和，抱得多紧啊!你们难道真的看不见吗?你们难道不感到羞耻吗?如果你们的'孩子在你们旁边，他们会怎么想?
其实在实际中，也用很多“假文盲”，就比如这件事：在绿茵茵的草坪边立着一块牌“请不要踏进草坪”。可是，在中秋节晚上，很多家庭为了方便，都走进了这片草坪。把那块牌当做不存在!那天夜晚，他们玩得很高兴。可是，他们却没有看到堆满垃圾的草坪多么伤心!
我真想对那些“假文盲”说：“地球是我们大家的，我们应该让他充满温馨、充满和平!让它变成一个美好的世界!
六年级的作文 篇4
我的老师--梁霞老师，她是全校的高级语文教师之一。从二年级开始教我们班，直到三年级离开了。跟我们相处了将近二年，我很喜欢她。
梁老师个子中等，体型不胖也不瘦;头发是短的，上面带点黄色;在那不大也不小的眼睛上戴着红色眼镜，看起来很有智慧;梁老师喜欢穿黑色的衣服，因为很大气。
梁老师很喜欢她的学生，虽然我们班比较奇葩，有时候让她很头疼，但她一直都相信我们。她精心备课，认真准备课件，批改作业的时候会把学生作文的好词妙句念给其他老师听。 梁老师很幽默。有一次，她在我们写字的.时候说：“班长跟我顶嘴!他不理我，我叫他来帮我忙，他不帮，却帮其他老师的忙，我问他干什么，他说他助人为乐去了。”我们全班本来是鸦雀无声地听着她讲，后来成了哄堂大笑。
下课的时间，梁老师会跟我们说说笑笑;上课时，有人讲话，她就会停下课来，用严厉的目光看着讲话的同学，这样的话，谁也受不了。老师就这样把课堂秩序调整过来。
我们为有这样的老师而感到很自豪
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