五年级作文5篇(精品)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
踏上磁悬浮列车，只听“嗖”的一声，列车冲了出去。十分钟后，就到达了陪伴我六年之久的附小。
如今，二十年过去了，附小已经发生了巨大的变化，成为了一所高科技智能学校。
曾经的保安叔叔不见了，换成了一个灵巧的机器人，欢迎我们；曾经的鱼池和小花园的位置，建立一个小型博物馆，展示着附小建校以来所有的成绩与荣誉；曾经的石榴树已经粗壮了整整一圈，结满了红彤彤的果实；曾经的操场也扩大了一倍，在它的一侧，搭了几组攀岩设备……看到眼前这些既熟悉又陌生的一幕幕，我不禁回想起了我美丽的.童年。
走进大厅，迎面走来了当年的好闺蜜——赵敏行。她悄悄对我说：“韩老师在上面，我们上去找他吧。”我高兴极了，没想到我还能见到韩老师。
这天是周末，没有同学上课，只有机器人在教学楼中忙前忙后。我们俩手拉着手，并排走进最近的那间教室。这时，教室里一个正扫着地的机器人抬起头来，热情地向我们打起了招呼：“你们好，我是这一层的清洁员，你们有什么问题尽管找我好了！”还没等我开口，赵敏行就接住机器人的话说了起来：“你知道韩老师在哪儿吗？”“哦！他在二楼办公室呢。”“好，谢谢！”我们俩同时说。
我们三步并作两步地爬到了二楼。没想到，韩老师竟站在办公室门口，被几个人围着。我俩定睛一看，原来是曾经的同学。于是，我们决定轻轻绕到后面去，然后渐渐加入到其中。不过，他们一会儿就发现我们了，又朝着我们开始了新一轮“进攻”。最先说话的自然是韩老师：“你们俩什么时候来的呀，我都没看见！我们刚才聊了许多，比如……”韩老师还没说完，就有人抢着向我们重复他们刚才的那些话。好不容易等这些声音平息后，韩老师提议道：“我带你们参观一下今日的附小吧！”我们当然都满口赞同。
首先，韩老师带我们走进了他们班。教室正前方是一个大的触屏兼黑板，挂在教室墙角上的是巨大的环绕立体声音箱，教室也比从前的大了。接着，我们走进了艺术楼，其中包括音乐、形体、外教、科学、美术、书法教室、大礼堂、民乐排练厅和图书馆。我很激动，之前排练时的趣事都分别浮现在了我的眼前。最后，我们顺着香味，走进了食堂。韩老师说：“一下午了，想必你们也饿了，四处看看我们的新食堂吧，一会儿就开饭！”我很好奇，这里的大厨是否被机器人代替了？这里的食物一定都更好吃了吧？还会不会有二十年前的菜呢？我顺着香气往前走，只听“咚”的一声……
这算是一个梦，没错，这是一个梦！而我现在，就躺在地上！我推开房门使劲儿嗅了嗅——香味是从餐桌上来的！
五年级作文 篇2
我家有个漂亮的芭比娃娃，是我八岁时大姑姑送给我的礼物。我给它取了个名字，叫“小樱”，她在我家已已生活了三年多了，我十分喜欢它。
芭比娃娃长着金黄色的卷发，乌黑的眉毛下，一双水汪汪的、深蓝色的眼睛里好像时刻闪烁着光芒。又挺又高的鼻子下是一张像抹了油一样的小嘴。对了，它还穿着一双粉红色的跟鞋。
每当我扶着它走路的时候，它仿佛是个温柔又高傲的公主，抬着修长的大腿，挺着纤细的腰，大跨步地向前走着。当我烦恼时，把它拿出来，换换服装，它又像一位善解人意的女神，用它那纯洁、无私的笑脸，来化解我心中的'苦闷，这时我的心情也会好了许多许多。
我非常喜欢芭比娃娃。记得那是一个星期天，我在家里玩，突然想起芭比娃娃。就去平时放玩具的地方拿，可是，我把那儿翻了个底朝天，也没找到芭比娃娃，我急得都哭了，心想：芭比娃娃到底在哪儿呢？就在这时，妈妈回来了，看见我伤心的样子，问我怎么啦，我带着哭腔说：“芭比娃娃找不着了。”妈妈说：“是我不小心把它装进包包里了。”这时我才破涕为笑了。
我非常喜欢我的芭比娃娃，因为它给我的生活带来了无限的乐趣。
五年级作文 篇3
童年像一朵七色花，每一片花瓣都放射出五颜六色的光芒;童年像一把大伞，大伞下是我们欢乐的笑声;童年是一条河，我们像一条鱼，在河里欢快的游来游去。童年的时光总是难忘的，童年的`时光总是天真的，童年的时光总是快乐的……在我的童年里，也有无数的星星点点……
一次，我闲着没事，准备给爸妈做饭。心想：爸妈每天都在挣钱让我们哥俩读书，非常辛苦，我怎么回报爸妈呢?就给爸妈做饭吧。一个大胆的念头出现在我的心中，因为我从来没有做过饭，一向都是妈妈做的。
我先把米放在电饭锅里，加好水，插上电，就去做菜，我把土豆洗净去皮，然后就开始生火，生了一次不燃，两次也不燃，直到生了十多次，这时，我也像个大花猫了。土豆切好了，我开始炒，先放好油，再加上盐，土豆做好了，又开始做青菜，先加上一升水，再放入青菜，就等着它煮开了，我忙了好一阵子，终于把饭做好了。
过了一会儿，爸妈回来了，看见我做的饭菜，都满意地点了点头。正准备吃时，爸妈一看我做的饭可傻眼了，饭糊得就像黑炭一样，土豆也是没盐，青菜也没油，妈妈吃了几口都吐了出来，弄得我怪不好意思，心里很是过意不去。
童年就是有一些这样的小事，但却是令你难忘的，我的童年回忆将一直陪伴着我成长，成为我最美好的回忆。
五年级作文 篇4
每次在放学回家的路上，我都会被路两边美丽的鲜花，嫩绿的草坪还有树上那动听的鸟儿叫声所吸引，总是没有对来来往往的行人和车辆留下过很深刻的印象，也许我从不在意这些吧。可是，有一件事儿直到现在我还记忆犹新。
那是去年四月份的一天，在我放学回家的路上，当路过一家火锅店门口的时候，我无意中看到了对面人行道上一位弯着腰驼着背，步履艰难一瘸一拐的一位老人。这时看到他正在小心费力地跨过一个台阶，如此简单的动作对于正常人不算什么，可对他来说却是可望不可及的事儿，他费了好大功夫都没有迈过去。这个时候他的旁边也有许多来来往往的行人，可没有人去帮他一下，扶他一把，只是回头看了看，然后摇摇头就匆忙离开了。看到这种情景，我的心里又酸楚又难过，让我不能理解和充满着疑惑，怎么会是这样……。
在良心的驱使下，我急忙跑过马路去帮他，这时有个大哥哥也跑了过去，我们俩一起帮助老人扶上了台阶，此时老人高兴的对我们说“谢谢你们了小姑娘”我说“不用谢，往前走一定要多加小心”。
带着自豪感和困惑的我回到了家里，我把自己遇到的事儿告诉了爸爸，也把我心中的困惑和疑问都说了出来，爸爸听完了我的叙述笑了笑，用严肃而又和蔼的`语言对我说“孩子，这就是现在社会上出现的一些负面现象，在这个处处讲文明的社会里，有些自私自利，别有用心的人总是利用人们的爱心想达到个人的目的，去伤害诬陷那些帮助别人做好事儿的人。不过这些也只是极少数人的行为。可俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，“一只老鼠坏一锅汤”，因此有些人总是担心会给自己带来麻烦，抱着“多一事不如少一事”的态度。所以说你看到的一些人视若不见也就不奇怪了。不过孩子你这次做得很对，社会文明需要我们每个人都要做出努力，做好事儿的人多了，社会正能量自然就强大了“。
听了爸爸的一席话，我明白了不少，可这个疑问总还是萦绕在我的心头，直到现在还有些不理解。可不管怎样，如果再遇到这样的事情，我还会站出来去帮助需要帮助的人，用爱心，用行动去影响身边更多的人。
五年级作文 篇5
我有一个同桌，炯炯有神的大眼，最爱俏皮地眨呀眨。乌黑的短发，每天都梳得很整齐。同桌喜欢帮助别人，这几乎成了她的习惯。
中午来到学校，同桌也已经来到。班长发下来本子，老师让写作业，我打开文具盒，忽然发现忘带钢笔了，怎么办？要糟了！我向同学们借，可是就是借不来，因为别人都要用的。老师上课就要收作业了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想，我可不想因为课堂作业没完成而被点名字。我环视几下四周，好想能出来一位救星。
同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地说：“哈哈，来吧，我的钢笔借给你吧！”我高兴极了，搂着她的脖子，激动地大喊：“我的大救星，我永远不会忘记你！”她俏皮地点点头，我更加开心地大笑起来。
我写着写着，猛然发现同桌竟愣着，便轻轻地拍拍她：“喂，当心点，老师正在‘监视’着我们呢！”她摇摇头。我这才发现：“她只有借我的`这一支笔！她没有笔了！”我差点叫出声，压低声音说：“喂，同桌，给你笔，不然，你该‘挂彩’了！”同桌却把我一推，眨眨眼说：“老师又没规定好学生忘写一次课堂作业就非得‘挂彩’呀！”“可是……”
同桌打断了我的话，伸伸舌头，满不在乎地说：“只不过是批评一次呀，我要是因为帮助别人受批评，高兴还来不及呢！”我只好去写了。我刚写好，她就马上“抢”去笔，这时，“当－－”上课铃响了。这铃声好亮、好响！我心里更急了，“呀，快写快写！”她被我弄得手慌脚乱，还是没写完。
老师很快就站在了讲台上，读起没有完成作业的名单来。同桌要糟了！
几个名字很快读完了，可是奇怪的是不见同桌的名字，我俩很高兴，抱在一起。
“本来应该有马静的名字的，可是我听别人说马静是把笔借给她的同桌了。我很惊讶，又很高兴！”老师故意停顿一下“我们要送给她最热烈的掌声！”老师的话还未了，台下雷鸣般的掌声已经响起，同桌激动地对我说：“谢谢你！同桌！”
我呆住了：“谢——我？”
“要不是你，我就受不了表扬了，嘻嘻！”她说完，又俏皮地眨了几下眼睛。
噢，天哪，我怎么会有这么一个可爱的同桌！朋友们，你们会为我这个先人后己、有助人习惯的同桌鼓掌吗？
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