六年级的作文(锦集5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
每个人都有自己喜欢的明星，也许，有的人喜欢的明星是乒乓球能手邓亚萍，有的人喜欢帅气的演员白敬亭，而我喜欢的明星是歌手容祖儿。
容祖儿是一名歌手，她凭借着自己良好的声音条件和前辈罗文的调教，出道不久后就成为歌坛上一颗璀璨的.明星，放射出绚丽夺目的光芒。其实，在出名之前，刚出道时，容祖儿曾经经历其他人从未经历的暴风雨式的批评。然而，幸运的是，容祖儿的心理素质足够强大，对待什么事情都能一笑而过，并且不断克服困难，最终取得成功。她的很多歌曲都挺好听的，例如“小小”，“挥着翅膀的女孩”，让人听了心情舒畅。
说实话，我喜欢容祖儿不仅仅是因为她唱的歌好听，更重要的是，她身上那种笑对生活的精神深深地打动了我，值得我去学习。生活中难免会有一些磕磕碰碰，但是，只要我们拥有那种笑对生活精神，那么，即使遇到再大挫折，我们也不会被吓倒。“笑到最后的才是最美的”，当我遇到困难时，我都会以容祖儿的这种笑对生活的精神激励自己，不断克服生活中的困难，继续前进。
我喜欢的明星是容祖儿，一位笑对生活的明星。
六年级的作文 篇2
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！只有读了书，你才能积累更多知识，什么都难不到你；只有读了书，你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书，是那些基本上全是图画的小书，我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了，但是只能知道这本书大概写了什么故事，却还有很多地方读不懂。
上小学后，我就开始读一些童话故事书，这时我开始咬文嚼字地读了，虽然有许多字没学过，但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时，我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那时，我甚至可以写读后感了。
记得有一次，余老师让我们写一篇作文《耐力跑》，她照例给我们列了一个提纲，让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物，于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子，又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟，这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时，好像心跳在加速，心脏要从胸腔里蹦出来了，这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时，我脚下生风，一下追赶上了前面的同学”，老师在这句话下面打了波浪线。其实，“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好，于是老师写了一个“有进步”，我非常高兴。
这点小小的荣光，让我悟出了一点道理：书中的好词佳句，或者一些修辞手法都可以活学活用，这样可以让我们的作文更有新意，更有意思。看书也可以让我们的'思维变得活跃、开阔，只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上，运用到作文里，这样读书才是有意义的。
有一次，罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书，叫作《WINDOWS的一生》，我还以为他是说着玩的，没想到在星期一时，他真的给我带了一本。这是一篇说明文，它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统，并且把这个系统讲述的很清楚，我看完之后，不禁感叹道：“原来微软发布了这么多系统啊！”这本书虽然只有20页，却让我了解了这么多的知识，我感到很惊讶。
通过这件事，我又悟出了一点道理：一本好书，可以让你学到很多知识，当你在为一个问题而困惑时，说不定有一本书里就藏着答案，等待你去翻阅。
“读书好，多读书，读好书”，我还记得冰心奶奶说的话，读书可以让我们更有文化，只要我们大量读书，读对自己有益的书，我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起？
六年级的作文 篇3
春天来了!花儿开了!操场的花特别美我们去操场看花。
我们随着楼梯慢慢地走下去，进入后花园。我们一边仔细看，老师一边给我们讲解。老师讲得可详细了，一会讲这朵花的特点，一会讲那朵花的特点，后花园有水晶蒲萄、茶花还有李树等。我们一边看一边沿着小路来到了小路上，那儿有蔷微、石榴等。随后我们就到了操场，操场有小叶榕、迎春花和桃树。
操场的迎春花和桃花风景如画，美丽动人，小叶榕一棵棵的真是高大壮阔。
迎春花现在已经开了一朵朵美丽动人的花，花是黄色的，花蕾是黄青色的.，整朵花都很美!在墙上粘着的那些细细的土色的绳，多么像柳树的柳条呀!
这些花一看就美极了，迎春花真是风景如画的美，让我们怎么看也看不够，越看越像走进了人间天堂一样。随后我们跟着边沿上了梯子就到了操场边的主席台旁，一看，我就被这美丽的桃花吸引住了，让人忍不住想摘几朵这美丽的桃花。桃花它是粉红色的，它的一片花瓣那么柔软像是一只柔软的手在抚摸我的手一样。
小叶榕的叶子是椭圆形的，很大，像字典一样大，下面带有黄色，其它地方是深绿色的，几乎每片叶子都那样精神。小叶榕的树干高长粗壮像一位巨人。
这就是我们校园的花，有着绚丽的色彩。我真想把这几种花带入我们教室和同学一起分享这美丽的花。
这些花儿真漂亮真美呀!
六年级的作文 篇4
“哈哈哈……”不时从我们六（2）班传出阵阵笑声，你一定会感到奇怪吧？快跟我一起一探究竟吧！
“叮铃铃”上课了，老师面带笑容走进教室说：“同学们，这节课我们来做一个游戏。”话刚落音，那些那些浑身充满活力细胞的男孩子们都开心地一蹦三尺高。女生们虽表现没有男同学夸张，看的出来也很高兴。
老师宣布游戏规则，把全班按纵组分成四大组，第一组写人物，第二组写地点，第三组写心情，最后一组些干什么，然后从各组各挑一人来读。老师一声令下，不到两秒钟，已有同学坐立不安，东张西望，大声叫喊。
起先，老师将第一排的纸条收上去读，我们洗耳恭听 ，待老师读完，大家捧腹大笑，班里吵闹不休。
接下来，老师又收了一组同学的纸条，被念的人顿时成了大家的笑料，那个人也尴尬地无地自容。
随后，从老师嘴里蹦出来的话更使大家捧腹大笑，欲罢不能。比如说：“薛乐在厨房开心的刷马桶。”、“刘家良在月球上伤心的.睡大觉。”……班中处处洋溢着开心的笑声，大家脸上挂着开心的笑容。
老师又设置了另一个环节——挑四名同学上去读自己写的内容。这样一来，游戏更火爆了，同学们的手举得像小树林，各个跃跃欲试，嘴里还不住地喊着：“我！我!我!”一声比一声高，很多同学恨不得直接冲到讲台上。
在不断地笑声中，我和其他几名同学被老师喊了上去，此时我激动万分，一个箭头冲到讲台，“李海熠在土匪窝疯狂地偷吃咸菜包子”同学们听后笑得前仰后合，有的直叫妈。
“叮铃铃”下课铃响了，我们仍沉浸在刚才的快乐之中……
六年级的作文 篇5
在我记忆的沙滩里，装着许多满载记忆的海螺。潮来了，海浪将海螺一起带回了深海中，记忆也就此模糊了。唯有一颗与众不同的海螺，它久久站立在此，风吹不动它，浪拍不碎它，这颗海螺中的记忆也非常清晰……
那个宁静的傍晚，妈妈带我去西湖旁散步。不知不觉地，夕阳被淘气的山宝宝当成点心吃了。夜幕降临了，月亮婆婆来值班，我带着妈妈快速跑到西湖的一角。七点整，喷泉表演开始了，五颜六色的喷泉加上古典且优雅的乐声，简直是天籁之音，观众们看得如痴如醉。
音乐喷泉让我意犹未尽，我和妈妈走在小桥上，那儿的湖面异常平静，星辰的`微光倒映在湖面上，像是一群嬉戏的鱼儿为我指明了方向。往前看，那些金色的灯光凝聚在一起，仿佛像一头披着金甲的雄狮，人们的喧哗像是雄狮在仰天长啸。走近一看，原来是个集市，每个小篷子里都点着金色的油灯，篷子的主人都在卖一些用金银珠宝玉木做的小挂件，妈妈看中了一块玉佩，上面刻着一条龙，反面雕着一头虎，我拿在手里，仔仔细细地看着，爱不释手。
晚上，我梦见了西湖的美景，梦见了音乐喷泉，梦见自己站在人群中，大喊着：“我爱西湖！”
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