（优）五年级的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
扇子，天热的时候总会想起它，用到它，但你知道扇子的历史吗？你知道扇子还有什么用处吗？人类最早的扇子是怎样的？
今天，我有幸和其他20位牛通社小记者一起参观扇博物馆。
9：30我们在讲解员姐姐的引领下进入展区，首先经过一条昏暗的长廊。长廊两边投影、滚动播放着各种各样的扇子，各个朝代，各种样式的都有，画面绚丽多彩令人仿佛置身于“扇子大家族”。走完长廊，光线明亮了，我眼前出现了一片扇子的海洋。只不过这些扇子都“稀奇古怪”：还有一柄扇柄长在扇子的一边，像半个“门”字，柄很长，长得根本不可能扇风，扇面是用藤编的。原来，这就是现代扇子的“老祖宗”了。不过，这是用来做什么呢？是古代有地位和身份的贵族用来遮阳的仪仗！在那时候，扇子越多，地位越高。我们继续往前走，忽然，看见一把短柄扇，这就是最早的短柄扇了，但还是保持一根短柄在一边，像一面小旗子一样，制作这把扇子的时候已经是春秋战国了。接下来是团扇。团扇一般是圆形的，也有苹果型的，比如说蒲扇。团扇是最受古代妇女欢迎的扇子之一。团扇的作用很多，因此也有了很多美誉。宋代以后出现了折扇。中国古代使用折扇的一般是达官贵人、文人墨客。许多诗人画家都爱在扇面上写诗作赋。一把普通的扇子如果有名人画了画或提了诗，就会身价百倍。说到折扇的由来，还有一个小故事呢！在古代，大臣向皇帝汇报工作时用笏板记事，有个大臣觉得笏版太小了，记不下许多事，就把一大堆笏板穿起来形成了一个折扇型，可惜太重无法扇风。再后来经过不断的改进和演变，才变成今天的折扇。
展馆里一把把的各式各样精美绝伦扇子，默默的述说着它旧时光的一个个故事。这是中国劳动人民智慧和创造的.结晶。扇子带给我们不只是清凉，还是文化的传承。
活动很快就结束了，我的思绪还徜徉的有趣的扇故事里，久久回味，最后我恋恋不舍地离开了，但中华扇文化博大精深的历史深深烙印在我的脑海中。
五年级的作文 篇2
有人说，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。《安徒生童话》就是这样一部为广大青少年读者喜闻乐见的作品。
今年暑假期间，我怀着浓厚的兴趣一气呵成读完了这部童话。《阳光的故事》、《金黄的宝贝》等故事让我时而捧腹大笑，时而陷入沉思，尤其《白雪皇后》更是让我深受教育。
故事那个名叫魔鬼的坏家伙，无恶不作。他制成了一面可以使是非颠倒的奇怪的镜子。这面可恶的镜子跌成无数碎片，飞到世界每一个角落，同时也将它的罪恶的思想弥漫到每个角落。在它的蛊惑和支配下，原本善良勇敢的男孩加伊变得冷酷和懦弱，堕落成为白雪皇后的傀儡和帮凶。
魔鬼的阴暗和变态心理，不由得让我看到现在社会上，尔虞我诈、明争暗斗的丑恶现象，唯利是图、损人利己的阴暗心理，更让我懂得告别假丑恶的重要。
故事中那个美丽而坚强的小格尔达，为了能找回心爱的加伊，她不辞劳苦，无怨无悔。在杀气腾腾的女强盗面前，大义凛然；在奇形怪状的雪花的`进攻下，无所畏惧。她的坚韧感动了许多善良的人们。看，王子和公主给她送来了丰盛的早餐和金光闪闪的马车；忠诚的驯鹿马不停蹄从千里之外背负到目的地；上帝派安琪儿带领大兵团为她保驾护航；就连强盗的女儿也义无反顾背叛自己的母亲帮她逃走。她的真诚的爱心也产生神奇的力量，看，她的热泪竟然融化了加伊的冷酷的心肠。小格尔达这一形象，让我明白好人必有好报，好人一生平安。
感谢《白雪皇后》，是你让我知道什么是真善美，什么是假丑恶。
五年级的作文 篇3
幸福是匿藏在生活缝隙因而感到调皮的影子，人们因而感慨幸福遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门扉，用心感悟，一举手一投足间都能聆听到幸福的旋律，带来那甜甜的滋味。
夕阳的余晖斜斜地溜进屋子，半开的门内传来熟悉的饭菜香，卸下一身疲倦推开门，照例喊上一声：我回来了！家里依旧是那样温馨的.滋味，妈妈忙碌的身影在厨房与餐桌间来回穿梭，她嘴角挂着微笑，打量着一桌精美的饭菜，那五颜六色的果然是我最爱的面条加蛋。弟弟正和爸爸兴致勃勃地讲述着今天在学校里的趣事，那得意劲早已上了眉梢。
以往，我都是在妈妈再三的催促下出来吃饭，今天我却高高兴兴早早地坐在餐桌前等着吃饭，因为吃的是我最喜欢的东西！我看着碗里诱人的面条和金黄金黄的荷包蛋，我狼吞虎咽地吃了起来。一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我的嘴里，就像猪八戒吃人生果，还没来得及细细品尝，就到了我的肚子里！我一眼又盯上了妈妈碗里那诱人的荷包蛋，可我又不好意思向妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐在桌旁的妈妈好像一下就看穿了我的心思，和蔼地对我说：女儿是不是还想吃荷包蛋？妈妈的也给你吃吧，我不爱吃荷包蛋。不行，不行，你做家务做得那么辛苦，怎么能不吃蛋呢？我虽然这么说着，可还是目不转睛盯着妈妈的碗里的蛋，不住地咽口水。今天妈妈肚子有一点不舒服，不能吃荷包蛋，不然不消化。妈妈的话还没说完，蛋就到了我的碗里。但我知道妈妈并不是不能吃，而是不舍得吃，我知道，所有的父母对自己的子女的爱都是无私的，妈妈对我的爱也是一样的。
虽然，一碗荷包蛋很快就消失了，但是妈妈的爱却永远印在我的心海里。
五年级的作文 篇4
以前我和妈妈曾一起读过一篇关于地平线的文章，里面说“向水平方向望去，天和地相接的线就是地平线。”看到这里，我疑惑不解，天和地怎么能相接呢？我把妈妈叫到阳台，“你看，天和地之间距离这么大，怎么可能相接呢？它们要是相接了，那些高楼、树木会被压成什么样？”我不停地追问妈妈，她又是画图又是比划，越讲我越糊涂。这两个问题总是缠着我，妈妈又说不清楚，我们只好放弃了。直到不久前的一次郊游，才让我找到这个问题的答案。
那天，我站在空旷的田野上，看到远处的`天的地相交成一线，难道这就是传说中的地平线？我万分惊喜，迫不急待地想去探个究竟，我向前跑着，可一到那个地方，发现脚下的地和头上的天还是平行的，但当我看远处的天和地时，它们又相交在一起了。我还是不死心，心想，也许再看看，就会有新发现。于是，我又朝着地平线跑去，它好像和我作对一样，又跑到了更远的地方。
我这才明白，原来世界上根本没有地平线；我们看到的，只是眼睛产生的错觉。现在说起来虽然以前的问题有点幼稚，但我还是为我童年的发现而感到高兴。
五年级的作文 篇5
世界偌大但我们都该有自己空留的天地，因为它才是一方真实的土地，只为自己耕翻播种，也只有自己才能掌握金秋。有时候我们总会忙碌得忘了自己最能施展抱负的“空白”，而脑子里满是厌倦的单调统一。我们的天地自己应懂得珍惜，懂得播种，懂得期盼，收获秋天。
自我的天地里我们该独立，不是从明天而是从今天。我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起来，不要像丹麦父母那样的安慰，不要像瑞典父母那样的'谨慎，不要像挪威父母那样的指导，他们不会哭，因为自己的事情自己处理。我想这就是芬兰民族沉着所在。小孩子尚且懂得拥有自我的天地，而逐渐长大和已长大的人呢？
开辟一方“空白”需要独立的精神，因为只有摆脱了依靠，我们才能真正专注于自己的天地。前段时间我总是在念着一个人的名字——李娜，她的勇敢总让我想到许多。今年17岁的李娜是南京外国语学校学生会主席，去年代表我国5000万中学生只身一人赴巴西参加国际网络中学生代表大会。这是中国第一次选派代表参加会议，也许很多人会带上一切的援助上路，可李娜没有。她知道依靠自己才会充分地磨炼自己，开辟一番新天地。在7次转乘飞机的途中，她帮助了许多困难的人。李娜的航程是足以给人鼓舞的。但同在中国，同样年龄的云南大学一女学生却因为至今从未离开过家而办理退学手续回到了家乡绍兴。无论你相信与否，它就在我们这12亿多人口的土地上发生了。校方的多次劝阻却终究没能留住她。这位绍兴女孩真的只躲避在父亲的臂膀下过完一生吗？不愿开辟自己的天地，我想那是一种懦弱，他们怕风雨，怕劳苦，怕播种时节里遇到困难，怕收获季节里没有比别人大的果实。这样的顾虑束缚了多少人的手脚，他们不敢越雷池，更谈不上经历千难万险后拥有一片芬芳怡人的天地。
如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实！”
五年级的作文 篇6
我们可以用眼睛来观察世界，可以用耳朵来倾听世界，还可以用手来触摸世界。今天，我们就做了一个手的实验。
首先，俞心铭自告奋勇地上场，她闭住眼睛，把手放在身后。老师从百宝箱里找出一个乒乓球，轻轻地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我这么圆，而且又小小的，应该不会猜出来吧！只见她猛地捏住了乒乓球，毫不犹豫地说：“这是个乒乓球”。同学们也松了口气。第二次难度加大，不能摸。老师放了一个橘子在她手上，橘子平稳地躺着，想：这回肯定猜不到了，不会想到我吧！她好像没感觉出来。我看到她的手指想偷偷弯曲，把这个物体触摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感觉神经也都活跃起来了，想让脑细胞马上把结果“算”出来。再看她的好朋友似乎很想告诉她，看，人都差点爬上桌子了。经过思考，与心里的不断争执，她终于得出了结论，那就是橘子。同学们紧握着的拳头都松弛下来了，脸上露出了欣慰的表情。接下来是最后一个环节，跟前一个环节一样，也只能放十秒钟，但不放在手上，而是放在身体的.其他部位。开始了，老师轻手轻脚地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：这回我占领了有利地形，这里的感觉器官不多，你一定猜不到。没想到一放上去，她像蚂蚁在身上爬一样，剧烈地扭动起来。但橡皮“顽强”地贴在她肩上，像抓到了一根救命稻草一样，永不放弃，“10、9……1”同学们几乎要绝望了。但最后橡皮还是战胜了她。
在这个游戏中我体会到了手的用处很大。生活中到处可以用到手，所以我要好好地保护我的小手，使我的手发挥出最大的价值。
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