（优）六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
如果，我好好学习，就能取得好成绩；如果，再给我一次机会，我会真正去努力；如果，给我再次选择，我绝对会选择另一个……这世界上的如果太多了，但真正实现的“如果”却少得可怜。
有些人，有机会去实现自己心中的“如果”，但却不去努力实现；有些人，意识到自己错了，心中才会有出某个“如果”，但这个“如果”，却再也实现不了了。
生活中，随处都能听见“如果”。例如，考试后得到不好的成绩时说“如果”；买错东西时做“如果”；和一个人吵架后悔时说“如果”……但真的再给这些人一次机会的话，他们这的'能完成自己的“如果”吗？
人们心中的“如果”太美好，但总觉的现实太残酷。其实“如果”，只是逃避分歧与事物的介词，但不管你心中的“如果”有多美好，你早晚要面对现实。为什么世界上的“如果”那么多，那是因为“如果”这一介词是人们遇到挫折与困难时的第一反应与自我安慰。“如果”，是很难拒绝的，等于说是你伤心时有个人来陪伴你，让你忘记痛苦。但是，接受这种自我安慰多了后，会越来越觉得世界太残酷，反而像一直沉迷于自己心中的“如果”里。
让我们忘了如果，真真正正下定决心去做某一件事，并且为这事去努力，这才是最好的。
六年级作文 篇2
俗话说：“纸包不住火”，就是纸遇到火就会燃烧，更何况是纸杯煮水呢？那可真是天方夜谭，但就在我们班里大家都见证了这个奇迹！
老师先向我们介绍纸杯煮水需要的材料，分别是支架、蜡烛、水、纸杯、打火机。准备好这些材料后，我忐忑地想：纸杯到底能不能煮水呢？
只见老师先将纸杯穿了两个洞，用一根小木棍串起来，往纸杯里加入水，然后点燃一根蜡烛，放在三脚架上开始烧起水来。我提心吊胆，生怕出现什么状况，便不由自主地站到一边。蜡烛“哧哧”地响，像一个贪吃的小孩子一样，在“吃着”杯底，不一会儿，纸杯底部变得黑黑的。渐渐地，杯子里冒出了一个小泡泡，像一个小朋友探出的小脑袋，发出“咕嘟！咕嘟！”的声音！好奇的同学们把手伸进纸杯里摸一摸，但很快把手缩回来，原来水被烧开了。我们用小木棍划了划杯底，竟然划出了纸杯的黄肚皮，再用力一插，还插不烂。纸杯煮完水后竟安然无恙，我看得目瞪口呆！
老师绘声绘色地给我们讲解着：“纸杯煮水的原理就是：纸的熔点是180℃—190℃，而水的沸点是100℃，当加热时，水吸走了纸杯上的'热量，当热量达到100℃时，水就沸腾了，但纸杯的熔点还没有达到，因此纸杯烧不坏！”
真是大千世界，无奇不有！生活处处有学问，我们要勇于探索，发现生活中更多的奥秘！
六年级作文 篇3
我是一片很平常的叶子，没有竹笋那么顽强，也没有果实那么甜美，更没有牡丹那么华贵，但我的生活同样精彩！
春天，我从树妈妈的怀抱里扭扭捏捏地钻了出来，探头探脑地望着这个神奇的世界。每天怀着好奇望着这个世界，我迎来了第一场雨，她用柔软的身子抚摸着我和我的兄弟姐妹们，我们贪婪地吮吸着她的乳汁茁壮成长。
夏天，我们已经长大，齐心协力为人们撑起绿色的大伞。农民伯伯劳累了，可以靠在树杆边喝水乘凉；一些小朋友困了，可以靠在树杆边休息。一阵风吹来，他们享受着清风的惬意。夜晚，知了在不停地歌唱，我们发出唰唰声哦它伴奏，写下夏夜的诗篇。
秋天，我又换上了我最喜欢的黄外套，参加了丰收的盛会。风婆婆轻盈地来了，她轻轻地把我带从树杆上带了起来，说要带我飞上天空去看更广阔的世界。我，该走了，虽然恋恋不舍。
我轻轻地挥手告别，告别我亲爱的家人。一路上许多美丽的景色陪伴着我。有高耸入云的.大楼，有小如蚂蚁的车辆，还有充满着学生欢声笑语的学校……我感觉眼睛都快看花了，我这才感受到外面的世界真大啊！就这样，我跟着风婆婆飘啊飘，飘到了一片草地上，风婆婆说这就是我的目的地，我就像带着降落伞一样，悠悠然然地降落在了这片美丽而又宽广的草地上，在温暖的阳光里，在淙淙的水声里，在北燕南飞的歌声里，酣睡在大地的怀抱里。
终于，我的生命就要在这即将来临的冬天中结束了，我轻盈的身体被埋在泥土里，转化成了肥料，使这片土地变的更加肥沃。
我的生命很短暂，但是我十分满足，我为我是一片小小的叶子而自豪！
六年级作文 篇4
一个漫长的暑假过去了，秋姑娘披着长长的金发，为我们开启了六年级的新生活。
六年级，一个未知数。还是让我先来回顾一下充满酸甜苦辣的五年级吧！五年级，在陈老师的带领多姿多彩。但在这块精美的美玉上还是有些瑕疵——粗心，这只害人的“蜘蛛”早已在我身上结了一层又硬又厚的丝网，上面不满了它的“战功”！如今，我想在这六年级派出“猛将”——仔细去取那粗心的“首级”！
六年级，让人百感交集：既期待着初中的新生活，又恋恋不舍小学的.轻松和快乐……不过，六年级又将是一番“枪林弹雨”！所以，在这个学期，应当更加努力，考上自己梦寐以求的初中，以此，来报答辛勤培育我们的老师和辛苦养育我们长大的父母！我们要在我们小学的最后一年里，我们要再付出更多的努力，把六年级装点得更加精彩，不是吗？
六年级，随着年级的升高，学习的难度也提升了。所以，我们要多复习，不懂就问，并要通过自己的努力，成绩才能有飞跃！正如刘备所说“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”当然，我也要赶走“寄居”在我身上的粗心了。
韩愈曾经说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们扬起理想的风帆，在小学阶段的最后一个六年级能过过得轻松、快乐，并考取一个理想的初中！
六年级作文 篇5
在生活中，要学会为别人鼓掌，要做一个会站在路边为别人鼓掌的人。
现在有许多人，内心都是高傲自大，明明自己没有别人厉害却不愿意承认，不愿意去夸别人，自然也更不愿意为别人鼓掌。
现在，每天上课前，老师都会让我们把在寒假里做的PPT向大家展示。这时，大家都会认真听你讲，默默地鼓励你，这是一种无声的鼓掌，无声的赞叹。因为他们都是发自内心的赞叹，所以你会感到高兴，也会越来越自信。当演讲结束时，便会传来大家热烈的掌声，这是大家对你的演讲最大的肯定，这时，你也会高兴，因为这掌声，温暖了你的心。
掌声，给予你自信，让你感到快乐，会温暖你。
在一个人最困难的时候，你去鼓励他，让他振作起来，更需要一些掌声，这时，他便会有一些欣慰。因为这掌声很真诚，会打动他，会温暖他的`心，会让他拥有自信，同时他便会振作起来，奋发图强。
大多数掌声是真诚的，但也有一些，虚假，空洞，不是发自内心的掌声。
有时在工作单位，老板、领导发完言，下面的员工都会鼓掌，个个都捧着笑脸，可是这种掌声，真的是发自内心吗？这并不是能让人感动温暖的掌声，这只是为了讨好领导，只会让老板、领导觉得开心。而其他人听到这种掌声，只会觉得很虚假，没有诚意，只是为了自己的利益。
为别人鼓掌，应该是一种发自内心的赞叹，会让别人感到高兴，并不是为了讨好他人，用一种虚假、客套的掌声。
我们要为别人鼓掌，要用一种发自内心的掌声，却鼓励他人，这样，会在你我心里架起一座友谊的桥梁。
做一个会站在路边，为别人鼓掌的人。
六年级作文 篇6
上了一天的学，回到家把该做的事都做了，疲惫的身躯早就想休息了，我一下子倒在床上，一会儿就睡着了。忽然，我隐隐看见一个人，头大大的，身子却很瘦小，整个人看起来像个萝卜，年龄和我一般大。咦，我怎么还在回家的路上，他正慢慢的向我走来，扬着手向我打招呼呢。我正纳闷：那是谁？我周围的人谁长那样？想着想着，我俩就相遇了。
“你好，我叫宋振中，大家都叫我小萝卜头，你以后也这样叫我吧！我还知道你的名字呢！”
“什么？我的名字，这是真的吗？那我叫什么名字呀？”我惊讶地问。
“你叫钟艺，性格外向，不拘束，活泼可爱的小女孩。”他得意地说。
“你是怎么知道的？你到这来做什么？能告诉我吗？”我不解地问。
“我是怎样知道的要保密，不可以告诉你。但我要在你身边呆一天，看看现在的孩子是怎样生活的`。”小萝卜头扬扬他的头说。
“你知道我的一些事，我也知道你的一些事，那年，黄伯伯送给你一只铅笔，你妈妈给你一个本子，你非常珍惜它们，只有上课时才用，对不对？”我自豪地说。
小萝卜头点了点头。
我又接着说：“明天正好是星期六，你来陪我，我就不那么寂寞了，来，跟我回家吧！”我俩手牵手的回到了我家。
回到家，我先拿出我柜里的玩具，让小萝卜头随意挑选，再拿出铅笔和练习本，对小萝卜头说：“我们的家庭作业很少，你先玩一会儿，等我作业做完了再和你玩好吗？”刚写了几个字，笔芯突然断了，我拿出一只笔芯，放进自动铅笔里，又开始写起来。小萝卜头看见了，疑惑地问：“这是什么呀？还挺科学的嘛。”“这是自动铅笔，这细细的是笔芯，便于我们学习，笔芯断了，再不用我们小刀削了。”我高兴地向他解释道。“原来是这样，彼那木头铅笔好多了。”
“呼呼呼”，我的作业做完了。他拿起我的作业看起来，“哇塞，你的字写得多漂亮！要是我以前也有这样的一支笔，肯定也能像你的字那样漂亮。”小萝卜头羡慕地说。话音刚落，他又拿起我的草稿本看起来：“咦，你写的数字怎么写得那么大？要是以前我有这样一个本子不知有多幸福，你这样多浪费本子呀！”听他说完，我的耳根一下子烫起来，心里惭愧极了。他赶紧拉着我的手说：“很抱歉，我不是故意批评你，只是想你能爱惜本子。现在有什么好玩的？”
我带着小萝卜头走进电视房，他看见了电视，赶紧跑过去，抚摸着电视，拍拍这，拍拍那，在电视机前面照了又照，然后转过身来问我：“这就是电视？怎么还能看见我呢？”我拿起遥控板按了一下，一边对他说：“还有更精彩的呢！你看。”电视突然发出的声音吓了小萝卜头一跳，他跳到我身边，一边喘气一边说：“吓死我了，怎么回事？”我一一向他解释着，小萝卜头一边听一边目不转睛的看着电视，连我叫他吃饭都没听到。
渐渐的，一天过去了，小萝卜头要走了，临走时，他拉着我地说对我说：“谢谢你，你让我知道了很多我不知道的知识。”“你也是，让我懂得了许多。”我依依不舍地说。
小萝卜头走了，我拉着他的手不放，眼泪也不由自主地流了下来，突然一下子我就从睡梦中醒了，一看，天已经亮了，我赶紧起床，又开始了一天的生活。
六年级作文 篇7
我见过的小鸟有很多种。比如：淘气的话梅、可爱的杜鹃、机灵的小燕子，高飞的大雁等等。然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它垒窝的精神，更令人难忘。
今天的春天，一个星期天的早晨，我从梦中醒来，一睁眼，看见窗外有两个小黑眯。咦咦？这不是燕子吗？看它一身乌黑光亮的`羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，飞起来活泼灵巧，忽高忽低，优美极了。我从课外书中得知燕子能报春，吃害虫，是农作物的好朋友。多好啊！这是燕子正在我家屋檐下垒窝，是出奇，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望着燕子垒窝。
看着燕子飞到水坑边，过了一会儿，嘴里叼着一些泥，又飞回屋檐下。我想：燕子这么小，每口只能叼一丁点儿，什么时候才能垒成一个像样的窝呢？只见燕子站在刚刚见底的窝前，小心翼翼地将泥放在垒过的缺口上，仔细看了一下，吱吱地叫了几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭着，一会儿飞去，一会儿飞回。看着看着，我的眼睛都觉到得疲倦了，但是燕子却毫无倦意，仍然忙个不停。
有空，我就出去观察。大约过了10天，外表重重叠叠、瓷碗大小的燕子窝终于出现在对面的屋檐下。我盯着燕窝呆住了。不过，看着想着，我也终于明白了：燕子能垒成这么美丽而坚固的窝，是它不嫌弃自已小小的一口泥，踏踏实实地劳动结果。燕子这种坚忍不拔的毅力，起早贪黑的精神，深深地感动了我。
现在，天气慢慢转冷了，燕子飞出自己的窝，飞走了。可是，燕子垒窝的精神永远激励着我。我相信，在学习上发扬这种垒窝精神，把知识一点一滴的积累起来，那么，将来一定会有巨大的收获。
六年级作文 篇8
光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假匆匆离开，转眼间，我便踏进了一个新的学期，成为一名六年级学生！
我是六年级学生了。我结束了五年的学习“生涯”，开始投入到小学的最后一个学期里去，步入到这个人生的重要转折点里去。我也改变了不少，从一年级的懵懂年少，变成现在的成熟懂事，我已成功破茧成蝶，蜕变成一个成熟的少年，一个品质兼优的学生！我变得更加热爱学习，上课更加积极举手发言了。当老师每提问一个问题时，我都认真思考，脑袋在不停地运转，不时盯住课本细细理解，那时的我，已全身心地投入到这个问题中去，无可自拔。老师提出的每一个问题，我都不容错过。不仅如此，我还特别爱阅读，随着时间的'点点流逝，我的阅读量也不断增高。我从上一年级开始，便与书结伴，它一直伴随着我前进，现在已是我人生中必不可少的忠实伴侣。因此，我的写作能力也在不断提高，学习这么有乐趣，我又怎能不热爱它？在课堂上，每一个科目都非常美妙。学习语文，我领略到中国文化的博大精深；学习数学，我探索到一个个数字所蕴含的神奇奥秘；学习英语，我感受到其中的独特乐趣……学习，真的很有乐趣！
我是六年级学生了，我改变最大的，就是改正了做事拖拉的坏习惯。我给自己制定了一些小计划，适当安排时间，严格要求自己。就是这样，拖拉这个坏习惯便从我身上一点一点地消失，正是如此，我才有了更多的空余时间，去读读书，学习更多的东西。在这个六年级，我懂得了为父母做一些力所能及的家务，分担父母肩上的劳累，我学会了自己打扫卫生，自己整理床铺，这所有的一切，都是在为我的初中生活做好“铺垫”！
时间如滔滔江水，从我的指尖飞快流过，我已成为一名六年级的学生，我会更加努力，珍惜宝贵的时间，为我的未来打好一层亮丽的底色。
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