六年级年的作文

时间：2026-04-15 18:46:39 六年级作文

六年级年的作文5篇（集合）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文5篇（集合）

六年级年的作文篇1

　　如果说，岁月匆匆流淌过的十四个春秋已把我的人生点缀成了紫姹红嫣。那么，我的那个慈爱的母亲，便是那个不辞劳苦为我修剪枝叶的园丁。母亲是我一生中对我影响最大的人，今天，我只得用我笨拙的文笔来描绘一下这个美丽的女人。

　　在我的印象里，母亲总是梳着一条她细心编好的辫子，在我的生命里匆匆忙忙，来来回回地走着。有时还会驻足，拉着我，向我撒着娇央求我给她讲各种各样的好玩的事，自己却不怎么插嘴，像一个八、九岁不谙世事的小女孩，瞪着水灵灵的大眼睛，好奇地倾听你的话语，不断地问你，“为什么，为什么……”所以母亲也便成为了我最忠实的听众，我有什么事都会讲给她听。有时，在深夜里，窗外传来阵阵蝉鸣，我兴奋地开了话匣子，口若悬河地讲起来，而母亲跟着我纷乱的思绪在我复杂的世界里到处游走着，我知道她很困，脑子也很乱，甚至有的'时候，我讲了好久却发现母亲已经熟睡了，脸上带着幸福的笑容。那长长的辫子安静地趴在枕头上，又似乎是在随着母亲的呼吸微微颤动着。

　　我这个人，做事笨手笨脚的，虽说近几年在母亲的熏陶下我比小时候手巧了许多，但遇上什么细致活却还是要劳驾我的母亲。记得有一次我买了一种奇特的书皮，我兴奋地夹着书皮回家，放在书桌上，和它向面了许久，却是无从下手，我只得把母亲拉到我的房间来。母亲安稳地坐在我旁边，仔细地把书皮翻来覆去摆弄一通，立即就明白了。只见她左手拿着书皮，右手持着剪刀，微微皱着眉，她手中的剪刀优美地在半空中飞舞，大块的纸屑飘飘然地翻了几转落在书桌上的一处。母亲的辫子跃过她的肩垂了下来，又长又软，像微风中的柳条，随着母亲的动作微微晃动着。桌上的台灯稳稳地洒下来橘黄色的灯光，照得桌面上的几处光点像微风拂过的湖面上轻轻泛起的涟漪，那么静谧安详。我看到了灯光下母亲那双手，那时怎样美的一双手啊！我不愿像别人一样用残忍的文字来描写他们母亲粗糙的双手来感动你们，因为我的母亲尽管日日为我操劳，却终不改那双纤细而白嫩的手。这双手，耐心地搓洗着被我粗心大意丢来丢去的脏衣服；这双手，快乐地为我做着各种各样我爱吃的蛋糕披萨；这双手，温柔地放在我肩膀上给予我无声的鼓励；这双手，亲切地擦去我那常常流下的不争气的泪水……这双手，却是永远那么年轻，那么美丽！

　　就是这样，母亲在我的心目中永远是一个幼稚的、美丽的、八九岁的小女孩一样的，甚至经常需要我保护的女人。正是如此，她才会在我悲伤时给我一片纯洁的净土，在我快乐时给我一个自由的天堂。别人的母亲苍老着伟大，而我的母亲年轻、美丽，却永远默默地伟大着。我们就这样，在每一个暗夜里，互相安慰，互相取暖……

六年级年的作文篇2

　　早晨的校园美丽极了，我爱学校的早晨。

　　当我一清早走进可爱的学校时，学校是那样宁静，有时候大雾像一层薄纱笼罩着学校。除了教学大楼和一排排高大的树木隐约可见外，其它什么也看不清。

　　校园里散发着一阵阵芳香。大树枝头上的小鸟正在比赛歌喉，清脆悦耳，晨风悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，虽然非常的冷，但是使人感到精神振奋、心情舒畅。

　　红艳艳的太阳出现在半山腰里，它徐徐上升。当阳光照射在学校旗杆顶上的时候，雾气就像幕布一样拉开了。教学大楼——这座雄伟的`建筑物渐渐显现在阳光里，玻璃窗上发出耀眼的光芒。

　　透出玻璃窗，可以看到一间间教室里勤奋学习的同学们。他们正抓紧这宝贵的学习时间在学习。有的高声朗读课文，有的在埋头写作，有的在窗前凝视天空，对着那美丽朝霞的幻想，在探索宇宙的奥秘。还有的同学在教室里做清洁，发出整理桌椅的响声，有时也会听到铁锤的叮铛声，原来同学们又在为班级做好事—修凳子。

　　在那美丽的朝霞的校园里，那蔚蓝的天空和白皑皑的云朵。那云朵一会儿像积雪如银的山峰，一会儿像盛开的白菊花，一会儿又像毛茸茸的白狗。低年级的小弟弟、小妹妹都被那美丽给吸引住了，瞪着一双双小眼珠看得出神，铛！铛！铛！同学们立刻走到操场上，整齐地排在一起。

　　升旗了，大家肃立，仰望那五星红旗徐徐上升。这时，阳光已普照大地，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐、姿态健美。

　　看！学校的早晨是多么美丽的一幅风景画啊！我爱学校的早晨。

六年级年的作文篇3

　　位于西南方向的四川并不像东北那边，年年冬天都必有一场大雪。每次冬天回到老家，能够看一场雪就是我最大的愿望。

　　“明天最低零下四度！”前几天的一个晚上，姨妈看了手机上的天气预报后马上通知我们。大家都开始担心第二天给外曾祖父上新坟会不会感冒，而我却暗暗窃喜：说不定能看到下雪！

　　第二天早上我一改平时睡懒觉的习惯，七点钟就从床上爬了起来。可是令我失望的是，窗外仅仅是下着毛毛雨而已。

　　吃完早饭后，我们八点半从家里准时出发。赶车、转车、赶车、转车……一个小时后，我们终于到达了目的地。下车时，一直从天上往下落的毛毛雨不知什么时候竟变成了小雪！这雪像小小的蒲公英一样，没有方向地从天上飘落下来。可以毫不夸张地说，这场雪是9年以来最晚的一场雪。这不禁让我有点怀疑成都的雪是不是患了“拖延症”，不然怎么会一直拖拖拉拉到二月初才“现身”。

　　我兴奋地赶忙用戴着手套的手去接。雪花降落在我的手套上后并没有很快就融成小水珠，它们只是和一小撮碎冰一样稳稳地停在我的手心。不知是因为高兴过头还是怎么的，我竟大声嚷出了一句广告词：

　　“雪花，勇闯天涯！”

　　我跑到路旁的小草坪上。这草坪好像是和雪花早就约定好了似的，极为配合地稀稀拉拉地开着几朵与雪一个颜色的小野花。咦，不对，为什么这花还闪着刺眼的光？我把脸凑近了瞧，这才发现那花哪是白色，分明就是淡紫色的！只不过雪刚好落在花瓣上面，又没能及时融化掉，所以这停留着的碎冰一般的白色雪花，就暂时给紫色的小花披上了一层白纱。

　　雪渐渐大了起来，伴随着雪一起的'还有风。我们坐在电动三轮车上，哪怕是隔着紧闭的窗子，都能清清楚楚地听到窗外咆哮着的风声。以至于姨妈接到好朋友来的电话时，都不得不给按了……

　　下午回家的途中，我们看到很多从山上下来的车车顶上都有了各式各样的雪人。这些“诱人”的“车顶雪人”让我们恨不得立马就飞到山上去。可是姨妈听她好几个朋友说，离我们这儿最近的三学山上，雪已经融化得差不多了，必须要爬到上寺去才能看到大雪铺满地的情景。看看时间，已经四点多了。我们只好放弃了上山看雪的念头。

　　患上了“拖延症”的雪只在金堂待了半天。从那一天起连续好几天，都不见窗外的毛毛雨变成雪花。

六年级年的作文篇4

　　天渐渐渐暗了下来，我慢慢闭上了我那双疲惫的眼睛。进入梦境……

　　一个清晨，我醒了。我向窗外望去，冬天的景象是非常美丽！纯白的雪点撒在屋顶上，为房屋爷爷点缀了花白的胡子；纯白的雪飘到树上，为树伯伯添一件亮白的棉袄；纯白的雪降到小草上，为草妹妹擦一次美白地嫩肤霜。

　　突然间，我的身边出现了一位貌美如花的雪花姑娘。我开口问：“你是……”她没有回应，轻轻的拉着我的手走了两步，转眼间来到了一个陌生的地方。这里如仙境一般美丽，让人一种压抑不住的愉悦。这里有许多与我同龄的小女孩、小男孩。这里可热闹了，有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在滚雪球等等，纯白的雪点跳到小朋友的手心里，变成了他们健康、快乐生长的足迹。顿时这里变成了孩子们成长的快乐，也成了同学们用自己的想象力来创造出来的美丽冬天的景象。

　　这里的'小朋友可热情了，一位小朋友看见了我走了过来友好地对我说：“你好，我叫晓丽。”我欣喜若狂地说：“叫我雯雯，就行了。”晓丽说：“雯雯，走我们一起玩！我介绍我的朋友给你认识，好吗？”我巡视了，一下周围发现雪花姑娘不见了。心想：“反正这里不错，回不去也没关系。可惜见不着爸妈了，算了以后再说。”于是，我轻微的点点头。晓丽拉着我的手，来到了一个小姑娘面前，对我说：“她是盈盈。”转头指着我对盈盈说：“她是雯雯”盈盈和颜悦色地对说：“很高兴认识你，雯雯”我笑容可掬地说：“我也很高兴认识你，盈盈。”我们三人开始玩打雪仗。

　　“啊——”什么声音！！！我扭头一看，原来是几个男孩子在滑冰，一不小心就一屁股坐倒地上了，他们还很坚强，摔得那么狠，却一点也不生气，脸上还有灿烂的笑容，这是我发现整个乐园里每一个孩子，每一个微笑。都让整个乐园充满了生机、充满了童年的快乐、充满了成长的欢乐。

　　也是，到了冬天谁不爱玩、谁不高兴呀！！！

　　因为“冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好的心灵！”雪花姑娘在屋子门口，叫到：“孩子们，开饭了！”大家都冲了过去，我也不例外。我咬了一口感觉软绵绵的却咬不开，又很苦。醒了过来，发现——原来只是一场梦。

六年级年的作文篇5

　　今天，作文班的老师给我们做了一个实验，叫“听话的牙签”。

　　上课时，老师拿来了一撮牙签，一杯水和一个矿泉水瓶。老师先把一根牙签折断，当然，并不是完全折断，而是让牙签“藕断丝连”，然后折成四十五度角放在矿泉水瓶口，接着又从口袋里拿出一枚一角硬币，架在牙签上。我们发现硬币刚好架在牙签上，并没有掉下去。这时，老师发话了：“你们谁可以在不碰硬币、瓶子、牙签的情况下，使硬币掉进矿泉水瓶？”

　　我们想了想，都不敢冒然尝试。沉默了一阵，张颢宁自告奋勇地上去，对硬币猛吹一口气，结果硬币没吹进去，瓶子倒被吹倒了，我们都笑开了。

　　老师扶起瓶子，把硬币和牙签放好，龚迅又走上前来了，说：“我有办法！”她拿起瓶子摇了一下，没反应，她猛的又摇了一下，瓶子上的牙签和硬币都掉到旁边去了。老师说：“你犯规了，不能碰这些东西！”

　　张颢宁看见了老师放在桌子旁的一杯水，便端起水来，说：“哦，我知道了，用水灌！这水肯定就是用来做这个的.。”说着，他将杯中的水向硬币一倒，哗啦啦，可硬币还是没进瓶子。

　　廖子欣又想到了一个办法，她把瓶子用力一捏，硬币进洞了！我们高兴地欢呼起来，以为这就是答案，没想到老师说：“不可以碰瓶子，这办法不算。”我们一下又泄了气。

　　这时，牙签被淋湿后已经掉进了水里。老师说：“牙签可不能湿，不然就有破绽了。”我一听，知道了，拿起水杯把水倒在老师重新准备的牙签上，可还是不行。老师说：“这个办法很接近了。”说完老师拿起水在牙签的断口处滴上一滴。奇迹出现了，牙签竟然慢慢地在运动，不一会儿，就朝原先直直的样子伸开了许多，两条腿张开了，硬币随之也就掉进了瓶子里。

　　我们也跟着做实验，个个成功。可这是为什么呢？

　　老师揭晓答案了，原来这是“毛细血管效应”。牙签里有孔隙，当水滴在断口上的孔隙上时，就会吸收，牙签里的孔隙就会膨胀，牙签也就慢慢伸直了。老师还说，这也就是毛巾吸水的原理呢。

　　我们懂了，在这小小的牙签里还藏着这样一个科学知识。这节课我们不仅有了写作了好材料，还增长了见识呢！

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