（热门）六年级的作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。你看它，又蹦又跳，多高兴啊！
今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分工。喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。小鹿，你擦黑板。小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。喵，喵，你们听清楚了吗？没等大家说话，小狗就嚷开了：汪！汪！小猫，你自己干什么呀？喵，我是小队长。我负责检查。你们快干吧！大伙听了都不高兴了。等花花一走，它们就议论开了：
花花真是！咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！
就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！
过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的'：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。
第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊老师听了，告诉它四个字
时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。
第二天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊老师告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是以身作则。
六年级的作文 篇2
兔子与乌龟赛跑的故事大家肯定知道吧，如果兔子和小狗呢？我和海燕姐姐就做了这样的实验。
海燕姐姐家有一只小花狗，是本家属院的“长跑冠军”，而我家的白兔，则是“短跑冠军”。
一天，海燕姐姐来找我，说要举行“狗兔赛跑”。我同意了。来到后院一个用水泥筑成的“运输坡”，大约有十几米来长。是倾斜的。我问海燕姐姐:“海燕姐姐，比上坡还是下坡？”只见她眨了眨眼睛，说:“比下坡”。“好，就比下坡。”我自信的说。
比赛开始了，只见“长跑狗”从容不迫，沉着应战，快而又劲大。但我的.“短跑兔”，一时竟乱了阵脚，蹒跚的跑着，一会儿来个“狗啃泥”，一会儿来个
“扫堂腿”，不一阵便摔地“鼻青脸肿”了。
可想而知，最后还是“长跑狗”赢了，“短跑兔”败了，并且，还败的很惨，简直是“惨不忍睹”。
我问海燕姐姐怎么回事？她却故作神秘的说:“去观察他们的腿吧！”我真不知道她葫芦里究竟卖的什么药。
我仔细观察它们的腿，发现小狗的前腿长，后腿短。而兔子恰恰相反。
我恍然大悟，小兔跑上坡，后腿用力蹬，适合跑上坡;小狗跑下坡，前腿扑来扑去，所以跑的快。
原来是这样。在你身边有许多类似的事。通过这次发现，我懂得了凡事只要你仔细观察，就会慢慢发现其中的奥妙！
六年级的作文 篇3
华丽的舞台，炫彩的灯光，婀娜的身姿……在我看来，曾一度是遥不可及的梦想。电视里那些舞台艺术家们的光鲜外表，深深地包裹住了那时只有五岁的心。或许是看到了我对舞蹈的狂热，妈妈把我送到了艺术学校。
舞蹈教室里。
第一次来到这种地方的我对一切都感到新奇，光滑洁净的木地板，透亮硕大的舞台镜，两边整齐的杆子……妈妈和教舞蹈的.女老师在一旁说着什么，老师不时朝我看两眼，目光中带着和善。我丝毫不在意，这儿摸一下，那儿碰一下，正沉浸在自己的小喜悦中。
双肩仿佛被什么东西猛地一按，两脚站不稳，不自觉的分开来。“啪！”的一声，双腿呈劈叉状在地上。抬头，是那位女老师温和的笑：“底子不错！”我受到了极大的鼓励，内心不免窃喜：其实舞蹈也不难嘛！不曾想，接下来，便有一块“巨石”朝我“砸”来。
在地上坐了一会儿，老师便把我叫起来。“把腿抬高，抬到头顶，双手支撑。”我按照老师的吩咐去做。一瞬间的疼痛让我大叫一声，猛地放下了腿。“继续抬，不准放下来！”老师的一声怒喝，把我吓了一个哆嗦。那张刚才还是晴空万里的脸顿时乌云密布，电闪雷鸣。年幼的我如何能理解这胜似川剧的变脸？眼泪唰的就下来了，没有阻挡，喷涌而出。
“哭什么哭！”老师可不吃眼泪这一套，抓起我的脚踝往上举，并把我的双手放在腿上，然后松开了手。小小的我失去了支持，便一下子没了平衡，就要往一边歪去。“掉下来中午就别回家了！”老师的又一声呵斥惊住了我。那时的我怎么会懂话语的真假？只得用一只脚死死地扒住地板，剩下的一条腿直直的撑着上半身，举在头顶上的腿时不时晃一下，像风中芦苇跳着飘摇的舞蹈。老师手中秒针发出的响声像一颗颗石子打在我的心上。
“嘀嗒，嘀嗒”……
终于，二十分钟过去，在老师的示意下，我放下了酸痛的胳膊和腿，却站不稳，一个踉跄就要摔倒。一双手托起了我，是妈妈！“哇——”的一声，我扑进妈妈的怀中大哭。“这孩子怎么样？”“不错，表现得挺好，很有韧性！”老师的话又回归了春风，我小小的心里也飘进了一丝这样的春风。
妈妈说，经历了这艰难的第一次后，我长大了。那时的我怎会知什么叫长大？艰难倒是真的哟！
六年级的作文 篇4
哈哈，如今已是20xx年了。我，已成为一名伟大的汽车设计师，现在我正坐着我新发明的“20xxjcw”号新型汽车深潜在数千米梦深的海底，观赏着美丽的海底世界。
“起床啦！！！”令人气愤的叫喊声把我从美好的'梦想拉到残酷现实中来，我梦想中的新型汽车也随之沉入海底。每当做起美梦时，我便在我的脑海里又重新打造着我梦想中的新型汽车。
我想中的新型汽车将更节能、更环保、更智能。它将最大限度地利用太阳能、风能，取代现代汽车的动力来源——汽油。同时，配备自动无人驾驶系统。需要无人驾驶时，可以按照驾驶员输入的时速、路径等数据实行自动驾驶。并且未来的汽车不需要等待红绿灯，路口也无需设置红绿灯。在通过十字路口时，汽车之间通过卫星定位，实现智能沟通，安排最佳路径。在减少车祸发生的同时又减少了设置路障信号灯的资金花费。
梦想中的新型汽车也将比现代汽车更具功能化。它不仅可在路地上驰骋，还可以在蓝天上翱翔，更可以在海底观赏美丽的海底世界。随心所欲地到达你想去的任何地方。甚至可以在天空或海底住上几天，在摇身变成的房屋里惬意地享受一下。
最最出色的一点是，它的安全性能大大提高。车内配备氧气供应系统和灭火系统。氧气供应系统即便车内发生火灾里，汽车空调也能送出新鲜氧气。此外，特制钢的就用也确保了装甲钢板的防护能力，外部袭击几乎不会对车厢内部的舒适区域造成毁坏。如果轮胎发生意外时，会自动转换成轨道车轮。
如今飞速发展的科技虽然没有能达到这种程度，但是没有幻想就没有未来，就没有创造。我的幻想一定会成真的！
六年级的作文 篇5
春节期间，我带女儿回了趟老家。
一路上，女儿总是在问，回老家有什么好玩的？我回答说：“有很多小伙伴，也有很多小动物。”
“太好了！”女儿充满期待地说。
回到老家，一下车，女儿就看到在田间觅食的鸭子，惊喜地说：“哇，好多鸭子！它们有好多小伙伴可以一起玩呢。”
老家的一切对于女儿来说都很新鲜。
哇，牛是被关在牛棚里的。女儿拿来一些干草，小心翼翼地喂牛。一开始女儿还是怯怯的，可牛很大方，很放心地用舌头把陌生小女孩递过去的草捞进嘴里，津津有味地大嚼起来。不一会儿，女儿便和老黄牛混熟了。为了让老黄牛吃得更好，女儿女找来新鲜竹叶喂它。老黄牛不挑食，很喜欢竹叶的味道，吃得更香了。女儿更高兴了，老黄牛便成了她的好朋友，不挑食，胃口很好的朋友。
水塘边上，老外婆家的母山羊带着小山羊在吃草。女儿觉得很新鲜，悄悄在站在一旁观察它们，不敢靠得太近，生怕惊动了它们。母山羊的脖子上有一条很长很长的绳子，绳子的一端拴在一根木桩上。小山羊宝宝是自由的，没有拴绳子。女儿问我：“为什么老外婆要把山羊妈妈拴在木桩上？多可怜啊。”
“因为老山羊有些贪吃，老外婆怕她闯祸，去破坏别人的菜地。再说，绳子拴得很松、很长，不会勒到它。”我解释说。
“哦，我知道了。小山羊是个听话的孩子，它不会离开妈妈去闯祸，所以就用不着给它拴绳子。”女儿若有所思地说。
“嗯，是这样的`。”我笑着点点头。
“看，小山羊宝宝在吃奶呢，还用前脚跪着呢。”女儿看到这一幕，又惊又喜。灿烂的阳光下，羊羔跪乳的情景的确很温暖，也很美好。
哈，还有大公鸡在打架，大白猪在使劲地拱着猪栏门，大灰鹅挥着翅膀在田野里追逐着，蕨给老树穿上了外套，黄色的小花装饰着田野，嫩嫩的野菜无私地满足着我们的味蕾……
这一切，对我而言都是亲切而温暖的，对女儿来说，却是新鲜而有趣的。
六年级的作文 篇6
每当我看到一波儿又一波的小朋友在玩儿海盗船，我也想到了我玩儿海盗船时候的情景。我认为我有时候胆小，我有时候勇敢，我有时候爱笑，我有时候爱哭，这是我的性格。
我五六岁的时候，我的小哥来到我家准备和我我妈妈去中东玩儿。在车上我有时候睡觉，有时候看外面风景，我们一路坐车，终于到了中东。我们进去买了票，买完票，我的.哥哥说:“我要玩儿海盗船”。可是我不敢玩儿，我就说:“我要玩儿碰碰车”。我们两兄弟争论不休，我妈妈说不要争了，先玩海盗船在玩儿碰碰车，我只好无奈的跟我的哥哥玩儿海盗船了。刚开始我紧张坏了，开始以后，我说:“好低呀”！好像没什么可怕的呀！可是越来越高，我害怕的手直晃动，我心里想，这么高，会不会掉下来呀？我吓得像一个木头人一样，一动不动，我在顶上说:“我要勇敢起来，我要鼓起勇气！”过了一会儿，海盗船结束了，我下来之后，要吐了，我小哥在一边笑话我。我感觉我快要哭出来了，可是我心里想，男子汉，流血不流泪，我就强忍着泪水，我说:“妈妈，我们现在可以去玩儿碰碰车了吧？”妈妈说:“当然可以了。”我们就去玩儿碰碰车了，后来我们又玩了很多。
这是一次非常有趣儿地游玩儿，这也是我成长中的第一次，我真希望我能像我小哥一样勇敢，生活也像游玩儿一样，要勇敢的面对，我已经长大了，未来我会用双手去创造。我终于克服了心中的恐惧。
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