五年级的作文6篇（精选）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……
在属于自己的节日里，妈妈陪着我来到了福利院。刚进院门就听见一阵银铃般的笑声，我迫不及待地跑了进去，可看到的却是一个个身有残疾的他们，我被惊触了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里。
看着他们拿到糖果时高兴的样子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相处，但今天自己却不知怎么了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。有一个小孩，他只有 岁，虽然他身体上有残疾，但他同样需要爱，他用自己的双臂乞求着我们去抱他，乞求我们能让他感受温暖的爱。多么强烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他们因为自身的残疾害怕和他人相处，将自己埋在黑暗的角落里……一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了。
他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多？还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们，就连大过年都不曾离去。那是妈妈般的爱啊！早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不？白天就无时无刻的在他们的身边。有时候看见孩子生病了，没衣服穿了，还拿出自己仅有的`工资来为他们买。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊！
可他们呢？那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢？他们可曾想到这些？想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样？如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样？难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗？那我到是要气愤地问一句，没有亲情的你们还是人吗？还是那有着美丽心灵的地球人吗？ 我们，永远的朋友，永远的亲人，永远的伙伴。让我们每天省下 角钱来为他们买一份应有的快乐，让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡！
五年级的作文 篇2
故乡周边的海棠花又开了，散发阵阵清香，直入鼻中，细细品味，却有丝微渺的涩味。不经意间，一朵海棠花瓣飘在了我的肩上，泛红又柔软。这时，看着眼前的这幅景，我不禁失起神来。
我从小是由祖父带大，父母因为工作忙，根本没有时间去照顾我。祖父的房子在一座山中，周围种满了他用一生的'心血照顾的海棠。因此，有许多人想将这片林子买下来，可祖父却一直不同意。
听大人们说，祖父与祖母是在一株海棠下认识的，一见钟情，便连长辈都没有告诉，就私定了终生。而祖父求婚时也是拿着一株海棠给祖母，问她是否愿意嫁给他。一株海棠成就了祖父和祖母后来的一生，见证了他们的爱情，是祖父和祖母毕生的心血和最爱。
小时候，我在祖父的庭院中长大。当时贪玩又不懂事，活生生地将祖父的几棵海棠树上的叶子弄光了。这让祖父好不心疼。到了最后，祖父实在没办法了，忍痛割爱将一棵海棠树让木匠做成秋千。记得木匠来时看着其中一棵棵海棠树问：“这么好的树用来做秋千会不会太可惜了？祖父却微笑着说：“没事，给孙女儿做的，她可喜欢了。”木匠便不再说什么，当机立断地将树砍成两半。祖父脸上的笑容也慢慢地收拢起来，直至没了表情，最后，一句话也没再说，摇摇摆摆的走进房去了。
祖父还爱喝用海棠花泡的茶。每天他总会和我一起去拾几朵花，放在阳光下晒干，再放入水中烧开。当时的我总认为一点都不好喝，一点甜味都没有，只有几分苦涩的味儿。久而久之，我只要一看见海棠花泡的茶就敬而远之。后来，直接拒绝了祖父陪他一同捡海棠花。可看着他独自弯下腰捡拾海棠花的背影和那一份迟钝感，却又十分的心虚。
祖父与海棠花可以说陪了我整个幼年。当年的我认为死亡离祖父很遥远，他们“俩”会一直陪伴在我身边，花开花落都各有乐趣，在院子里海棠树玩耍的日子会一直延续下去。直到一天祖父无声地离去了。
父母将祖父葬于一棵海棠树下，让海棠永远陪着祖父。
又是一年海棠开。
五年级的作文 篇3
花生有着朴实无华、默默无闻的品质，梅花有着不畏严寒、顽强不屈的精神……可我今天要讲的却是小草。
俗话说：“野火烧不尽，春风吹又生”，看似柔弱的小草也具有顽强的生命力。人们有时会踩踏它。可它坚持着，从不低头折节。即使一场无情的大火烧毁了整片草地，烧得连一根小草也不留。你们以为这些小草真的失去了生命，不能复活了吗？其实不然，到了第二年春天，一阵春风吹过，小草便一个个探出了小脑袋，又神奇地来到了这个世界开始新的生命。
我们身边也有一些像小草一样的人，他们就是贫困山区的孩子。很多时候他们的爸爸妈妈出去打工，生活都得自理。有些孩子的.父母去世了，又没钱，又没吃的，他们就会到山里找野菜，填饱自己的肚子……，他们虽然生活贫苦，学习条件也不好，但始终坚持自己的理想，勤奋努力、勤劳勇敢，让人生充满自信、充满快乐，这不就像坚韧的小草吗？
我也要学习小草这种坚韧不拔，勤劳勇敢的精神。长大为社会为祖国作出应有的贡献。
五年级的作文 篇4
学生的学习除了课堂的听讲之外，课下一定的练习题也是必要的，怎样关注学生的练习作业是值得思考的问题。
通过这几天的作业批改，我觉得作业的关注需要关注以下几点：
一、 作业的完成度
学生在完成作业时存在的问题有：不会做题、拖延时
间、不够专心专注、不善思考等
为了解决以上问题，首先在课堂上关注学生的听课效果，采用各种办法让每个学生认真听讲。
其次，采用小组比赛的方式，激励孩子认真完成作业，对于个别有能力完成但懒于认真完成作业，却对激励奖励措施也不买账的孩子，采取规定方式，要求学生在规定时间内必须完成作业，和孩子约法三章，完成后给予一定奖励。
二、 作业的正确率
对于作业中能够完全做对的孩子给予个人奖励和集体小组加分政策，通过这样的方式让优秀的孩子更优秀，给小组个别人由于错误太多减分的政策，通过这样的方式让不认真完成作业的孩子意识到必须要认真完成。
三、 作业的整洁度
四年级的孩子在书写美观方面开始关注，那么多进行一些作业展览、小组加分政策，放大孩子的优点，让孩子有模板可模仿，在模仿的基础上，奖励表扬对这个模仿的好习惯进行巩固。从而养成孩子良好的作业习惯。
四、 作业的'纠错情况
本学期，对学生的纠错情况进行了特别的规定。为此，纠错分三个层面进行：
第一，作业本上的错误直接在作业本上面进行改错，并对改错方式进行了特别的规定，并做好监督和督促。
第二，题单中的错误简单的直接在题单上面改错。
第三，对于经常不纠错的人在纠错本上再改，对于经典题目在纠错本上进行摘录，并规定好纠错格式。
五年级的作文 篇5
每个人都有难忘的事，就像天上的星星数不完。而我这一件则是刚发生不久的，也是与众不同的。
“哎呦——哎呦——”我的好友马文睿吃力的叫道。“你怎么这么重，尤可欣你多少斤？”
“72斤”我毫不犹豫的回答。
“啊，要不是你的.这只脚受伤了，我才懒得背你。”
这时，平常和我争锋相对、睚眦必报的王恩平抢过话“让我来背，你歇一会儿”
我直摇头，担心她把我的另一只脚也弄伤了。
她似乎看明白了什么，嘴里没有说话，也没有任何表情。只是轻轻的把我背在背上，我感到从来都没有过的舒服，那可能是浓浓的同学之情。
事情要追溯上一周，姐姐把我的脚弄骨折了。我当时疼得眼泪汪汪，接下来，脚打了石膏，不能行走。每天都像一个袋鼠蹦来蹦去，于是才有前面的事情发生。
后来的日子，每天放学都有同学背我，帮我拿书包。
大家庭让我温暖了许多。首先赵老师说，我可以不要站队，直接出校门。王恩平也自告奋勇请求老师来照顾我，每天都祷告“尤可欣快点能走路。”一点也不埋怨，她还央求她妈妈要每天送我回托管，才回家。很快，她成了我的依靠。而我也每天都在心里问自己“她是怎么了？以前几天一大吵，而现在”。
现在终于明白了。
我的好朋友啊，咱们真是“不打不相识”，但愿我们每天都开开心心，情谊绵绵。
五年级的作文 篇6
从小到大，我们流过许多的泪，有伤心的泪、有激动的泪……每个人都有这样那样的流泪经历，我也有一次让人刻骨铭心。
四年级时的第二次英语考试，我满怀信心，因为妈妈已经给我做了许多英语题目，可是卷子一发下一看分数，我立刻傻了眼，竟然只得了七十七分！刚才的那股子高兴劲儿一下子被抛到了九霄云外。“怎么办呀！妈妈上回已经给过我一次机会了，可是我还没能考好，回家肯定要挨骂了。”我真希望回家的路能变得更加漫长。
回到家里，妈妈亲切地问我：“这次考试得了多少分呀？”我哆哆嗦嗦地交出卷子给妈妈看，准备接受惩罚。卷子发出“沙沙”的声响，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的`东西。我的心提到了嗓子眼儿上，生怕妈妈骂我。我的脸上火辣辣的，似乎妈妈的巴掌早就落在了那儿。
过了一会儿，妈妈扔掉了卷子，一大堆教育我的话劈头盖脸地朝我压过来：“上一次你考得差我没有怪你，可这次怎么考得这么差呀！……”在一旁的爸爸听了，觉得妈妈这样不对，说：“不要生气了，骂又不会骂好的。”妈妈反驳道：“我不是给他一次机会了吗？”“那你能不能换一种方式呢？”爸爸也生气了……
看着这次由我而起的争吵，我默默地流下了泪水。
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