六年级作文

时间：2026-02-25 05:07:00 六年级作文我要投稿

六年级作文(集合)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文(集合)

六年级作文篇1

　　王老师，您还记得我吗？虽然我们已经分开了很长时间，但您的音容笑貌却时常浮现在我眼前，我是多么的想念您啊！

　　您对我们关怀备至，让我们感到温暖的事情不计其数。

　　您还记得吗？一天我们上语文课，忽然我感觉头痛，就趴桌子上，您看见我难受的样子，感到我身旁亲切地问：“陈彦君，你不舒服吗？”我无精打采的说：“老师，没什么。”您不放心的摸了摸我的头，着急的说：“呀！有点发烧。走，我带你看看去。”您急忙把外衣脱了下来给我披上，背着我想办公室跑去。您让滕老师先给我拿了两片感冒药吃。等了一会儿，头疼不仅没减轻，而且还加重了。后来您带我去了卫生院。到了那里您让大夫用最好的药给我打针。打完了，您二话没说便从兜里掏出了钱给了大夫。您又背着我回教室了。第二天，我拿钱还您时，您却说什么也不要。老师，我不知到您注意到了没有，我当时站在您身边是多么幸福啊！

　　有一天，我听到了您要调走的消息。当时我心里是多么难过。您走的前一天，我伤感的问您：“老师，您为什么要调走呢？不走不可以吗？”您并没有回答我的.问题，只是鼓励我说：“不要难过，以后我们会再见面的。你一定要好好学习，不要辜负老师对你的希望，一定要加油啊！”我的眼睛湿润了，我抬起头，看见您的眼睛也湿润了……

　　就这样您走了，我们再也没有见面。王老师，您知道我是多么想您，多么渴望再见您一面，我亲爱的老师！我想大声呼喊：“老师！您在我心中永远是最完美的好老师！老师，我想你！”

六年级作文篇2

　　生活中，有许许多多的花，它们盛开在心中，让心渐渐明朗和敞亮起来。

　　在五年级，我曾被选为班级的200米和400米的运动员。在那时桂花也已经谢了，只有一丝余香还存留在树叶上。

　　我的心情十分忐忑，生怕自己跑不快，拖班级的后退。又怕跑不好，被同学责骂。因为，我目睹了前2名运动员的遭遇。

　　比赛很快如期到来了，我忐忑地进了赛场。终于，轮到我了，我站上了跑道，静静地等待着暴风雨的到来。我多么希望这刻能无限延长，可事与愿违。

　　在那一声清脆的枪响后，我们都玩命地跑了起来。可我却被落在了后面，我十分害怕，可没有办法我的速度已经最快了，我借着弯道，追上了一个对手。

　　就要到终点了，我再一次咬咬牙，用出了吃奶的劲儿，可还是不济于事。

　　我到达了终点后，不敢回观看区，可没办法，只好硬着头皮上了。我慢腾腾地走了回去。可谁知，同学们并没有责备我，只是安慰我，鼓励我。我心中的花也开了，我也闻到了十分浓郁的桂花香味。我十分感动，也十分感谢我的同学，因为，他们使我明白了：友情第一，比赛第二。

　　虽然，事后我觉得十分对不起他们，可他们却一如既往，不提那次事。一晃又是一年，我们的`六年的友谊也快要结束了。但我相信，虽然我们都相距遥远，但只要心中的那朵花不谢，我们的友谊就可以维持下去，因为它就是一个见证。

六年级作文篇3

　　写什么呢？为什么别人每周都有好题材，可我却总想不出来。

　　考试作文时好时坏，好时是因为我有题材，开开心心地，有兴趣继续写下去；坏时是因为我脑子一片空白，没东西，在分数与时间的强逼下，枯燥的，无奈的，是为了考试而写作。

　　以前应该是思想毫不顾忌，放学后在操场上无忧无虑蹦跳欢笑，对于那些作文我就像是鸟在天上飞，动物在地上跑的一样，随心所欲地将笔墨挥洒在这一页页格形的，好像会随着笔的摆动而翩翩起舞的——作文纸上。

　　可是现在我已不是在天上翱翔的小鸟，在地上奔跑的动物了，因为我长大了，已经五年级了，大家都在努力地学习，谁都不想输给别人，每个人都在奋发图强，“学习如逆水行舟，不进则退”。这句话在我耳边回荡，难道我们就不应该有一个孩子应该有的童真吗？难道我已经失去了吗？难道现在我们所有的孩子都应该抓住学习这根攀山绳吗？为什么我们不能坐上缆车看着美丽的风光上山呢？

　　直到现在我才明白，人生就和写作一样。你想使你的作文瞬间成为着作那是不可能的，就像人的一生你想瞬间成为总统那是不可能的'一样，林肯虽然是一位鞋匠的儿子，但他不卑不亢，在讪笑和诽谤的共同夹击下，他走上了自信，潇洒，自由的道路，成为了一名伟大的总统。

　　写好一篇作文就和人的一生一样，都需要奋进，会经历，一波三折，写作要有一波三折才能吸引别人，打动别人，激起读者阅读的欲望，人生也要有一波三折，这样才能经受更大的挫折和打击，攀上成功的顶峰。

六年级作文篇4

　　今天，父母决定带我们兄妹俩去无锡游玩。

　　来到了无锡太湖，盛情迎接我们的是美轮美奂的音乐喷泉。喷泉的水柱高达数百米。这些喷出的水柱在左右移动，就像是一位少女在翩翩起舞小学生作文，使我看得眼花缭乱。喷泉的水清澈亮丽，伴着音乐我仿佛置身于瑶池仙境，真想让时间永远停留。

　　我们又看见了一艘艘快艇，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色……快艇不仅颜色美连形状也各不同。如果可能，我多么想驾驶着快艇去祖国五湖四海浏览一番。我们兄妹俩便去请求父母让我们去过把瘾。他们不约而同地答应了，我们穿上了救生衣，坐上了快艇。快艇发动了，小艇左右倾斜，使我们心惊胆战。耳旁的风在为我们欢呼、水花在为我们开路。快艇疾驰喷起的'水花四溅，溅得我们满脸都是，我们的心情也如这尽情遨游的快艇般无比开心。

　　我们还游览了无锡的三国城，走进大门随处可见的是一艘艘三国时所用的战船。走近一看艘艘都是庞然大物，战船上的摆设跟当时的情况简直一摸一样：船舱内放置着茶几，茶几上还有诸葛亮经常轻摇的羽毛扇。除了这些我还看见了一把琴，我忍不住学着诸葛亮的样子走上去弹了弹，声音是那么的好听，如从天上传来的天籁之音。可惜好时间总是那么的短暂，我正在欣赏时就被管理员叫了下去。我们又走上甲板看见了插满箭的稻草人，看见了这些稻草人，我仿佛看见了诸葛亮运筹帷幄率领人马草船借箭的情景。

　　这次游玩使我增长了许多见识，真不枉费我这次出游。

六年级作文篇5

　　假如我是一支粉笔，我会和其他它笔一样天天被老师握在手中，用我将知识写在黑板上，可是，我一点也不愿意做粉笔。

　　如果你问为什么，那是因为我的作用不止是写字，还有很多“特殊功能”。

　　比如，某一天，老师拿起一支粉笔正在写字，突然，有几个同学开了小差，老师很生气，顺手就将手中的'粉笔用力朝那个同学扔了出去，那个学生灵巧的一闪，那根粉笔掉在了地上，摔了个粉身碎骨。我在粉笔盒中，亲眼目睹了这一幕惨剧，我毛骨悚然，生怕有一天，我也会亲身经历这个悲剧。

　　即使躲过了上课时的危险，可下课却面临着更大的危险。下课铃声响起，老师刚一走出教室，同学们就又开始以我们粉笔做“子弹”的“粉笔大战”。

　　不少粉笔都被抽出盒子，它们将面临粉身碎骨的命运。我暗暗祈祷不要被抽到，可是，厄运还是降临在了我身上。一直魔抓想我伸了过来，我被凌空提起，心里默默哀号，天哪，看来真的要死于非命了。我正想着，突然，那个学生将我“嗖”的一声扔了出去，我闭上眼睛等待死亡来临。咦，我怎么没死，只是身体有点痛，难道逃过一劫？真是大难不死，必有后福。可还等我反应过来，却又被捡起扔出去，这样反反复复好几次终于停了下来。我头昏脑胀，身体也被摔成了两截。

　　虽然粉笔是微不足道的东西，但也请大家爱护它。

六年级作文篇6

　　星期五放学后，我急匆匆的地跑回家。刚进家门，妈妈对我说：“明天一早，舅舅会来接你，和爷爷一起去江西参加悼孝。”我高兴地点点头，只要是和爷爷同行，肯定是好事呗！因为我根本不知道悼孝是什么意思，妈妈很忙，我也就没有多问，只猜想去江西肯定是去参加什么庆典吧！

　　第二天，天蒙蒙亮，舅舅把我接走了，在路上我迷糊地睡了一觉，大概到了中午，我们才到了姑奶奶家，当我听到带着哭声的播音——哀调，看到大门前横挂着“沉痛悼念”，我才恍然大悟，原来是姑奶奶辞世了。

　　我跟着爷爷进了场，后面跟着我们带去的舞龙队和舞狮队，龙和狮子在前坪飞舞，锣鼓喧天，烟花爆竹响个不停，热闹非凡。我们来到大厅，看见了姑奶奶的灵柩，灵柩旁边簇拥着她的儿孙，他们穿着白色的孝服，头上戴着白色的孝布，有的嚎啕大哭，有的泣不成声，看得出来他们对姑奶奶的辞世万般的痛苦和舍不得。我在姑奶奶的遗像前行了跪拜之礼，根据江西的风俗，我还敬了酒。姑奶奶是爷爷的姐姐，因为当时家里穷，她很小就来到了江西，创建了自己的家庭，生了六个儿女。她日夜操劳着，忙碌着。江西的'方言我一句也听不懂，可以想象姑奶奶吃过很多苦。后来老了，到了该享福的时候了，却生病了，病魔夺走了她宝贵的生命。爷爷的眼睛红了，我也流泪了，我们围着灵柩转了一圈，表示沉痛的哀悼。

　　又过了一天，清晨，人们抬着姑奶奶的灵柩送她上路了，一路上哭声一片，过了许久，我们到了山上，一个大坑出现在我们面前，龙围着大坑转了几圈，我们所有人都痛哭起来，千万个舍不得也唤不回姑奶奶了。

　　经过这件事让我明白了，我们生活在有妈妈，有亲人陪伴的日子里是多么的幸福呀！我们从小要珍惜，时刻要懂得感恩，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”时再后悔。

六年级作文篇7

　　书是全世界的营养品。在你悲伤的时候，书能使你快乐;在你失望的时候，书能使你振奋;在你无聊的时候，书能使你充实;在你愤怒的时候，书能使你开朗;在你迷茫的时候，书能给你指明前进的方向……

　　书就像一扇玻璃窗，在外面看，总是少些真情实感，但当你推开它，会有一种豁然开朗的感觉。书就像这扇窗，让我们在这片知识的'海洋里遨游，从无知到有知，从落后到进步，从愚昧到文明，这些都是知识改变的一切。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”

　　“旧书不厌百回读，熟读深思子自如”，读书之法莫贵于循序而致精。我最喜爱读《三国演义》，它使我看到了人间万象，懂得了什么叫兴亡。记得第一次看时，我似懂非懂，模模糊糊，甚至连里面人物的名字也记不住。可看到第二三遍时，我就对内容有了一定的了解。待到七八遍时已熟记大意，并能从书中悟出一些道理。来来往往不下十遍，遍遍收获不同，遍遍感受不同。我认为读书不在多，而在于精，选择好书很重要，并要把它读精，读出一种乐趣，读出一种享受，读出一种境界。

　　读史书可以让人满腹经纶;童话可以让人心灵升华;寓言可以让人取理长智;小说可以让人情感丰富……总之，书是我们的好老师，是人类的好朋友。

　　“读书破万卷，下笔如有神。”同学们，让我们多读书，读好书，好读书，它将给我们许多美好的感受，它会让我们领略世间的博大与精美，懂得了做人的道理，读书会给我们的生活带来无穷的乐趣。

六年级作文篇8

　　人生在世，逃不过的是七情六欲，也不必逃，它是那般美好。

　　从幼儿慢慢成长，总离不开父母的谆谆教导。我父母不是什么大富大贵的人，不过是打工出身，可这抵挡不了我对他们的爱，爱的愈发深沉。十几岁的少年总归多是叛逆的，也有在父母前多半是沉默的，或许我便是正处于这个时期，有口却不言，很多事只藏在心里。我父母教导我的时候，一直都是从小事出发。如新闻上的某件事突然引到我身上，听多了，总是会烦，但我知道他们的初心是为了我好，我有口不言，记得心底。

　　他们读的书也不多，赚的钱也刚好支撑起整个家。学习上他们只反复叮嘱我：“好好读书，读书是你自己的.事，总归是好的，不然你现在不读书，出来做什么工作?好好读书吧!我们在学习上也帮不了你什么，一切只能靠你自己去努力了，未来你要自己打拼。”我知道，他们能在生活上传授我为人处世的大道理，这就已经足够了。书是我自己读的，路是我自己选的，要靠也靠自己，他们已经很辛苦了。

　　在家中，没有什么轰轰烈烈的的大事，全是琐碎的日常，各司其职，做好自己的本分的事，这就已经很好了。

　　回过头来，这么多年走过来了。父母早已成为内心的一种习惯性的敬仰与依赖。他们日常的唠叨在耳边响起，我有口，不言，心底却爱的深沉。

　　长大了，何时才能长大?在他们心底我总归是一个孩子，他们不放心我在外面有没有吃饭，是不是很辛苦，我一点的不对劲，他们都能轻易的发现。这就是我的父母，我打心底里感谢有爱我的他们。

　　亲情一直都在我的身旁。

六年级作文篇9

　　端午又来，从街上买回几种粽子，包装不同，大小各异，或黄或绿，味道一定不错的。打开一个，淡而无味，又来一个，又油又腻，再来一个，咸而无香……今年的粽子怎么就不香了呢？

　　去年是老妈包的，样式没今年的多，大小也没今年的丰富，色泽是暗黄暗黄的，一团米饭，或加上一片瘦肉，或加上一朵香菇，或加上几粒花生，或加上半个鸡蛋，或加是几颗蚝干，或混一点黑豆红豆，把一家人吃得笑口大开，吃得红光满面，吃饱了还要拎上一袋，第二天第三天继续享用。今年的粽子怎么就不香了呢？是三个人吃不出味道吗？

　　还记得小的时候，好像是1981年吧，那年我十四岁，那年端午节，是我记忆中第一次过渡期这个节，因为80年承包制落实了，我们家第一次有了余粮，那时爷爷奶奶还健在，叔叔婶婶刚结婚，姑姑也还没出嫁，一家老小二十多口人，爷爷说，现在日子又好过了，包几个粽子吃吧。于是那年端午的前一天，我们就忙开了，掏米洗叶，忙前忙后的，最高兴的就是我们六兄妹，我是老大，最小弟弟才刚满周岁，平时妈妈就叫我要管好他们，可我怎么管都无济于事，他们总是我行我素，不把我这个大哥放在眼里，妈妈就说我不会当大哥，气得我直跺脚，可今天不一样了，我就拿谁要不听话，就有给粽子吃来吓唬他们，把他们管得老老实实，第一次体会到了当大哥的威信。

　　傍晚粽子下锅，我们几个就围在灶边，盯着大锅。锅水刚开，满屋的粽香，我们就口水直流，隔几钟就问一次熟了没。现在想来真是有点可笑了。等粽熟了，最先吃的当然是我们小孩了，说是粽子，其实只是一团米饭里加了几颗花生，用笋叶包起罢了。可当时却吃得特别香，要是有人吃到了花生，就是要高呼：我吃到一颗花生了，于是没吃到的总是羡慕地看，也想从自己的粽里找一颗。就在那简陋的屋子里，昏暗的灯光下，去荡漾着二十几张高兴的'脸，那年吃的粽子可是真香啊。

　　如今，爷爷奶奶是早已离去，父母也年事渐高，兄弟姐妹各有各的家庭，一个家也是二十多口人，可是各有各的事业，各自在为各自的生活奔波，总是聚少离多，很多节日也就只能各过各的了，节日就少了一份欢乐，吃起粽子也不香了。