六年级的作文

时间：2026-06-30 03:57:04 六年级作文

六年级的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文

六年级的作文篇1

　　说到熊猫大家一定都不陌生吧？熊猫是我们中国人民的国宝，它们的姿态往往都是憨厚可爱的。遗憾的是，在我们江南，却没有熊猫。今年“十一”期间，听妈妈说南山竹海邀请来了贵宾——熊猫，我立刻迫不及待地拉着妈妈乘坐班车到了南山竹海。

　　我们气喘吁吁地爬到了山顶，而通到熊猫馆的唯一路径是缆车，而我们也十分累了，正好乘上揽车。没想到是让乘客站着的，我只好紧紧地抓着扶栏，沿路上了“鸡鸣村”。我飞快地冲在前面，妈妈在后面跟随着我。“游览由此向前由此向前。”我看见前面一张蓝色的指导牌，就跑了过去。“那里那里！”我走进了一个很安静的大厅，“那里那里！”我来回穿梭，怎么也走不完，我喘着粗气，慢悠悠地走着。我好不容易看见一个路牌：左熊猫馆。我的劲又上来了，冲进了“熊猫馆”。刚到熊猫馆，只听见一群小朋友的.声音：“熊猫！熊猫！”我朝声音的来源看去，只见一群人围在天梯上，我急促地朝天台奔去。站上天台，我喘了几口气，细细打量起正在园内游走的熊猫起来：身上的颜色只有黑白两色，隐藏在黑眼圈中的眼睛，圆圆可爱的耳朵，小巧玲珑的鼻子，还有脖子那一圈的绒毛和脚上的绒毛都是黑色的，其余全是白色的。我朝妈妈招招手，妈妈来到了我的身旁。一只熊猫蹲在它的“家门口”，呆呆看着它的家。另一只看起来更活泼可爱，游走在我们面前。它们看到笼子打开了，都回到了家，我们这些游人都走了下去。

　　洞穴里面别有风情，假山、洞穴应有尽有。饲养员从二楼丢下一捧新鲜的竹叶，那只憨态可掬的熊猫走向了竹叶，而另一只也爬上了假山。我的目光锁定了那只走向竹叶的熊猫，我一直很奇怪熊猫是怎么样吃食的。只见那只熊猫调过头，吊起了一根竹叶，用手抓起，坐了下来，然后悠然自得地躺了下去，把竹叶放在自己的嘴边，“啊呜啊呜”地自顾自吃了起来。不一会儿，一根竹叶就只剩下一些小小竹叶了。聪明的大熊猫丢掉了那根竹叶，站了起来，站在竹叶丛中，一屁股坐在了地上，拿起一捧竹叶津津有味地啃了起来，好像旁若无人。我“噗哧”一下笑了出来，熊猫真不愧是我们的国宝，好可爱呀。我以为一捧竹叶熊猫吃的肯定很慢，没想到熊猫真是“赛刘翔”，一会儿就吃完了一捧竹叶。熊猫多么的人性化呀！多么活泼可爱的生灵呀！它趴在竹叶丛中，一会会儿解决掉了很多竹叶。我拿着手机，按下了快门，拍下了一张熊猫吃竹子时姿容可掬的照片。那只熊猫大概吃饱了，走到了熊猫面前，它们到了一个角落，我跑到了观看角落的最佳角度，之间两只熊猫躲在了角落里，亲昵地互相蹭来蹭去，两只熊猫互相咬着耳朵，憨态十足。要回家了，我恋恋不舍得再看了熊猫一眼。

　　熊猫，你胖乎乎的，懒洋洋的，可爱极了。虽然只有短短30分钟，却让我记忆深刻。熊猫，下次我一定还来看你。

六年级的作文篇2

　　看远处的夕阳悄悄染红云层的面颊，满心汹涌的只是平静。并不是出于对生活的无奈，而是当那么一瞬间，你抬起头，直扑眼帘的是一片苍红，便突兀地感到生活多么美好，多么惬意多么令人向往。一如一位走过了世纪的老者打开了尘封多年的记忆，满满的回忆如一片余辉拂过，残阳如雨，那时候应该是充满欣慰的吧。

　　朝花夕拾。曾经流泪的面容，曾经欢快的笑声，曾经的失败与成就，曾经的离别与团聚，老伴的温带，儿女的体贴，孙儿的啼哭，在夕阳中，那么遥远去真实。盖一张毯在膝上，闭上眼躺着老人椅，唱，给夕阳的挽歌……

　　清静最好，淡泊最妙。热情的一生，淡泊的黄昏。

　　黄昏，我看到了夕阳，夕阳是什么？李商隐有“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，对于夕阳，古诗人有如此之感叹，今者依旧。黄昏之夕阳，抑或是人生之夕阳罢。

　　人生之夕阳？哦，是啊。你看到了吗？黄昏中漫步的背影，洒满了夕阳的的微笑，如此漫长的道路，是你，伴我一生。

　　是否记得，晨光里灿烂的笑容？是否记得，那头飘飞的长发？是否记得，运动场上带着汗味的光环？是否记得，第一次心的悸动？回眸瞬间，几十季春夏，一晃而过。

　　你说想送我个浪漫的'梦想谢谢我带你找到天堂哪怕用一辈子才能完成只要我讲你就记住不忘我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老一路上收藏点点滴滴的欢笑留到以后坐着摇椅慢慢聊。

　　夕阳中，回首；沉静里，并肩。最浪漫的事情，演绎了一生的爱，一生的约定……看着夕阳，永远是平静，永远是详和。

　　最美不过夕阳红温馨又从容夕阳是晚开的花朵夕阳是陈年的酒夕阳是迟到的爱夕阳是未了的情多少欢笑化作一片夕阳红。

　　依然携手——在夕阳归去的路上。

六年级的作文篇3

　　我从小胆子就大，啥都不怕。可现在却来了一个胆小的老师，一片树叶都可以把她下个半死，哎！

　　有一次，她和我们说她最怕老鼠，这不让一个坏同学听见了。第二天，那位同学把一只小仓鼠放进了粉笔盒，我为老师捏了一把汗，也准备了两个小纸团放到耳朵里，怕老师的惊叫震破我的鼓膜。上课铃响了，老师走进教室，手正要放进粉笔盒里时，那只小仓鼠竟然跳到了老师手上。果然不出我所料，整栋楼都被老师的`叫声震了一下。老师大惊失色，手急忙的甩来甩去，左跳右跳，不知怎么地，那只仓鼠就是甩不掉，反而爬到了老师肩膀上。老师吓得脸色发青，嘴唇像一张白纸。这下那位同学不知有多高兴了。仓鼠穿过老师的头发，爬到了老师的头顶上。老师急忙说：“天啊！快来帮我拿掉，谁来拿掉，今晚作业就不布置了！”同学一听，一窝蜂似的拥了上去，最后仓鼠被拿了下来，而老师差点儿晕了过去。我也是醉了，老鼠如果不做坏事，其实也还挺可爱的。

　　还有一次，做操回来，有一片树叶掉到了老师的手上，老师本身眼神就不好，把树叶看成了青虫。她一屁股坐在地上，完全不顾形象，全校师生都看着她，我都害羞了，她却还在那大叫。她看那条“青虫”一动不动，更慌了。正在她要哭了的时候，一位老师走过去把树叶拿起来对她说：“老师，只是一片树叶而已！”她一看，还真是一片树叶，红了脸，急忙跑上了楼。

　　这就是我们胆小又可爱的老师，给我带来了不少乐趣。

六年级的作文篇4

　　黄金周期间，姑妈送给我一个地球仪，我每天都转一转它，它已经成为我的好伙伴了。

　　它有一个黑色的底座，底座上安着一个半圆形的支架，支架上刻着经、纬度。支架上有个轴，那“地球”就在轴上穿着。在“地球”上面，五颜六色的色块表示了不同的国家，而且每个国家都形状各异：有的国家像雄鸡，有的像靴子……经、纬线一圈圈纵横交叉，显得十分清楚。

　　地球仪可以转动，我在小房间里就可以看到“世界各地”了，地球仪上最引人注目的是太平洋，它几乎占了全球的一半面积，有的书上说，如果把所有的海洋面积加起来，约占全球70%的面积。稍一转动，就可以看到我们的祖国了，她像一只傲然挺立的雄鸡，东北三省是头，西藏和新疆是尾，首都北京就是她的心脏了。不过，最引人注目的是两条长龙——长江与黄河。长江和黄河为我们提供了很多丰富的资源，但是，它们被破坏了，才导致1998年的.特大洪水。引发洪水的一个主要原因，就是我们过度砍伐树木，我呼吁全国的小朋友为母亲河作一点贡献。

　　我看着地球仪，仿佛看到了祖国的未来，未来的祖国一定会更加繁荣富强！

六年级的作文篇5

　　每个人生阶段，多多少少都会有一些当你迷惘时殷切的又或是令你痛彻心扉的提醒，使你再次回到光明的正途。而使我的内心幡然巨变的是那年，爸爸严厉的处罚。

　　犹记小学二年级时，迷上网路游戏，刚开始每天最少二小时的挂网，到后期甚至到了凌晨二点时，我的房间仍是灯火通明。虽然爸妈多次提醒我，但当时对游戏着迷的我，他们的提醒几乎是左耳进右耳出，似耳边风般吹过。

　　持续了好一阵子，有一次我仍一如往常，返家后放下书包，坐在电脑前“工作”。父亲此时在房门外对我大叫：“你给我出来！”，正沉迷在电玩中的我顿时被父亲的声音吓到，立即跨出了房门。

　　走出房门后，只见父亲手上拿着成绩单及藤条，使我颤慄了一下。父亲对我说：“你这是什么烂成绩，过来！”，接下来不是怒言训斥就是严刑铐打。回房后我抚着红肿疼痛的身子，但最痛的其实不是肉体，而是心理。每想到方才父亲的话语，“你真的'要放弃你自己吗?”，心就一阵刺痛。

　　夜里，我独自一人在被窝里啜泣着，但同时也想通了父亲的话，决心将成绩恢复至往日水平。隔日，我立即行动，将电脑里所有游戏删除，让自己能专心读书，迎向崭新的未来。尔后，每当我想开机玩游戏时，都想起这次的惨痛经验，那即将按下开机键的手又缩了回来。

　　若当初我听进父母亲的苦口婆心，也许我不会以最深的沉痛，来换取这为常人所知的道理。或许当下令人心怀怨怼，窘迫难堪，但它却是个带来莫大改变的幕后推手，使你成长，不再迷惘。

六年级的作文篇6

　　如果说眼睛是心灵的窗户，那眼神定是来自心底散发出的光辉。眼神给予人的或许是机灵，洞察天地；或是坚定，吞吐万物；或是温暖，心怀感激；或是鼓励，催人奋进。然而，为我敞开这丰富内涵的眼神之门的，却是那幅早已远逝的古画——蒙娜丽莎

　　当我第一次看到这幅画时，还是在我三年级的一堂美术课上，当时的我，看这幅画并没有任何的绝妙之处。然而就在老师的一步步的引导之下，我惊奇的发现老师所说的：在任何一个角度看过去，她都似乎在向你微笑。看罢，也只是一位她是一位笑的比较尴尬，眼神神秘而又诡异的妇女。

　　然而，当生命中的阅历眼神世界的经历之后，我又不经意地看到了这个眼神，我震惊了。

　　画中的确还是那位眼神神秘的妇女，但画中的背景吸引了我，那是一片寂静的田园风光，或有片片梯田，或有绵延的小溪，似有大树成荫，又有青山依旧。这是一幅多么美妙生动的欧洲小镇风光啊，那遥远的眼神似乎也是在为幻妙的奇景而喜悦呢！

　　然而，这眼神之中似乎并非充满着喜悦而是略带忧伤与坚定。达芬奇是创作这个眼神的大人物，身为文艺复兴人杰之一的他，身兼重任。走过黑暗中世纪的欧洲，走向文艺复兴的光明，眼神中的微笑不可少，这是光荣变革的象征，自由幸福的标志，但代价也是惨痛的，在这妇女的眼神之中，我似乎穿越到了达芬奇的眼神之中，沟通着这位伟人的心。沧桑、沉稳之中，我看到了他对革命的`信念，为文艺，为欧洲复兴奉献出了他的绵薄之力，以视觉，精神冲击激励人心。突然之间，这眼神之中充满着勇气与嘲讽，对中世纪的批判，更是对未来的憧憬。

　　这或许只是一个眼神，并且是一个普通妇女的眼神，但折射出的，却是达芬奇老人以及文艺复兴的精神斗志，带动着哥伦布的远海，影响着哥白尼、波义耳的日心说，推动着牛顿、伽利略等科学家的奋起，乃至欧洲的一次次的工业革命，全球的数次科技革命。渺小的眼神或许传达着无形的精神力量，开辟了一代代新时期的曙光。

　　眼神的力量不在于空间，时间的遥远，而在于心灵间的对话，只有用心去品味真情的眼神，才能真正感悟生命间时代间的价值。

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