精选六年级作文汇编5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
四年一度的青奥举办权花落南京，这对南京、对中国而言，无疑不是又一个向世界展示的机会。六朝古都之南京，灿烂而悠久的文化，见证了历史的耀眼光芒；鳞次栉比的现代化大厦，力荐了社会的发展、科技的进步。
从北京奥运会到上海世博会，无不光芒四射，不仅吸引了无数人的眼球，更向世界、向各个发达国家证明中国正在迅速崛起，中国是不可小觑的，那么，青奥又会给一种怎样的期待呢？我们拭目以待。
虽然我们还未看到青奥的场景，但在身边的种种变化中已让我们嗅到了青奥的气息，看着为青奥铺下的道路，为青奥宣传的广告，为青奥建起的building，不禁让人忍不住幻想青奥的举办是多么盛大辉煌呢！是的，青奥是一定不会让我们失望的，它结晶着我们南京人的智慧和先进的科技发展，它蕴含着新一代青少年的蓬勃朝气和奋发向上的学习精神。同时，它也代表了中国在世界人民眼中的形象，所以，它必定是成功的。
我想，作为一名学生，我们实在无法为青奥做些贡献，但我们是祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族未来强盛的希望，我们力所能及的就是好好学习，用文化来改变命运，用知识来使民族更繁荣昌盛，用科技来回报祖国对我们的细心栽培。
青奥，是我们青少年的盛会，咱们可不能错过哦！
恍然中，仿佛听到了一群人在奥体中心广场上奔呼呐喊：“分享青春，共筑未来！”
青奥，coming！
六年级作文 篇2
礼物，也许是朋友之间的小小桥梁，代表了友谊；礼物，是过生日互送的心意，代表了真诚的祝福……可是，没想到的是，一次小小的事件，让我对礼物有了厌恶之心。
四年级上学期，我们班要选“三好学生”，班上每个人都想争取到为数不多的机会，谁都不例外。
一天放学，我心里正盘算者入选的可能性：平时成绩不错，朋友也很喜欢跟我玩，同学有困难我会去帮助，应该会有人选我吧！想到这儿，我心里仿佛放下了一块大石头。
“胡雯漫——等我一下！”我回过头，发现我的同学安安向我跑来，安安家里很有钱，成绩也好，就是对同学不友好，动不动就对你如大炮似的大攻一番。“什么事？”我问到，只见安安气喘吁吁地倚在墙边，对我的提问毫不理睬，我只好再次询问一遍。
“你找我什么事，快说啊！”我有些不耐烦了。
“你急什么急，人家也要休息，如果你不让人休息，那怎么称得上我们班的中队委呢？你根本不够格，像我这样品学兼优的应该代替你的位置才对！”她向我吼到，我在心里暗暗地想：哼，像你这样的人才不会有人投你“三好”的票呢！
当我正想把心里的气发泄出来的时候，只见安安的脸由阴转晴，大变特变，眼睛弯成了月牙形，一脸讨好的笑容：“胡雯漫，你最好了，刚才我不该跟你发脾气，请你明天一定要投我的票！”说完，她从荷包里掏出一件礼物，硬塞到我手里，小声说：“一定投我的票喔，如果你投了我的票，我请你吃麦当劳。”说完，她飞也似地跑开了，我隐约看见，她又追上了另一个同学，又做了同样的动作……
那次，我没投她的票，那件礼物被我“遗弃”在我的鞋柜里，这样的礼物，我反对，我讨厌！
六年级作文 篇3
《高山流水》是一首家户喻晓的古琴曲，从小，我就很喜欢听，所以便对这一首曲产生了一种特有的情怀，也让我有了一个目标——学会弹古琴。
就在去年寒假的时候，我把心中的这一个愿望告诉了妈妈，妈妈听了之后，表示对我的支持，还给我找来了一位弹古琴的老师。那时候的'每一天，我都到老师家学习，当我第一次看到古筝时，就像一个赤裸裸的婴儿刚刚降生到这个世界里，对眼前的这一个"宝物"充满了好奇。那修长的外形，细细的琴弦，整个身板都刻满了精致优美的图案。由于我经受不住这精美的外表，便轻轻地用手摸了一摸古筝上的琴弦，不一会儿，便发出了一连串清脆悦耳的琴声，这动听的琴声悠扬地传进了我的耳朵里，我顿时觉得这是世界上最好听的声音。
我立即对古筝产生了浓厚的兴趣，开始学习古筝了。起初，由于我没有任何基础，所以学起来有点艰难，只能够简单地练习指法。而且还特意用橡皮筋拴住了拇指和食指，这让我感到异常的疼，但是为了学好古筝，我必须这样做。每天，我都要用两个多小时练习弹古筝，为了练好一个指法，我都要反复地练习。这样一天一天地重复，没过几天，我的手指就疼得要命。但是经过妈妈的一番教导，我便打消了放弃练习的念头，重新要投入到了古筝的练习中，又拴住了两个手指头，一天又一天地重复练习着。
皇天不负有心人，在我不懈的努力之下，我终于掌握了弹古筝的基本功。现在，古筝的基本指法：沟、托、抹、大撮、上滑音、下滑音，我都了如指掌，能熟练地弹起来。之后，又通过一轮的练习，我向自己发起了挑战，练习更加复杂，更加难的指法，最终我学有所成，已经到达了一个教师级别的水平，能够弹出各种各样的儿歌，不过我最钟爱的还是我们中国的《康定情歌》，每每用古筝弹起这首歌，我心里便是甜滋滋的感觉，为自己的努力付出而感到异常的骄傲。(原创作文 )
现在，每一天，我都会打开窗户，让微风吹进来，然后便会轻轻地弹着古筝，让大地倾听从我那满是伤痕的手指头间流露出来的动人声乐。
六年级作文 篇4
在生活中，每个人都扮演着许许多多不同的角色。在家庭中，我们的角色是儿女；在学校里，我们的角色是学生；在消费过程中，我们的角色是消费者……也许，每个人都领略过生活的滋味，但是，却不是每个人都能扮演好每一个角色，因为每一种角色的纵深和厚度，是很难把握的。
在失败彷徨的时候，我选择做一个乐观者。抬起头，露出笑容，让自己觉得事情还会有转机。我告诉自己：“Ripley，当你遇到一个挫折时，你可以选择自我放弃，也可以选择从中学习一些东西，得到收获。”我选择了从中学习，于是，我开始重新变得乐观，也开始重新理智地分析，抛弃了感性的自身因素和绝对的眼光。
在自卑忧伤的时候，我选择做一个自信者。抬起头，勇敢地对自己说：“BelieveIcandoit！”然后唱起那首经典的《挥着翅膀的女孩》。最后握紧拳头对着天空大喊：“所有的苦难我都能承受！看我的手腕，究竟能不能拧转命运的轮盘！”喊过之后的我，一定能重新充满豪气与兴奋，一定能恢复被父母的口水浸泡得开始腐烂发霉的、被分数之火灼烧着的、被命运之鞭鞭打着的我的自信心。
在心烦意乱的时候，我选择做一个倾听者。闭上眼，倾听心底的声音，回忆内心的想法。走到窗前，倾听鸟儿悦耳的歌声、虫儿细微的鸣叫和被主人牵着的小狗狗在外溜达时遇见同类后那快乐的“汪汪”声。当然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力见证生命存在的蝉儿们了。还有，那最优美的声音，也是来自可爱的昆虫——蟋蟀、纺织娘。大自然是奇妙的，那些声音，不会让我感觉烦躁。闭目倾听后，我会迎来神清气爽、聚精会神的时刻。
角色还有许许多多等着我去体会，而角色的背后，其实藏着许多的快乐与忧愁。在生活中，人们扮演的角色不仅有快乐的，也有悲伤，但每一种角色，都是最最新奇的体验。
六年级作文 篇5
一个晴朗的上午，海石花的老师带着我们来到遂溪孔圣山开展户外写作活动。
孔圣山内，景色宜人，湖水清澈见底，微波荡漾。园内有许多寺庙，美丽壮观。
一下车，映入眼帘的是仁济门。有三扇门，中间的大，两边的小，都镶着金红花。大门的上面，有一个牌匾，刻着“仁济门”三个烫金大字大字。门前有两头大象，两边墙上刻着四大神兽——青龙、白虎、朱雀、玄武。它们栩栩如生，十分神圣、威武。整个城楼非常宏伟、壮观。
我们沿着小道前行，来到了文昌阁。这是一个寺庙，有三层。寺庙周围围着一排白玉石栏杆。我们上了阶梯，透过窗户看见有一座金色大佛坐在高高的台上；台下，左右两边各有一排金色的佛，它们姿势、神态各不一样，有的双手合十，盘着腿坐着，像是在虔诚地祈祷；有的盘着腿，手面朝上放在膝盖上，像是在专心修炼……它们闭着眼睛，显得十分专注。
在文昌阁旁有一个人工湖。湖水碧绿，像一块祖母绿镶嵌在大地上。微风吹来，湖面上泛起阵阵微波。周围的景物都倒映在湖水中。这时我忽然想起一副对联的上联：绿水本无忧，因风皱面。多么美的景色啊！
啊！孔圣山真的是太美了！这次活动真有意义，我们都收获了很多！
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