实用的六年级的作文实用(6篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
听！那铿锵有力的朗朗读书声。看！那活力充沛的元气主人翁。我爱我们这一班——超级优秀的五年级一班。
明亮宽敞的教室里有三十二张书桌，每一张书桌都有一位认真的小主人。我们班有两位老师，不论任何时候两位老师的桌上总是堆满了作业。年轻貌美的中文老师个性既温柔又认真，虽然有时候会发脾气，但我知道老师是为我们好。圆圆胖胖的`英语老师比较严肃，但是他非常努力提升我们的英语程度，上他的课虽然辛苦，却获益匪浅。
吵吵闹闹、吱吱喳喳的我们，除了上课，还要参与很多的活动。虽然在练习的时候，我们像一群乌合之众，常把老师气得七窍生烟。但是请不要小看我们，“五黄既出，谁与争锋！”在重要时刻，大家可是充满了斗志和荣誉感，没有人小看自己，每个人都全力以赴争取荣誉，这是我们班可爱的地方，也因此比赛常常获得佳绩。
高年的课业艰深许多，大家上起课来也格外辛苦，虽然有时候恍神，有时候云游四海做着白日梦，但是在大考的重要时刻，我们可是战战兢兢，发挥应有的水准，不让老师和父母亲失望，这就是五年级一班，充满实力与不畏挑战的一班。
卧虎藏龙是我们这一班，努力不懈是我们这一班。我爱我们这一班，充满朝气、充满希望的五年级一班！
六年级的作文 篇2
“小苏苏，你作业做好了没有？怎么还在看电视，快回房间去做作业！”妈妈指着我严厉的说。
我的妈妈从小就对我管教十分严厉，比如在学习生活这些方面。
她有一张圆脸，身材高挺，圆圆的脸上镶嵌着一双黑乎乎的眼睛。高高的鼻梁下面有一张能说会道的巧嘴，总是滔滔不绝的为我讲故事，那人便是我妈妈。
记得那一天，晴空万里，我患了严重的感冒，医生告诉我要打针，我看了看那可怕的又尖又长的针头，一阵寒颤，我便大声“呜呜呜......”的哭个不停，死活不肯让护士阿姨给我打针，无论护士阿姨怎么劝我，我都无济于事，依然哭个不停。
“闹什么闹！不许哭！”耳边传来了妈妈严厉的管教声“打一个针有什么了不起！又不会要了你的性命，你给我乖乖的打针，不许反抗！”
我偷偷的`看了看妈妈严肃的表情，身体不由的抖了抖，对妈妈的恐惧也渐渐的爬上了心头，好似一块悬在心上的石头，只好听了妈妈的话，乖乖的给护士阿姨打针，阿姨问我疼不疼，我哭笑不得的说：“不疼！”自从那回起，我在学校打预防针，我都会勇敢的伸出手臂给护士阿姨打针，一点儿也不怕打针了，成了一个胆大如虎的王美苏了！
时间如流水般飞逝而过，我渐渐的明白了妈妈对我的严厉都是为了我好，母亲是盏明亮的指路灯，指引你走上阳光大道；母亲是一把斧头，为你砍去人生的荆棘。
哎！还是俗话说的好：“世界上的一切光荣和骄傲都来源与母亲。”以后，不管我成功还是失败，都归功与我那天使一般的母亲！
六年级的作文 篇3
我有一个幸福的家，爸爸、妈妈、姐姐和我。
爸爸工作很忙，每天都忙忙碌碌的`，但早上总是会按时送我去学校。妈妈很辛苦，照顾我们全家的生活，我们每天都会穿的干干净净，回到家还会吃到可口的饭菜。
我谢谢我的爸爸和妈妈！
姐姐今年要考大学，这可是我们家最重要的一件事情喽。我呢，努力做一个听话的小男孩，好好学习，健康成长。
每次问到我的愿望时，我总是不会忘记祝爸爸妈妈身体好、姐姐和我学习好！
六年级的作文 篇4
蝉声依稀地响着，绿叶稀疏地挡着，孩童手中的冷饮、路旁葱茏的林荫，都在宣告着主权——蓬勃的夏，已送走旖旎的春!
姗姗来迟的暑假伴随着愉悦的休闲时间，但在老师屡次三番的谆谆教诲后，我幡然醒悟——这个盛夏，注定要是规划合理的铺垫阶段，而非碌碌无为!清晨初升的朝阳，为我崭新的一天镀上一层层金黄，浅浅划分为不同味道的夏日——
蓝莓味的学习生活
拉开窗帘，清晨的第一缕曙光柔和地跨入房间。读写着下学期的英语单词，墨水在纸上拼凑成一个个字符，时间定格在这一天伊始的学习画面。紧接着一天的生活徐徐展开，老师的话语无时无刻不在耳畔回荡——“补漏，提高，反超!”午后的暖阳中，手捧一本《水浒传》，笑看梁山好汉们的胆识与正义;针对数学科目的逻辑思维能力不强，每天挑选几题较难的压轴题来做才可能有所提高;上个学期以来逐渐下降的语文成绩更是不可忽视的教训，我根据自己阅读方面与作文方面的不足，有意识地积累词句、阅读相关书籍、用心发现素材，并购买阅读训练，争取每天完成一篇或者两篇的练习……
七月的炎炎夏日，充实而不失趣味，井然有序的学习生活，何尝不与蓝莓的酸甜适中却别具一格的滋味相符?
柠檬味的运动时间
体育考试两次没“A”的成绩给予了我重重的一击，我下定决心要用这个暑期提高自身的'体力，持之以恒地锻炼，而绝不是坐而论道。傍晚光景，在跑道上挥汗如雨的身影，亦或是在球场上奋力挥拍的姿态，都是我证明决心的行动。
汗水的恣意掉落，随之而来的是疲惫与乏力，正如柠檬微酸的滋味，但疲倦中的快乐，是酸味后的清新的甘甜呀!
荔枝味的英语角活动
在朋友的建议下，我初次参加了由图书馆主办的英语角活动。虽是初来乍到，但热情的外教、活跃的话题刹时冲散了我的茫然无措。各行各业、年龄不一的人们因为对英语的喜爱齐聚一堂，用英语畅谈着生活中的奇闻异事。我顿时摒弃了心中的拘束，融入了他们的谈话中。淡淡的书香中，愉快的笑声与流利的言语为七月盛夏布下绚丽的背景……
一次次的英语角活动，既提高了我的英语水平，又让我认识了许多朋友，其难以言喻的欢愉，恰似荔枝晶莹的果肉入口时的甜香四溢。
不同的滋味，不同的欢乐，构成了一个色彩斑斓的暑假生活。愿在这个尚未结束的盛夏，能够有金秋般的收获……
六年级的作文 篇5
学校门卫张大爷有一只狐狸狗，小狗全身披着金黄色的绒毛，长着黑珍珠般的眼睛，黑黑的突起的鼻头，它的尾巴像一把小伞一样不停摇摆，远看真像一个可爱的毛绒球，好玩极啦！它还有个好听的名字——靓仔。每天无论上学还是放学时间，我总喜欢逗靓仔玩。
可是，接下来发生的一件事却改变了我对它的看法。那一天，我像往常一样去看靓仔，忽然发现靓仔正用爪子拍打着一只小斑鸠，小斑鸠动作迟缓地躲闪着，腿上正流着血。我赶紧喝住了靓仔。经过询问得知，这只小斑鸠是傍晚时被张大爷用砖块打下来的，当时它正栖息在树丛中。现在张大爷竟然将它喂小狗。靓仔又去玩弄受伤的小斑鸠，而那只小斑鸠，瑟缩着身子，颤抖着小腿，头无力地耷拉着，嘴一张一合，好像在痛苦地呻吟。多可怜的小斑鸠啊！当靓仔再次拍它时，我第一次打了靓仔一巴掌，靓仔吓得跑到一旁。我轻轻地将小斑鸠捧在手心里，想试着放飞它，可它根本飞不起来，喂它小米它也不吃。这只虚弱而漂亮的小斑鸠，好让我心痛！
该回家了，我央求张大爷为它治伤，依依不舍地离开了小斑鸠。可小斑鸠那可怜的眼神一直闪现在我眼前。第二天一早，我马马虎虎吃了点饭就又跑到了传达室，可是却没看见小斑鸠，问张大爷，他指了指那个不锈钢的饭盒说：“它没活多长时间就死了，我把它煮着给靓仔吃了。”看着靓仔那满意的.神情，我呆住了。一只多么可爱的小生灵从此逝去了！
残忍的靓仔！你竟然成了杀害小斑鸠的刽子手啊！
中午放学时，我闷闷不乐地走在回家的路上。我想自己应该劝阻张大爷打鸟喂狗的行为，让鸟儿得到自由快乐的生活。在爸爸的陪伴下，我把想法告诉了张大爷，大爷尴尬地笑了笑，没有向我作出不再打鸟的保证。
但是从此以后，我就真的再也没有看见过张大爷打鸟。
点评：读罢此文，深为小作者的爱心和生动地描述所感动。文章用词讲究，语句生动，立意新颖，写出了自己内心的真实感情。
六年级的作文 篇6
静谧的湖水，映衬着教学楼盏盏灯光，宛如繁星点点，驻立在旁的教学楼雄伟挺拔，仿佛一艘即将起锚远航的船。在一楼的办公室，在柔和的灯光下，李老师用笔轻点着我的作文，耐心地给我讲解文章该如何组织、如何润色，如何感人，继而上升到如何为人处事。而我则站在一旁静静地聆听，感受着一位辛勤的园丁精心地培育稚嫩的幼苗。
这是十年前我正值初三时的一幕，定格在我脑中已有十余年，挥之不去，常常萦绕梦中。幕中的老师是我当时的班主任李永立。他是教语文的，他没有上过正规的师范院校，因善写文章、口才好，在本地颇有名气，而进入我镇的中学教师行列。在印象中他走起路来昂首挺胸，写起文章来令人惊叹，讲起课来眉飞色舞，批评人来毫不留情，为了学生的利益敢言别人不敢言，敢为别人不敢为，是个性格鲜明、特立独行的老师。
李老师对生活的理解是深刻的。他从小家境贫寒，被迫中途退学外出打工。白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他却顶着一天的疲惫，躲在被子里借着微弱的手电筒光，坚持阅读和写作。他常说是那段艰苦的日子磨练了他的意志，坚定了他的人生目标。饱尝生活的艰辛，体味真实的人生。正因为如此，他对我们的点滴教导都透着他的生活体悟，给我们以无形的力量。
李老师对学生的生活是关心的。那时，我们班上有一个同学的父母都是聋哑人。他知道这个情况，就经常到那个同学家家访，了解具体的困难，并积极为那个同学奔走，减免了每年的学费。而且利所能及地从生活小事上帮助那个同学，从精神上鼓励他，树立他的自信心，摆脱自卑的阴影。
李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的`线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。
李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。
虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。
毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆”。当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行的方向。正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。
如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
人说一本好书，一个好人对人的影响是无穷的。我从李老师身上深刻的感受到这一点。十六岁的少男少女，有着梦想，有着憧憬，有着迷惑，有着苦恼，而我们幸运的有你，你用你满山的豪情，似海的才情教导我们知识，解开我们的迷惑，消除我们的烦劳，是你帮助我们揭开了我们人生的神秘面纱，就像航灯一样照亮了我们前行的方向。感谢你，我的初三班主任，感谢你在学习上和人生方向上对我们的指导！我希望，我也一直在努力做一艘永不沉没的白帆！不知道现在的你，是否依然辛勤地播洒心血和汗水浇灌稚嫩的幼苗？感谢你……
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