六年级的作文6篇【经典】
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
一把钥匙，开启心灵的大门，让温暖去融化这心中的寒冷；一把钥匙，打开内心深处的通道，让雨水起滋润那干涸的心；一把钥匙，推开那堵冰冷的墙，让清风化解心头的矛盾。这把钥匙，是沟通。
沟通，架起人与人之间的桥梁。人与人之间没有了隔阂，世界才充满温暖与美好。沟通，是友情变得牢固，使家庭充满欢乐，也师生相互理解。沟通的力量，是如此伟大！
打开记忆的大门，那是一次数学考试后，大家聚在一起讨论数学考试的情况。大家聊得热火朝天，写对了，喜上眉梢；写错了，叹一口气。真是几家欢喜几家愁。就在这时，我与我最好的朋友产生了分歧。那道应用题，她一口咬定等于96，而我却清清楚楚得记得等于98。就这样，我们两个因为这道题目吵得不可开交。只见她面红耳赤地扯着嗓子：“这道题我一定每错，我验算了好几遍，一定没错！”我也不甘示弱：“我也验算了，一定是你的解题思路不对。”……在我们一翻唇枪舌战之后，我们都已经口干舌燥。课争强好胜的性格使我们互不相让。就这样，这道题一直没有争论出结果。就在这时，一位同学走到我们身边，不紧不慢地说：“结果出来了，是九十八。”我看见她期待的眼神里放着光，却突然变得灰暗了。我顿时有一股热血涌上心头，喜笑颜开，向她挑衅似的挑了挑眉，得意洋洋地看着她。她默默地走开了。我心里突然又像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
日复一日，我们之间的话原来越少，后来她一见到我就尽量避开。我们就像陌生人一样，我很难过。以前的我们无话不谈，每天下课，她都来找我，我们一起说说笑笑，吵吵闹闹。当我不开心时，她总是千方百计地逗我开心；当我取得好成绩的时候，她总是为我开心，还提醒我不要骄傲；当我遇到困难时，她总是鼓励我勇敢地面对。我们俩手牵着手走着时，同学都忍不住打趣：“真像一对姐妹！”想起以前的`一点一滴，我心里十分后悔。她是一个多么清高的人，可是那天当着那么多人的面，她一定很难受。我怎么不多安慰安慰她呢？我们冷战的日子里，我的头顶好像都是一片乌云，校园里美丽的环境也称出我一个人的孤寂。我多想与她和好啊！
回到家后，我和爸爸诉说这几天发生的事。爸爸仔细听了后，若有所思，接着语重心长地对我说：“你应该与她多沟通沟通，把心里的话说开了，矛盾也就化解了。”听了爸爸的话，我茅塞顿开。第二天，我找到她，由衷地说：“对不起，那天我不应该与你吵的。我们和好好吗？”她微笑着点点头，友好地说：“那天我也有错，我们和好吧！以后我们再也不吵架了。”我们又牵起手，校园丽丽回荡着两个女孩欢悦的笑声。
任何一件事，有了沟通，人们之间互相敞开了心扉，关系变得美好。沟通，它带我们走向浩瀚的月空，欣赏那繁星的美丽；它让我们从荒芜的沙漠走向鸟语花香的绿洲。当你打开了那扇窗，你会发现，窗外会是一片美好的世界。
六年级的作文 篇2
它总是在树枝上跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，非常可爱。它的尾巴总是翘翘的，摆出一种骄傲的神气，其实是为了保持身体的平衡。
它不会遨翔，也不能像大的飞禽那样，直冲白云苍穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。
它落在枝上就是一个黑点，低飞、跳越、逐食、梳理羽毛，生活坚韧或欢快。
它就是点缀在人类生活中的活标点。落在冬季的'枝上，是逗号；好几只一起落在电线上时，是省略号；落在某个光秃秃的枝头上时，就是句号；求偶的一对儿追逐，是分号……
它和人的生活非常贴近，但也保持着一定的距离。
它经常被人伤害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活着，从不依靠别人，很有责任感的孵蛋和育雏。它从不离开人的生活，因为它们能得到贴近人时的方便。
它们总是在树边低飞，一起和同伴们快快乐乐的玩耍。它们的生活很平凡，但它们也很快乐。
它被人们所起的名称是“麻雀”，不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
就在我落笔的瞬间，窗外“嗖”的又飞来一个。
六年级的作文 篇3
我的朋友有许多，可是我觉得最好的朋友就很少，比如说我，我最好的还是——李世鹏。
他的身高和我差不多，一对乌黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面有一张能说会道的嘴。他的面貌虽然不怎么样，但心地却是那么的.善良，心里总是那么为的别人着想。
有一次，我们班有一个同学不小心摔倒了，李世鹏把她扶起来，背到教室，然后用卫生纸蘸了一点水把手臂上伤口旁的脏东西擦掉，擦完后，李世鹏也不去操场跟陈明涛玩，而是陪着那位同学。
还有一次，刚好是期末考试的那一天，顾老师让我们把考试用的东西拿出来，我把文具盒、改正液等一些学习用品拿出来，坐翻右找，就是没有找到我的圆规，可能是今早来的时候忘记带了，怎么办呀？我急得跺起了脚，坐在我后面的李世鹏说：“韦举宬，你怎么了呀？”我说：“都怪我，今早忘记带圆规。”我刚说完，李世鹏就到座位上把他的圆规借给了我，我问他：“那你呢？”李世鹏说：“没关系，我还有。”
考完试我回到家里，独自一人坐在电脑旁，凝视着这把特别的圆规，心久久不能静下来。
这就是我最好的朋友，一个热爱帮助别人的朋友，以后的我，要学习他的精神，做一个乐于助人的人。
六年级的作文 篇4
在一个阳光明媚的下午，我们语文杨老师给我们布置了一项特殊的作业。这项作业就是做一个风车，然后在写一篇做风筝的日记。
我一回到家，我就开始写作业，我写了2个小时，我终于写完作业，大功告成了。我开始做风筝：我先找来了一根木棒，再找一些彩纸，这样材料就找好了。我有在彩纸上画了一个椭圆形，把它对折就这样，我连着做了四个。我接着又把做好的四个瓣粘在木棒上。就这样，风车就做好了。接着我又做了一个风车，一个小时过去了，在第二个小时刚要来临之前，我的两个风筝就做好了。
我跑下楼，拿着风车跑呀跑呀，两个风筝在风儿的吹动下不停地转来转去漂亮极了。
我爱我的'风车，系望我有时间能再多做几个风车。
六年级的作文 篇5
前不久，我阅读了夏洛蒂·勃朗特的《简· 爱》。
在这本长篇小说中，作者注入了她的真情感受。两人的经历十分相近。简· 爱从小失去了父母，住在姨妈家，姨夫死后，姨妈更视她为眼中钉，表姐与表哥也任意欺负她。后来，她的姨妈又将十岁的她送进了孤儿院，巴不得她地瘟疫死掉。离开孤儿院后，她到一处庄园为一个名叫阿黛尔的女孩上课。因缘巧合，她与庄园的主人罗切斯特相爱。但生活总是不完美的，当她得知罗切斯特欺骗了她后，便毅然离开了罗切斯特。她一路乞讨，风餐露宿，意外结识了她的表兄。当她回到庄园时，庄园被毁坏，罗切斯特也成了残疾人，但他们却又在一起了。
一个孩子失去父母已经狗悲痛了，但小小的简却还要被自己的亲人虐待，看不起，个中挫折是常人所无法体会的。这使简从小学会了隐忍，并且使简对以后的生活有了无限的信心，学会了坚强。当姨妈将年仅十岁的她送进孤儿院是，她没有吵闹，反而有些许愉悦。这也可以想象出简· 爱是在如何痛苦的.环境中成长的。十岁，本是一个充满自由与笑声的年龄，她却被送进了纪律严谨生活枯燥的孤儿院。这无疑是对孩子天性送我束缚。十年痛苦的生活早已练就了坚强的性格，她在枯燥的生活中也拥有了朋友。当她成为一个家庭教师时，脑海中有了平等的观念，她坚信人与人之间是平等的。她的这一特点震撼了罗切斯特，两人的爱情使她初尝了幸福的滋味。在幸福与金钱的诱惑下，她却又义无反顾的离开了罗切斯特。她为了个人的尊严，为了追求自主独立的人格而放弃渴望已久的幸福，这也是十分值得尊敬的。当罗切斯特成为残疾人后，她却对他不离不弃，守护在他的身边。两人的爱情轰轰烈烈，却是平凡而有美丽的。同时，她也得到了尊严、幸福与爱。
从简· 爱的一生中，可以看出在困苦后的她拥有这坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的性格。平凡的她值得我们学习，同时也鼓舞着我们像她一样追求着理想，活出精彩。
六年级的作文 篇6
“瑞雪兆丰年……”我在梦里轻轻唱道。
“下雪了！下雪了！”妈妈的话里夹杂着兴奋、激动哦，难道妈妈也喜欢雪？此时妈妈的话惊醒了正在梦游的我。我一下子爬起来，我的目光落在了身边的窗子上，是什么呢？走近细细一瞧，哦！原来是窗花呀！“哇！可真美丽！”窗上的冰花组成了一幅幅美丽动人的图画，瞧，那是一匹骏马在草原上奔驰着；那是一位芭蕾舞演员正在偏偏起舞；那是一位模特正向我扮秀呢！那是……呵呵！雪娃娃们可真是太了不起了，居然可以画得那么形象逼真，惟妙惟肖，真不愧是当一位艺术家的料。总而言之，雪娃娃们画得杰作，很美很美！
我总不能老是闷在家中不出去吧，我立刻“全副武装”出了家门。
哇哦！好漂亮呀！我实在忍不住发出发自内心的赞叹！琼枝玉叶，粉妆玉砌，浩然一色，真是一派瑞雪兆丰年的喜人景象。近看，雪儿像一颗有一颗的钻石堆在一起，亮晶晶地，阳光下闪着微弱的银光；远看，雪儿又像一层大棉被，保护着小草和庄稼，做忠实的勇士，把害虫冻死。这雪儿看着看着又像一层专门为我铺的薄薄的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，让人实在不忍心踩下去。
这么多美丽的雪儿，我为何不为这美景增添一点诗意，堆一个大大的、可爱的雪人与我共度一天呢，说干就干！
激动人心的时刻到喽！我把雪人的身体大概地堆好，手冻得通红通红。接下来开始点缀啦！我用两颗又大又圆的黑纽扣安上了雪人的'大眼睛，呵呵，好可爱哦！然后用一根又大又粗的红萝卜做雪人的长鼻子，最后，我又找来了两根又粗又长的木条做雪人的两只手哦，哈哈，一个大大的、可爱多雪人诞生了！
时间一分一秒地过去了，是回家的时间里。这雪人和美景将会成为我心中最美的风景！
看着这一片雪花飞舞，我陶醉了！
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