六年级的作文范例（6篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
在我和同学们的心中燃烧着一根永远也不会熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火。点亮自己照亮我们，上课时她给我们悉心地讲解道理，在下课的时候她又如一个孩童陪着我们玩耍。她就是我们的恩师——吴丽英老师。
如果我能搏击蓝天，那么就是老师给我插上了那一双飞翔的翅膀。如果我能击退大潮，那么就是老师给了我那一股弄潮的'力量。
记得刚开始我们对老师并没有什么好印象，我们讨厌老师那孩童般的性格，武断地以为这不是位称职的好老师。但是发生了两件事，让我对老师的看法完全改变了。
那是一盏幸福的灯。记得那是一个下午，天空阴沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我们的心情如同和着天气似的，一点儿也好不起来。这时，吴老师气喘吁吁地冲了进来，大喊说：“告诉你们一个好消息。”听到这句话，我们无神的眼神中透露着渴望，好奇的看着老师。老师激动地说：“咱们这次作文比赛全级第一！”听完这句话，同学们都欢呼起来。老师说：“这次得第一，全都是同学们勤奋刻苦地学习才得到的结果。”同学们齐声说：“不不不，这都是老师的功劳！”老师笑了，笑得那么甜，脸上挂着一盏幸福的灯。
还有一次，我因为晚交作业，在同学们都如同骏马飞向自己的家，我只能无奈地走向教师办公室。我只能无奈的走向教师办公室。树木在“跳舞”，四周静寂一片，晚霞透过窗户照了进来，虽没有阳光般温暖炽热，但却有着玉石般闪耀的光边，照进了我的内心。
伴随着那清脆的脚步声，我来到了办公室。老师们都低着头“奋笔疾书”，“奇怪，老师怎么还不走？”一个疑问冒了出来，我走近办公桌，原来是老师正在批改作业，“老师，我……”“没事，下次早交呀。”老师微笑着接过作业本，这时，一种敬佩之情油然升起。
我的老师就是一盏永不熄灭的灯！能够让我为之赞叹的灯，我要记住吴老师，直到天荒地老……
六年级的作文 篇2
瞧，这匹马多有精神啊！高昂着头，竖起耳朵，两个后腿一个劲往后踢。棕色 皮毛带点嫩黄色的尾巴，从头至尾无半根杂毛，黑亮的四蹄，走起路来一摇一摆。那炯炯有神的眼睛永远平视前方，忽然间回头顾盼，那样子别提多威风了！它就像一个天真活泼的孩子，活蹦乱跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就会发出一声怪叫声，如果你又不慎弄痛它了，它就会甩蹄子踢你了。它慢步的时候，悠闲自在，无忧无虑；它停歇的时候，吃着鲜嫩的草儿，如痴如醉；它高声呼叫的时候，像小孩子在尽情的发泄；它睡觉时，像是在静静的等待光明的重现……
这匹马儿是古代人们的交通工具，人们骑着它无论到哪它都不辞辛劳，昼夜赶到。它的四蹄真是一副钢铸成的骨头架子啊，谁要是有这样一匹马，那可称的`上是绝马佳人了！这匹马还是一匹战马，它昂着头，抖抖鬓毛，亢立不动，连喷几下鼻子，望着天空大吼一声“嘶嘶……嘶嘶！”敌人一过来，它便驼着主人一路冲上前去，夺取最后的胜利！这匹马儿还是匹俊马，古人的诗当中写到“此马非凡马，房星本是星，向前敲瘦骨，犹自带铜声。”用这首诗来形容它，是在合适不过了！
这是一匹宝马，也是一匹聪明的马，可以这样说这是一件宝贝而不再是一匹马！
六年级的作文 篇3
有些美丽的瞬间，唯当距离渐远时，才能回首看清。
——题记
月儿栖入云层，三两颗残星零落，寂寥，朦胧。寂静的夜，如昨日微风淡淡，记忆随之飘过疏离的过往，与从未走远的美丽瞬间……
家门口，鸟声娉袅，隽永曼妙。太爷爷叼着烟斗，浓烟萦绕，氤氲，消弭。太爷爷掏出一个盒子，“刚出来的.，香的很！”说罢，洪钟般的笑声，响彻云霄。我接过盒子，打开，清香馥郁，悠然丝滑，如萧瑟琴声，醉人心魄。瞬间，绽放。
进屋，太爷爷拿回盒子，抓起一把清香，投入茶壶，浇上开水，茶叶便有了生机，在水中沉淀，舒展，漂浮。
倏忽间，清茶已摆在面前，热气萦绕，迷人心魂。我端起茶杯，迫切地想吞入这醇香。“悠着点！烫！”太爷爷忙制止我，而这句话，在我心中留下深深的烙印。瞬间，温暖。
吹了吹，醇香更为浓厚，神经也被麻痹。干下后，才发觉——茶，没有香甜，却蔓延着苦涩。我一脸不屑，将茶杯随意扣在一边。“你再尝尝。”太爷爷又倒了一杯，“可能会有点不一样。”
托起茶杯，轻抿一口。这茶，不但没了苦涩，反而历久弥香，甘甜荡漾。太爷爷望着我，笑靥里是满满的慈爱，那瞬间，宛若相片，在记忆中，难以磨灭。瞬间，永恒。
岁月的檐雨滴声，“滴滴答答——”，缓慢而有节奏，不知不觉，又下了几年的雨……
如今，茶，承载着，太爷爷对我殷切的希冀与浓浓的爱。每当品到这醇香时，便忆及——古旧巷外，茶香泌鼻，白墙青瓦边，佝偻着抽烟斗的身影。这时，我已潸然泪下，心，也宛若惘然年华——数不尽，道不明。瞬间，美丽。
弗尔斯基说过：“美不须刻意寻找，只须用心留意生活的瞬间，美，便油然而生，俯拾皆是。”
站在时光的旖旎里，细数那些美丽的瞬间，种种瞬间，成为回忆的涟漪，在脑海中，轻盈，浅漾……
六年级的作文 篇4
2月27日上午学校进行体检，大家怀着忐忑不安的心情跟着老师来到大天井抽血。我们看见护士姐姐已经做好了一切准备等候着我们。
来到一楼，只见陈曦十分勇敢，真接来到护士姐姐面前，卷起衣袖，伸出左手，第一个让护士姐姐抽血。护士用针扎入陈曦同学的血管中，整个过程，陈曦连眉头都没有皱过一下，我真的佩服得五体投地。
站在我后面的`何泽锋同学，他愁眉紧锁，慌恐不安地说：“有我点害怕。”于是他转身和后面的同学说：“还是你先来吧！”说着，就让后面的同学排在自己的前面，排到后面，他深深地呼吸，像是在舒缓自己紧张的情绪。我心里想：原来连平时勇敢的何泽锋也有胆小的一面，看到他都有点害怕，我的心跳得更快了。
就在我想得入神的时候，我前面的庾皓聪已经抽完血了。天啊！轮到我啦！我的心跳得更快了，满手是冷汗，额头都汗湿了，我很想不抽了，但不抽又不行，再看看其它队列的同学，个个都勇敢地伸出手臂来给护士姐姐抽血，这让我有了勇气，伸出左手让护士姐姐抽血，只见针管慢慢进入我的血管，虽然感觉有点痛，但当我看到我的血一滴一滴地流出来的时候，我心里却非常高兴，我终于战胜了自己。很快，护士姐姐用棉花棒按住我的手，针管也很快被护士拔出来了。
现在想起这件事来，我觉得自己长大了很多，变得更勇敢了。
六年级的作文 篇5
每个人都有一双手，都不一样。医生是救死扶伤的手，画家是辛勤劳苦的手，老师是充满智慧的手。妈妈的手是一双巧手。
妈妈的手巧极了，她做的面，十分有弹性，所以我最爱吃妈妈做的面条了。
做面条非常麻烦。妈妈把小半袋面粉倒入脸盆里，加入一小碗泉水。手放在脸盆里用力翻滚，把面粉揉成面团。之后，妈妈把面团放入锅中，使尽力气压那团面，不一会儿，面团就变得更松软了。妈妈又把面团从锅中拿起，放到切菜板上。只见妈妈把面团切成一长条一长条的，然后用擀面杖把长条的面团压成薄薄的`面皮，用刀把面皮切成一根根的细面，然后她再把面拿出去晒一会儿，晾干水份才开始煮面。
妈妈把面放入一锅已经烧开的水中，加一点酱油和蜂蜜，等待煮熟。另一旁就开始制汤，先放入一小碗泉水，再加入一点儿盐，最后放入几滴酱油，等水烧开。汤好之后，先把汤倒入碗中，再把面放入，再滴上几滴蜂蜜就好了。呀！看得我直流口水！我把这面拿给左邻右舍吃，他们都对这面赞叹不己！
我曾经想有一双充满智慧的手，或是青丹之手，或是回春妙手。而我现在却想有一双像妈妈一样的巧手，因为我最爱妈妈的巧手！
六年级的作文 篇6
我是一只小蚂蚁，名叫“点点”。刚走出蚁穴，晨光熹微，微风吹拂，我正准备踏上今天的旅程。
在静谧的清晨里，一边寻找可口的食物，一边欣赏优美的风景，这该是多么美妙啊！走在茂密的草丛中，我看见身旁的草儿在微风的吹动中弯下了腰，就像有无数位绅士在向你鞠躬；我抬起头，看见了头顶美丽的花儿，五彩缤纷的花朵凝聚在一起，变成了一片花的天空；花草上沾着晶莹的露珠，它犹如明镜般清澈，反射出太阳耀眼的光芒；再往高处看，灌木丛上结满了红彤彤的'果实，果实在风中轻轻摇晃着，似乎是在向你招手，让你过去将它摘下。
就在我陶醉于优美的风景时，耳边突然响起了一阵阵悦耳动听的音乐。
我转过身去，看见远处的树枝上，站着一排小鸟，它们“叽叽喳喳”地唱着歌；不过唱歌的可不止它们——树下的一块石头上，站着一群甲虫音乐家，它们振动着翅膀，发出优美的音韵。若大的石头，就像是一块天然的大舞台。
我忽然回过神来，想起还要去找食物呢。
在路上，我忽然想到一个问题——这美妙的一切，都是谁创造的呢？
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