【精选】一年级作文锦集8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的一年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
今天，我看见的第一样东西就是在天空中绽放的烟花，这使我兴分极了，也拿起了自己的烟花，迫不急待的加入了这个行列中。
烟花十分美丽，大小又是参差不齐，让我一会看左，一会看右，忘记了自己也在放烟花，而不是在放烟花，过了好一会，才从看别人的烟花转移到了自己放烟花，急忙拿起自己的打火机，把所有的烟花一股脑全都点了起来，当自己的烟花也在空中绽放时，我才知道自己的烟花比别人的都要大，都要好看，这时，烟花放到尾声时，好像预约好了似的，一下放出了三下，可真美丽啊！最“强悍”的就要数那重长长的烟花了，我开始点燃导火线后，不知道该朝哪里放，结果炮打在四楼的窗户上，第二炮打在了停在路旁的汽车上，第三炮竟然打在了一个行人的旁边，被那个人骂了一通，但我的心里也不免要犯一些嘀咕：有啥大不了，又没有打着你，算你好呢！过了好一会，我终于掌握了要领，看着一团团烟花在空中绽放，心里有一种莫名奇妙的快乐，刚才发生的失误也忘的一干二净了。
一年级作文 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我今天要演讲的题目是《祖国在我心中》。我对祖国的爱慕使我不断进步，祖国的爱像一个不辞辛劳的园丁，不断在孩子孩子们的心田里埋下理想的种子；祖国的爱像清澈的泉水，滋润着我们的心田；祖国的`爱想一只颠簸漂泊的小船，大风大浪里，满载着力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾······
啊，祖国！您是我们心中敬爱的母亲，您哺育着中华人民，使我们繁荣富强，你是中华儿女心中的根！是中华儿女依赖的土地！
我们现在唯一能用实际行动来表达对您深深的爱的方式，那就是努力学习，将来为您增添光彩，让祖国的明天更加灿烂，更加辉煌！
我们是祖国的花朵，祖国未来的继承人，我们要努力学习，使我们的母亲强大起来，这样才不会惹外国人讥笑，最后，我深情地向祖国母亲说一声：“母亲，我爱您！”
谢谢大家！
一年级作文 篇3
小猴下山在一座高山上，住着一只小猴子，他做事常常半途而废。一天，他下山去玩，走进了一片桃树林。左挑右选，摘了一个最大最红的桃子，高高兴兴地往前走。小猴子没走多远，经过一个菜园子。于是，他扔下桃子，掰了一个大玉米，高高兴兴地往前走了。
小猴子又经过一片瓜地。他便扔下玉米，摘了个大西瓜，抱在怀里走了。不一会儿，他发现了一只野兔，又丢下西瓜，向野兔扑去，而兔子很快就没影子了。小猴子没抓住野兔，只好回去找西瓜，可是找了好久好久也没找到。天黑了，他只好空这手回山上去了。
一年级作文 篇4
今天，我学乒乓球了，学得好爽啊!从四点学到五点，中间很少休息，教练说我简直是天才，我看教练太夸张了，把正手教了又教反手。
我有一次连接了十四个球，我自己都不敢相信，第二个教练也觉得很夸张，我觉得倒是不夸张，可能教练教过几个很不乖的学生吧。
一年级作文 篇5
有一种朋友，需要天天见面，事事关注，甚至经常闹些摩擦点，为了能够“和谐相处”，让自己的差距让对方充满，更适合“腻”在一起，朋友称之为“依赖”。
另一个朋友，很长的时间见一面，见面之际会感到很温暖，总是有很多话要谈，今年谈去年的相遇情景，年年谈初次遇见的经过，百谈不腻，越谈越有趣，与之的冲突从来没有发生过，所有唯一的寄托，朋友称之为“思索”。
我也有一些朋友，很少见面。甚至从未谋面，我们之间通过默契、灵通达成一种感应，总需要激动对方，安慰双方的情感。心冷的时候，温暖会及时送达，有时候总会舍不得对方离开，有时候又会偶遇，朋友称之为“缘分”。
朋友，不一定是身份近同，可必须要是关系亲密，不一定是形影不离，但一定要心心相惜，不一定是锦上添花，但必须雪中送炭，可以没有经常联系，但我们必须牢记对方，这是才是朋友。
一年级作文 篇6
我家养了一只小猫，它长着白白的毛，摸着可柔软舒服了。
可是我家还有一只坏老鼠，它每天晚上都要来厨房偷大米，它把我家的大米都吃光了
这天，我家的小猫想到了个抓老鼠的好办法，傍晚的时候它藏在爸爸的大皮鞋里，把一个鸡腿用根绳子捆起来放在大皮鞋的旁边。到了晚上，小猫把鸡腿放在外面，老鼠看见香香的鸡腿就大口大口的吃起来，小猫趁它还没有吃完就突然把绳子一拉，一下子就把老鼠拉进鞋里将老鼠吃掉了。
第二天早上，我发现老鼠没有了，我心里很高兴！“小猫谢谢你，我给你一条大鱼，给！”小猫叼起我丢给它的鱼摇摇尾巴，好象在对我说：“谢谢你！”我轻轻地摸着它的毛：“你真是我家的小卫士，如果以后你还抓到老鼠我就再给你一条大鱼好不好？”小猫似乎听懂了我的话，又摇摇尾巴，我猜它在说：“我一定会捉很多老鼠的！”
一年级作文 篇7
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”世上有许多种爱，其中让我记忆犹新的——是伟大的母爱!
记得在我六岁的时候，天气有凉我坚持跑去游泳，结果着凉了。凌晨两点多的时候，我难受的睡不着，睁开眼睛——只见一团白茫茫的东西在我眼前飘来飘去。突然我感到头晕眼花，便情不自禁地叫起来：“妈妈，我好难受，有东西在我眼前飘啊飘的，头也很晕!”妈妈被我的叫声惊醒，跑到我的房间：“怎么会这么烫啊，快起来我给你量量体温。”妈妈拿来体温计甩了甩，让我夹好，一会儿拿出体温计，妈妈定睛一看“不好，39°高烧。必须去医院!”妈妈赶紧给我穿好衣服，抱着我奔向医院，天不凑巧偏偏下着倾盆大雨，安静的街道一辆车都没有，只有噼里啪啦的雨声，妈妈只能抱着我跑向医院。到了医院妈妈只顾焦急的问医生这个，问那个。一阵忙碌过后我打起了吊针，妈妈也舒了一口气。也就是这个时候我才发现妈妈和衣服全部湿透了，而我的衣服却是干的!看着妈妈满脸的雨水加汗水，也许还有泪水，我心中一颤，这就是伟大的母爱，没有比这更纯、更干净、更无私的爱了!
妈妈我爱你!啊!妈妈，是你无私而又伟大的爱伴随我成长，谢谢您把这颗爱的种子永远的播撒在了我的心中!
一年级作文 篇8
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
