五年级的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
天，一如既往的蓝，一如既往的高，一如既往的明净与清澈，一如既往的高远与辽阔，一如既往的令人心旷神怡……
仰望湛蓝的天空，是一种多么美的境界啊！
天空的蓝是深沉沉的。犹如一面明镜，看到它庐山真面目的人，首先会看到自己所犯的过错，它的蓝告诫人们：要有一颗澄澈的`心，像明镜一样光洁与明亮；心胸要像蓝天一样宽广与辽阔；眼睛要像蓝天一样明净与透亮。
只有全身心的投入，融入它的蓝与高远，才能体会：心平，心静，心和的美妙与巅峰。天，张开它无私的怀抱，等待着每一只雏鹰羽毛丰满，伴随着一声高亢的嘶鸣，展翅翱翔于海的尽头，天的尽头。
如果有一天，天不再是天，云不再是云，而是变成了蓝色的华丽丝绸，白色的高贵的锦缎，那时，人们摸着无与伦比的绸缎，就可以完成自己摸到云，摸到天的愿望。
飞——飞——飞，飞到蓝天当中去。没有伤心，没有烦恼，没有仇恨，没有妒忌，只有宁静，和谐，和平，安详。在那里，可以抛弃人世的丑恶与争斗……
天，依旧那么蓝，那么高，依旧是那么明净与清澈，依旧是那么高远与辽阔，依旧是那么令人心旷神怡……
五年级的作文 篇2
我九岁时，我的爸爸给我剃头。通常我在理发店剃头都剃个小土豆头，但自从爸爸接了班以后，我的发型就变得花样百出。最近，爸爸就在头发区域的最前端，给我留了一撮“小儿郎”。说这样很有意思，这也使得我引起了全班的注意。
一次在上培训班，我挎着沉重的`书袋，一股风似的冲到了教室。刚坐到凳子上，底下传来议论声。不久，班主任进来了，往我这边瞄了一眼，说道：“赵子睿，你留的刘海挺好看的嘛!”什么?我一个堂堂正正的男生竟然还让别人说留刘海!我当时羞得连抬头的劲都没了，恨不得立刻变出一把剪子，剪掉让我恨了一万年的“小儿郎”。
就这样，我留的这一撮儿“小儿郎”吸引着同学、亲人甚至陌生人的注意。凡是人群中有我，旁边的人都会有意瞟我一眼，我也只能装作没有看见。在爸爸第二次给我剪头发时，我让他把我的“小儿郎”剃掉，但是爸爸却没有。后来，我的那撮儿“小儿郎”越来越长，也让我身边的人对我从斜视变成了嘲笑。
我跟爸爸聊天时也聊到了这撮儿“小儿郎”。爸爸语重心长地对我说“你的语文现在还不怎么样，我给你留这撮儿“小儿郎”，就想让你加强你的短板语文，从而让这个水桶能装更多的水。”
如今，我多次作文竞赛获奖，语文进步了不少，四大名著我也看得差不多了，我还要多加努力，争取将来在班上鹤立鸡群。
再照照镜子，摸摸这撮“小儿郎”，我发现这撮头发很有趣。
五年级的作文 篇3
我有一只小乌龟，说它小，一点也不假，因为它长不过5厘米，所以它不咬人。它有一团绿色的壳，甲背上的半梯形的花纹，那花纹一团一团的，很像人手指上的指纹。它有四条短腿，后面有一条小尾巴，前面有一张尖嘴巴，一张开就很吓人。乌龟的脑袋上有红色的圈圈，那个大概就是耳朵吧?我在《十万个为什么》里找到了答案，原来那红色的圈圈的确是它的耳朵呀。它的'鼻子更有趣，不像团鱼那么软，而是钢铁那么硬。
我的小乌龟叫什么名字呢?我把电脑打开，查了资料，才知道原来我的小乌龟叫红耳水龟，产生于巴西，怪不得它有一双红耳朵。
小乌龟吃东西不是张嘴吃，它很少张开那吓人的嘴来吃食。
为什么乌龟不张嘴吃食呢?我带着这个问题，走到电脑前，查了资料，原来是因为乌龟的营养食物在水里飘，乌龟用它那坚硬的鼻子吸收了营养水，自然就会长大。我边把食放进水里边说：“小乌龟，多吸点营养水，快快长大吧!”
我把小乌龟拿出水面来，它的四肢立刻缩进了壳里，只露出了半个脑袋。你再叫也不会把它叫出壳来，大概是因为它习惯泡在水里的缘故吧。
有时，水里的虾米喜欢爬到乌龟的壳背上。为了防止自己受到伤害，乌龟会缩进壳里或身子一摇……
小乌龟睡的时候，是四肢缩进壳里，脑袋露出来，眼睛闭上。
都说乌龟爬得慢，而我的乌龟一点也不慢，不过一分钟，它就爬过了一米。有一次，我让小乌龟爬上一层书，可它不想爬，只是把全身缩进壳里，我想：为什么《小学生这样写作文》里写的小乌龟能坚持不懈地爬上去，而我的小乌龟不敢爬上去呢?也许是它胆小吧。
我在水缸上搭了根木板，让小乌龟在木板上爬。我自言自语地给乌龟编了个故事：有一只乌龟飞奔而来，跳在木板上说：“我是东方有名的神龟。”然后，它往木板上跑。跑着跑着，它不知道自己离开了木板正停在半空中，就说“咦，下面怎么没地了。”忽然掉进了水里……
我把乌龟翻过身来，它使劲左右摇晃，脚向后一踏就翻过身来了。
我把小乌龟按下水底，它又浮上水面。要是按它的脑袋，它的脚会动一下，尾巴摇一摇。
我用筷子敲它的背甲，只见它那脑袋一点一点往里缩，最后只剩下个龟壳。我用手把它耍来耍去，它还是纹丝不动。过了好一会儿，它才出壳来，张开大嘴，好像在说：“主人，别玩我了，我要晕了!”我这才放过了它。
小乌龟给我带来了无穷的乐趣!
五年级的作文 篇4
读到“他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会和你在一起！’他坚定地站起身子，向那片废墟走去。”这里时，我不禁被那位父亲坚定的信念打动了，如此坚定地信念，是多么不一般呀！我有一个亲戚家的儿子，眼见高考即将来临，他为了考上大学，便给自己订了个学习计划表，如饥似渴的学习、看书，最终，他考上了大学，考上了自己理想的大学。这不是一样的坚定信念促成的吗？
又读到“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。”我惊呆了，想不到一股每个父亲都能拥有的父爱竟这么伟大，竟让一位父亲不顾自身安危，冒着随时随地都有爆炸的危险，挖废墟救自己的孩子，并挖了足足36个小时。但这位父亲却没有倒下，一股伟大的力量支撑着他继续挖下去，救自己的`孩子。我脑海里不由自主地出现了一幅画卷：一个晴朗的星期天，我正哼着小调坐在老爸的自行车后面，由于我们店的零食卖完了，正去进货。开始一切都非常顺利，比预想的还要快，可就是回来时，意外发生了。我将装零食的箱子与自己都放在后排，可由于箱子太厚了，我能坐到的基本没有什么了，可在行驶中，由于箱子太重，手一时没抓稳，自己与零食一下子便扑倒在地面上，与地面亲密接触。我爸爸急忙把我抱起，叫了个三轮车，将我送往医院……我感到，就在爸爸一把抱起我时，那就是伟大的父爱爆发的时候！小儿童们经常唱着《世上只有妈妈好》，可我不这么认为，世上不仅妈妈好，更有爸爸好。这篇《地震中的父与子》正是一首父爱的赞歌！
五年级的作文 篇5
今天下午，五年级二班弥漫着紧张的气息，因为我们班要举行一次辩论会。
上课铃一响，班长陈宇新就站在讲台上开始了主持：“同学们，道理必辨不明，这节课我们班要举行一次辩论会，围绕‘开卷是否有益’开展。站在我右手边的是正方，他们的观点是‘开卷有益’。站在我左手边的是反方，他们的观点则是‘开卷未必有益’。现在我宣布，辩论会正式开始。有请正方先发表自己的观点。”
班长话音刚落，正方队员党博林就开始阐述自己的观点。首先，他强调了正方的'观点“开卷有益”。接着，他用杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”来开头，强调了读书的重要性。党博林一说完，台下就响起了热烈的掌声。我也像一个获了奖的人一样，开心极了！因为我是正方代表之一。
反方好像不服气，一上来就虎视眈眈地开始反驳。他们认为：自古以来，很多人因为读了一些不健康的书而入迷，慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路！
这一招，给我们正方来了个“下马威”，对我们很不利，面对这个说法，我绞尽脑汁，终于想到了辩驳理由。
我站起来，开始发表自己的意见：“现在可不是过去，国家对我们学生读书可重视了，为我们量身推荐了许许多多有益的书籍。再说了，老师也经常帮助我们明辨是非美丑。所以，即便犯错了。我们也可以及时改正错误。”我刚说完，台下就响起了阵阵热烈的掌声。
就这样，双方你一言我一语，辩个不停……
最后，老师做了总结：首先，双方辩论有理有据，开卷虽然有益，但我们不能什么书都看，要开“有益之卷”。老师话音刚落，台下又是一阵热烈的掌声。
啊！这真是一场精彩的辩论会！这次辩论会让我知道了，我们要“好读书，读好书”不能什么书都读。
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