八年级作文汇总五篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
花点时间去爱？乍看起来，是不是感觉匪夷所思？“爱”，多么抽象，多么虚幻，多么难以捉摸啊！不错，有时“爱”的确如此；可是，在现实生活中，她又是那样无处不在，离我们又是那样近，简直可以说近在咫尺！不信，请看——
读初三了，眼看就要毕业升学，作为学生可不能不着急呀，得加油再加把劲才是！你每天都学到很晚，这不,都十一二点了，你还没休息，做妈妈的也在替你着急呀，她不时地踱到你身边，轻声说：“早点睡吧，身体是本钱，可别学得太晚了。”当你望着桌上还留有余温的牛奶，回想着妈妈那爱怜的眼神时，你是否已感受到亲情的温馨？
教室里，你正在为一道难题而冥思苦想，可就是不得其解，烦哪！这时，你的好朋友凑过来，说：“嘿，要不要我帮帮你呀？”望着练习本上密密麻麻的解题笔迹，回想着好友调皮却又真诚的话语，你是否已感受到友情的纯洁？
大街上，你匆匆忙忙地往学校赶，因为只有几分钟就要上课了。这不，你眼望前方，心早已飞到教室里，脚下三步并做两步，还准备横穿马路。这时，一个大嗓门从后边响起来：“喂，小同学！前面有车子，当心！”你回过神来，放慢脚步，刹那间一辆货车呼啸而过。好险哪！当你望着那人瞪大的眼睛，回想着有惊无险的一幕时，你是否已感受到人情的美好？
够了，够了，这些情形足以让你体会到什么是爱了。爱真的抽象吗？虚幻吗？难以捉摸吗？不，她就这么具体，这么实在，这么暖人心房！
可别以为只有别人能付出爱，表现爱，奉献爱，其实我们每个人都可以成为爱的主人！不信？你想想看——
当同学不慎跌倒时，你主动地伸出援助之手，这不是你的爱吗？当某人因失意而哭泣时，你上前好言相慰，这不也是你的爱吗？当有人需要座位时，你毫不犹豫地站起来，这是你的爱；当小孩子害怕过往车辆止步不前时，你领着他过马路，这是你的爱；当朋友考试失利而闷闷不乐时，你逗他开心并真诚鼓励，这也是你的爱……
爱的形式很多很多，还包括感恩：父母生我养我，于我有恩；老师呵护我教导我，于我有恩；同学陪伴我帮助我，于我有恩；朋友关心我勉励我，于我有恩；社会熔炉锻造我，于我有恩；祖国母亲栽培我，于我有恩……所有这些，都给予我们以恩情，我们都应该感谢，都应该尽其可能给予回报！
哦，爱其实离我们并不遥远，她就在你我身边，你我心中，你我脚下！当你为生活、学习、工作而忙忙碌碌时，请别忘了花点时间去爱！
花点时间去爱吧，因为爱养护着我们的身心，她能滋润你我的心田，传递诚挚的感情；她能让人领略人间的温馨，回味社会的和谐，感受祖国的亲切！
花点时间去爱吧，爱身边的每一个人，爱我们正在构建的和谐社会，爱我们欣欣向荣的伟大祖国，——你会发现，这个世界正因此而无限美丽，无限精彩！
教师点评:
“花点时间去爱”，作者首先抓住“爱”字，从学生感受的角度对其进行具体形象的诠释，看似多余，实则为转换到“花点时间去爱”做了铺垫；而后扣住“去爱”，列举了种种“表现爱，付出爱，奉献爱”的情形，小结时又回到完整的题目上来；随即收束，升华主题。文章立意高远，思路开阔；突出运用了第二人称，读来倍感亲切；自然流畅的语言，轻松活泼，心语交流式的笔调，以及排比手法的运用，更是让本文熠熠生辉。
八年级作文 篇2
现在的.生活变了，数学改革了，语文创新了，英语加深了，作业的级别也提高了，开始以一分对应一等分作业的形式开始进行，作业的多少和成绩的好坏挂钩。
20%的数学
也就是作业中有20%的是数学，而这20%的数学多少看你考试的成绩是多少，一般情况下老师会列一个表，看你的成绩在什么范围内，就做对应的作业。
30%的英语
英语在作业中的比重比较大，主要因为他太多单词了，不过不要小看了这课，如果考得不好，那么他可能是你总作业的两番还多，这是很危险的一课。
20%的语文
语文作业一般不多，大多体现在作文，阅读和基础知识的训练，所以也是不要太在意的一课，不过还是奉劝各位同僚考好一点，不然一不小心就会变成汉奸，走狗，卖国贼哦。
30%历史，地理，生物，政治和物理
比起前三科，这些科算是副科，不过也是不可小视的几科，因为他会影响你的整体成绩，有时候要提升名次就要靠这些副科累，而且，要是考不好抄知识点也是蛮痛苦的哦
总的来说作业的完全公式就几科成绩的好坏，和其对应成绩多少的总和要想作业少最根本的办法就是考好一点。
八年级作文 篇3
沸沸扬扬，迷迷离离，静静地迎来了20xx年的第一场雪。
柳絮绵绵，杨花漫漫，轻轻地拂在脸上，悄悄地洒遍全身。雪之小，入地即化；冬之寒，刺骨觉痛。骑上自行车驶在马路上，在雪中驶出一条路来，在寂静的雪天，静悄的冬晨，心神凄凉，寒气透骨。见到这雪，不禁心有所感，发于辞章。
这学飘飘扬扬，打落了树上的最后一片黄叶，随风飘荡，落在了我的身上。四周孤零零的树木映衬着阳光，发出光亮；八方细绵绵的小雪掩盖了大地，显得迷茫。这雪，虽比不上“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的豪放气魄，只剩的一缕柔情；也比不上“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”的随心而易，内心仍萦回于一份保守。不敢登高，怕“高处不胜寒”；不敢行路，怕“难悲失路人”。
随风潜入夜，润物细无声。这虽不是雨，但胜似雨，只一夜便将天空染白，将土地打湿，试问：雨有这个能力？答案是肯定的，它没有。还有那夏日的冰雹，噼里啪啦地下个不停，不知打伤了多少个外出的游子之心，而雪呢？它却送去了对远方亲人的最美好的祝愿。
朋友，让我们做一片小小的雪花，轻轻地在空中飘洒，深深地埋在土地之中。虽无多大的用处，但朋友，有人肯对着我们倾情地抒发感情，狂放地透露心情。我们只是一个倾听者，倾听着多少游子的声音。我们只适合做一个倾听者，因为我们的微小小得像灰尘。我们最好是做一个倾听者，带给别人最美好的祝愿。
雪花纷纷地落下，落不过眼帘；游子行走地再远，也躲不过家的思念。
雪，寒。
雪，轻。
雪，静。
雪，一个倾听者。
八年级作文 篇4
无数的光阴从我之间溜走，时间如白驹过隙，我还没好好珍惜，却已度过数载光阴。有人把人生比作一场游戏，你不是主角；有人把人生当做一场梦，梦醒了，一切都已经过去；有人把人生当做一幅画，你就是这幅画的创始者。人生漫漫，岁月悠悠，但时间飞逝，光阴似箭，人生就在一瞬间，你是否也会感叹时间的流逝？
我坐在窗前，望着窗外：一天又一天过去了，虽然明天太阳还会升起，但不是今天的这个了。此时的思绪早已飞到了窗外......
儿时，那笑声如铜铃般悦耳动听，回荡在田野里。牵着祖母的手，在田野里散步。踩在落叶上，时不时的发出响声，原来是这些小精灵为了欢迎我的到来而演奏一曲优美的钢琴曲啊！
现在，物是人非，我长大了，而祖母老了。原本挺直的腰板被生活的重担压弯了，皱纹也爬上了原本美丽的脸。我却浑然不知，可是那段美好的时光，属于我的童年却早已离我而去......我不禁感叹道：时间都去哪儿了？
阳光依然灿烂，可是那些时光却再也找不到了。时间就像一面镜子，打碎了，回望时，身后只有一地碎片，拾不起，数不清。
我喜欢空中纷纷扬扬的雪花，记得小时候的我，看见那飘零的雪花，空气中似乎都有着白色小东西的身影，把大地换上了白色的装扮，玉砌般的世界，好美！那时的我，多么开心！可是这只是回忆吗？时间小河真的流走了吗？
如今的我，长大了，怀恋儿时的生活，感叹时间的飞逝。也许，人就是这样，失去之后才懂得珍惜。在每个日出日，年华在逃走，任凭我们怎么努力，也抓不住那个时间的小偷，它将我们绚丽的年华偷走，然后残忍的付诸东流。
时间流逝了，无论如何都再也回不到从前，抬起头，又是暂新的一天。从现在起，把握自己的年华，不要再让它逃走了！
八年级作文 篇5
活着是一种修行，此话是［非诚勿扰2］里的一句台词，说出来很轻易，细想起来感觉很是深邃，有几分人生沧桑。
我不知道别人的生活是怎样的一种状态，只觉得自己是头埋进了沙堆的鸵鸟，只顾着为生活而生活，却已忘了生命应该还有其它的可能。也许，就如剧中李香山所言：只会生活是一种残缺。可我们这些红尘路上的旅人，已被生活的风沙蒙蔽了双眼，已忘了人生旅途的风景，已忘却了生命最初的纯洁，已忘了感悟，忘却了人生的始终，有今生没有来世。
秦奋和笑笑在青山间的那落纯木质的楼阁，是我一生最羡慕最渴望的所在。屋前屋后全是青青的树丛，虽然我没见到清澈的溪水，但我想那肯定是有的，肯定有的应该还有钢铁丛林里绝迹了的缈缈鸟音。穿过那山脚下的铁索桥，活在青山绿水间，人生还有何忧，这简直是陶渊明望之南山，悠然而神往。
我不知道自己面对死亡时会是怎样的一种心态，但我想我是定然不能平静的，此生，我还有很多的梦想没来得及现实，此生，我还有很多的感悟没有体会，此生，我还有很多执着无法怀释，此生，我真的还放不下。
虽然，剧中所言死是另一种存在，可此生未了，来生又何必期待。
人的一生是寂寞的，也是短暂的，在生的时候往往觉得眼前漫长，不知何日是末日，何处是归途？如果说突然间我们站在了生命的悬崖边，徒然间到了生命的终点，我们还是淡然吗，还会觉得漫长吗，还能无动于衷不畏不惧吗？
剧中有几句精辟的台词在听过后依然沥沥于耳，婚姻怎么选都是错，而长久的婚姻就是将错就错。这应是在人生的绝对领悟，婚姻就如同挑选衣服，怎么选都会有更好的在后头，而你选择了的穿过了的只能属于你，除非你扔了换件新的。然而，新衣服穿久了也是会变旧，也许，那件还没有这件好。况且，人生是能轻易能离合的么，人生是张洁白的纸，走过的脚印是擦也擦不掉的，如果，强行消除，擦深了纸是会破的生命是会折旧的。
怀着一棵诚挚的心活着吧，珍惜现在，感觉眼前。
人生路途漫漫，活着是一种修行，你我既然无法选择，那么，就安然的生活着吧。
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里
或者，让我住进你的心里
默然，相爱
寂静，欢
【八年级作文汇总五篇】相关文章：
8.八年级作文五篇
