六年级作文300字

六年级作文300字6篇[精]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文300字 篇1

　　不知道从什么时候，我进入了自己的小世界。那是一个梦幻的世界，没有纷争，一个只属于我的世界。

　　让我着迷的世界，我进入了漫画世界，遇到了一部心仪的漫画，带着一点点惊喜，和一点点忧伤的看起了这部漫画，——哑舍。

　　这是我第一次看这种带有这么一点点历史性质，却又不完全属于历史。

　　哑舍，一个简单的名字，却意味深长，吸引着每一个人。

　　这是一个古物店，这里面的每一件古物，都有着属于自己的'故事，承载了很多年，无人倾听，但是他们一直在等待，等待着那个有缘人。

　　讲真的，我有一点点看不懂，尤其是后面的部分，可是我还是带着一颗好奇的心，去找了小说，我想看一看，想验证一下，当初的我，为什么非要看这部漫画。

　　第一次看小说的时候，它的内容并没有吸引我，甚至让我很烦，我想我当初看哑舍的时候，定是被它的画风所吸引，而不是它的情节。

　　如今，我又重新看起了小说，我想将它读懂，我隐约的感觉，每一篇故事，都是意味深长的，值得去回味，值得去深思。

　　我想把每一篇故事，都读透，然后将每一篇看完之后的感受写下来，永远珍藏，以后，若有机会再读一遍，还会不会有其他的感受。

六年级作文300字 篇2

　　我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，罗老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始。但转念一想：“不行！沉着冷静才能想出来！”于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。

　　去掉“拦路虎”，最后是作文。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔“唰唰唰”地写起来。写到一半时，有一句话“卡壳”了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，“有了！”又继续奋笔疾书。

　　呼！终于写完了。正当落笔的.时候，“叮铃铃！”收卷的铃声响起。“真巧！”我把考卷交给老师，这才轻松舒了一口气。

　　回到座位，我抽出一本课外书，给自己减减压……

　　“叮铃铃！”第二场考试的铃声又响起。“这么快！”我手忙脚乱地收起课外书，开始迎接英语考试。不知过了多久……

　　六年级:廖婷

六年级作文300字 篇3

　　秋高气爽的周末，我乘着车，回到了农村。乡村碧蓝的天空上漂浮着朵朵白云，我在这晴朗的天气里寻觅秋的气息。

　　走进田野，首先映入眼帘的便是那一大片金色的稻子，它们谦虚地低着头。一阵微风吹来，稻田里便泛起了滚滚金浪。

　　再往前走，几棵枫树伫立在河边。树上的枫叶经过了秋阳的熏染，经了秋风的吹拂，有红的初中，红得如玛瑙般鲜明；有黄的，黄得犹如油菜花般娇艳；也有绿的.，那仿佛还在长夏时一般滴滴翠。阵阵秋风吹来，几片枫叶飘舞下来，落在小河里。那清澈的河水把红透了的枫叶送向远方，似乎在传递秋的信息。

　　走过小河，穿过竹林，不知不觉已回到了后院。刚想回去，突然被几盆名贵的菊花吸引住了。它们的颜色绚丽多彩。红的似火、粉的似霞、白的似雪、黄的似金……真让我眼花缭乱。其中最引人注目的便是那盆“金绣球”了，它的茎十分细长，花朵呈圆球状，花瓣从中心向外层层盛开。用手一摸，质感柔软而富有弹性。远远望去，似恰一盏宝莲灯。在它身旁，还有一株鸳鸯菊，它最大的特点是花蕊有两种颜色，如同两只鸳鸯依偎在一起……

　　好一派迷人的秋色！我喜爱这金色的秋天，更爱这田野的秋色。

六年级作文300字 篇4

　　清晨，我来到会所的后山散步，走到一座被绿草红花环绕的亭子时，突然，我被一首美妙的乐曲吸引住了。

　　原来，是一位老爷爷在拉二胡，我悄悄地走到亭子里，老爷爷边拉着二胡边回过头来朝我笑了笑，表示愿意让我听他演奏。我坐在老爷爷旁边，他大概有60几岁，脸上布满了许多皱纹。老爷爷全神贯注地拉着二胡，头上的银丝也跟着晃动起来，我看着池塘里的鱼儿，它们在睡莲下面翩翩起舞，就像二胡演奏的.那些跳跃的音符，在二胡声的带领下，将我引进了音符的世界，各种各样的音符变化成各种各样的角色，调皮的小马、跳跃的鱼儿、唱歌的花……，老爷爷演奏得出神入化，让我沉迷在音符的世界里，久久不能醒来。我仿佛忘了时间，忘了呼吸，忘了一些重要的事，直到饿得肚子打鼓，我才意识到要回家吃午饭了。

　　我朝着老爷爷抱歉地笑了笑，转身朝家的方向走去，而老爷爷的一首首曲子，便伴随着我离开后山。

六年级作文300字 篇5

　　在每个人的生活中都有对自己影响最大的人，而对我影响最大的那个人就是我的哥哥。

　　我其实是一个三不好学生：一学习不好；二背书不好；三考试不好，可是我有我的‘绝世法宝’——我哥哥。

　　去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用着美味的早餐，突然哥哥问我一个问题“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’吗。”我一听就愣住了，可是如果说不知道的话那多对人呀“可是…我有点记不起来了”我慌慌张张的说。“你不知道”哥哥气愤地说，“妹妹你什么时候才知道把学习当做你的任务而不是把游戏当做你的任务呀！”我马上辩解“我真的'知道，只是…只是我一时忘记了而已吗？反正这也没什么大不了的吗？”后来我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了决心，一定要好好学习。

　　自从我下定决心后，我的背书速度快了许多。

　　可就在今年的一个早上我的哥哥想想又问我一个问题那就是“你知道学而不思则罔是什么意思吗”这次我脱口而出“我当然知道，不就是‘只知道学习不知道思考就会在学业上陷入困境’看我聪明吧”“聪明你也敢说，你只知道一味的学学却不知道其中的意思，这有用吗？”哥哥说。

　　唉！要不是我有个这样的哥哥，我根本就不会这样。

六年级作文300字 篇6

　　今天上午，我们又开始了我们的木工制作。但这一次与以前不一样，因为这一次有郑州的记者来采访并录像。

　　当他们进入我们教室的时候，我的心就开始呯呯地跳了起来，生怕做得不好。但看到我班解说员都不紧张很自信，解说得头头是道，那我还怕什么呢？

　　我木工制作的作品是旗台。我先用钢锯条把木条锯成一大一小的长方体，小的放在上面，大的放在下面，再用钉子把它们钉起来。我再把一块宽木条锯成一厘米宽的窄木条，把窄木条做成旗杆，最后找一块红色的纸板做成旗，并把这些部件钉起来，就是完整的旗台。与此同时，我想这是一个展品，就又做一个支撑架把旗台连接在一起，那就更加完美了。

　　等我交上去的时候，老师还给我和我的.作品照了一张合影呢。

　　在制作过程中会遇到许多的困难。比如没有锯的时候，得到处找锯，没有成品图片的时候得想像，有时候还会锯到手，这些困难我都一一克服了，人只要不怕疼痛不怕困难，就能克服困难。

　　做木工锻炼了我的动手能力和大脑思维能力，因此我非常喜欢做木工。

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