六年级作文(集合9篇)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
想永远坐在梦的云端上，
随时随地都可以去童话的世界里遨游；
想永远乘着快乐的小船，
每一天都在无忧无虑中度过。
稀疏的记忆里，
还有着自海至沙滩而行的小脚丫，
步入那灿烂的七彩人生；
稀疏的记忆里，
还有着在象牙塔荡秋千的`小姑娘，
荡向那美丽的快乐生活。
每天放学后，
爷爷奶奶买的零食让我眼花缭乱，
爸爸妈妈做的饭菜使我胃口大开；
每到双休日，
一家三口出门去逛街，
或是到堂妹那里和她游戏玩耍。
不想长大，
想永远在1—12岁之间徘徊，
想永远受到长辈们的呵护，
想永远每天和小伙伴们玩上一两个小时，
想永远随时随地都能看到好玩的动画片。
啊！不想长大，
思念这没有烦恼的童年，
思念这快乐无比的每一天，
思念这无忧无虑的小船，
思念这在云端上童话……
六年级作文 篇2
今天，我和李玲蓓很早就到报刊去批发报纸，因为今天我们要当一个小报童。
我们每人批发了10份报纸，准确拿到棠湖公园去卖，天上下起了历历的小雨，
我们跑到了一位穿着西装，背着公文包的叔叔面前：“叔叔，买份儿商报不？”“商报啊？”叔叔迟疑一会儿：“行！就买一份儿。”给了一元钱给李玲蓓，说到：“不用找我了啊！”“本来就不找嘛！”李玲蓓说到。“这报纸本来就一块钱！”
有了第一次的成功之后，我们又有了足够的信心。接下来遇到了一位胖嘟嘟的`姐姐，她一下子就否定了。下以为是老爷爷：他说他定了一份参考消息的报纸，所以不需要了，所以我们开始进行一套死缠烂打的方案：“爷爷，你定了参考消息，但是没定商报呀！”李玲蓓接着说：“对！应该多看一些报纸，全方位了解各个新闻事件呀！”在我们的一阵死缠烂打之下，老爷爷终于勉强买了一份儿报。
我们走进了棠湖公园的游船那里，遇到了一位叔叔，他也提着公文包，看见了我们的报纸，他说：“小朋友，卖报纸是吧？参加社会实践的吧？”“恩！对！”我们回应到：“叔叔有没有零钱，？”他拿出了一张五元的，但是我们没钱找。他说：“没事的，不用找了。”
我和李玲蓓还没见过这么大方的人，而且还是主动。
雨停了，不一会儿，我们就卖完了报纸，搞得满头大汗回家。
虽然很累，但这累中收获了甜蜜，分享与快乐，这就是真正的意义所在。
六年级作文 篇3
我的表姐曾被门口的人们认定为“孩子王”，但现在那个“孩子王”的称号，却早已埋没在时间的河流里。
“姐姐，我们这次去哪玩？”我带着小朋友走进表姐家，“我没空，你们自己去玩吧！”只见表姐坐在沙发上用拿着她的“朋友”——手机说道，连看都不看我们一眼，我们万般无奈，走出表姐的家，原来带我们玩的“孩子王”现在怎么会变成这样，我无法接受现实。我们坐在我家的台阶上，风吹着我的头发，好像在安慰我：别难过，她会觉悟的。
一天，表姐来到我们家，进门就问我：“你的`平板能让我玩玩吗？”我不好意思拒绝，只能把平板借给她，可我又怕老妈训我，但我的嘴像是被缝上的似的，总开不了口拒绝她，只能默默忍受。
晚上，老妈回来，摸着我的平板问：“今天是不是玩平板了？我不吭声，结果被老妈训了一顿，真是哑巴吃黄连——有苦难言。
第二天，她又出现在我们家，就这样她天天来，我终于受不了了，我给老妈谈了一次心，老妈劝我别和表姐做朋友了，可我就是不想放弃我们的友谊，老妈语重心长的说：“你要学会辨别是非，哪些朋友该交，哪些朋友不该交，你要学会自己判断懂吗？”我听了似懂非懂的点点头。
表姐又来我家用平板，我婉言的拒绝了她，并劝她不要再沉迷于网络了，不然我的忍耐终究会害了她。希望表姐早日和她的手机“朋友”分开，还来带着我们开心的玩耍，期待那个“孩子王”早日回到我们身边。
六年级作文 篇4
提到车，大家都会想到游戏里所向披靡的战车、棋盘上横冲直撞的象棋里的车。可是，这些车都非常好控制，而现实生活中的车就不是这样了。最近，老爸的学车就让我体会到了这一点。
看到车就嫉妒的老爸终于踏上了学车之途。”驾友“驾校是他每天必停的地方，而这天，好奇的`我乘着老爸的车来到了这里。映入我眼帘的是一根根树立的栏杆，一座像桥墩一样的斜坡以及一个个路上经常出现的井盖。几个人谈着家常，几辆汽车艰难地在两根栏杆间滚着，好像一碰到栏杆就会丧命似的。老爸在一张椅子上做了下来，加入了谈家常的行列。
终于轮到老爸了，只见他拂拂袖子，满面轻松地拉开车门，我也跟着坐进了车后。这可是我最奇妙的一次”旅行“，没有一丝快感，全都是紧张和惊险，我不得不声嘶力竭地大喊：”往左边去一点，快……要撞上了！“我真不明白为什么老爸会把愉悦的练车演绎成一场惊心动魄的鬼故事。看着汽车的最后一寸挪过栏杆，我不禁松了口气，就好像刚刚从一个幽灵手上逃脱似的。不过后来，老爸越练越好了，我次年中的大石头终于落了下来。
如今，你可以经常看到老爸拿他那驾照到处炫耀，也许，这才是努力的真谛吧。
六年级作文 篇5
爷爷家院子外面的一块空地上，有一片不大的花丛。也许是因为那里的一株百合，我经常去那儿看书。
没几天，我便发现还有一位“客人”也喜欢这朵百合——一只白蝴蝶。
也许它也喜欢看书吧，经常在我和百合之间徘徊，像是在做选择。这时我便把位置移到百合前，让它一边采粉一边“看书”。
它落在百合花上时，我仔细观察了它：白色的翅膀，是纯白，没有瑕疵，像第一片飞舞的雪。
有时，它会缠着我——在我去溪边写生时在水边绕圈、在我去葡萄架下打盹时落在叶子上、在我写文章、作诗时停在笔上，微微闪动翅膀。
它总是那样，在不经意间与我邂逅；纠缠却不让人厌烦；美丽得让人如痴如醉，极有诗意之美，仿佛画出来的`那样，又像是一个雕刻，一个景物。
“物情今已见，从此欲无言”这句诗描写我和它再合适不过了。我总想：它是不是一个精灵？让我在无聊之时兴趣大增，诗意大发。
我描写过它，画过它，赞美过它、甚至想雕刻或者编织它。因为它总是飞舞翩翩，如不消失的幻象。
后来，我离开了爷爷家，却总觉得心里缺了什么。时过两个月之后，我回去了，还看到了它，没想到却是最后一次……
那一天，我看到它向村外的一条路飞去，以为它是要休息。谁知，它再也没飞回来。
它走之后，我开始郁闷、呆滞、木讷。脑子里全是它，不止十次地翻开画它的本子。想剪去它，剪不断；想理，理更乱。
有一天听邻家少年说：旁村有一个小孩捉住了一只白蝴蝶，第二天就死在了，数天之后却发现白蝴蝶身死的地方冒出一个百合花的小芽。迷信的人说这是蝶仙显灵。可只有我知道：那是百合的种子……
后来一想：也许它是把花当成家了吧，像我一样……
六年级作文 篇6
今天，我们的语文月考卷发下来了，我一拿卷马上就去找分数，啊---我竟然考了76分。当时我就愣住了，十分沮丧，心里极为难受，我一边失望地看着成绩，一边慢慢地把考卷收进书包里。
回家后，我认真地看了自己的考卷，一共错了6道题。有些错题是马虎的，如题里清清楚楚地要求写成语，我却写成了“太阳西下”；有些错题是在于积累不够，如“闷热”的“闷”发音不知道是一声还是四声；还有些错在不理解诗句的意思，如《游子吟》中表达诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱的诗句，应该是“谁言寸草心，报得三春晖。”我却写成了“临行密密缝，意恐迟迟归。”……
不过我也有些优点，比如我的生字词掌握的很好，能够做到及时复习和提前预习；我的诗句能达到熟背的程度；我的成语积累也特别丰富，能灵活运用……
这次考试是对我们前一阶段语文学习的.一个小结。我自己总结考得不理想的原因主要有三方面：一是我平时付出还不够，比如这次考试我没有及时制定计划去认真复习；二是我的学习方法还需要改进，比如我只是翻阅了书上的内容进行复习，但是没有认真动笔去练习写；三是答卷时对考卷重视度不够，考试时还不以为然地想：“不就是一张卷么，我肯定能考好。”而没有把这次考试当成很重要的事情来办。这些情况综合在一起，造成我考试成绩不好。
想到这里，我坚定地对自己说：“我以后一定要务实、高效地学习，每次考试都取得好成绩。”为了达到这个目标，平时我要多积累、多理解、多运用，及时复习，做到“温故而知新”；在考试前，要提早做好准备；考试时，要认真审题、规范书写，答完题之后仔细检查。
请老师和爸爸妈妈放心，我一定自己努力，克服这些困难，今后端正态度，好好学习，考出好成绩!
六年级作文 篇7
我—是—一块……（一惊一乍地）哎呦，谁又踢我了？！我是一块砖，现在，我破破烂烂，但是以前，我可是人见人爱的。如果想知道我是如何诞生，又如何变成这样的，那就来听听下面的故事吧！
（充满回忆情调地）从前，在一个“砖头工厂”里，生产了一批红色的砖，也就是我们。我们像一个个“红马王子”，红光满面。我们是准备盖新房的，其中的我也是这样。那我听说要拿自己盖房，欣喜若狂。一晚上都“没睡好觉”。等待着那天的到来。
（欣喜若狂地）一天早上，到了建房的时候了。我兴奋的不知该怎样形容。我等了一分钟后，就听到“叮叮铛铛”的.响声。（语速慢慢加快）我等着等着，忽然有一个工人捡起我，（语速慢慢变慢）放进了“砖的天地”。
（表示转折地）我总算完成了自己的本分，但过了几年——
我和伙伴们的“小天地”竟然“危房改造”。我也被“遗弃”在一片草地旁。现在，我顿时“变惨了”——过路的人看都懒的看我一眼，踢都懒的踢我一脚。有一次，一个小孩在打狗的时候用了我，（补充：我可是很怕狗的。）现在，我变的凹凸不平、奇形怪状、土里土气，再也不是“红马王子”了。这让我很伤心。
“谁也不会同情我了。”我说。
但恰巧有一天，一位老师捡起了我，带到了课上。那位老师在课上问同学：“同学们，你们知道砖有什么用途吗？”
“可以盖房！”“可以雕刻！”“可以铺路！”“可以写字！“可以练气功！””
……
“还可以打狗呢！”一个同学说。
老师接着问同学说：“你们谁能爱上它”
“我不。”“我也不。”“我不。”“我不。”
我早以习惯了别人的嘲笑，我不觉得怎么样。老师忽然看到一个男同学若有所思。“同学，你怎么看？”
“我要爱上它。
（语速慢慢加快的同时，加上感动的情感）“既然有人会爱我？！”我当时感动万分，不由的“流起了泪”。
听了这个故事后，我想大家一定对我们砖有了更多的认识。砖好比是人。一切对社会有用的人，难道不应该赞扬吗？一切对社会有贡献的人，难道不应该得到大家的爱戴吗？
六年级作文 篇8
大家是否听过明星弹吉他?每次看电视，我都被他们高超的音乐技巧、多种多样的词曲风格所折服、感动，他们那灵动的手指所弹奏出的美妙音符吸引着我，让我很是心动……
禁不住我的软磨硬泡，父母终于答应陪我去学吉他。当时我激动得心儿都快跳出来了，一蹦三尺高，别提有多开心，跟中了大奖似的。我是一个内敛的孩子，只能对熟悉的人敞开心扉，我该如何去面对老师，上课前我特别纠结。
但兴奋终究代替了紧张，我带着激动的心情去上了课。我忧心忡忡地推开教室门，里面丰富的颜色，柔和的灯光，非常能舒缓人的心情。我拉开吉他包，抱起吉他开始听老师仔细地讲解，不敢有一丝一毫的松懈。老师很和善，我的心情也放松了许多，我总算是克服了紧张。我学的第一首歌是家喻户晓的《小星星》，老师一边演示一边解说：“这个一条一条的叫品柱，一个品柱分开的一个格子叫一品，按住一品能改变弦的音调，OK?”我努力吸收着知识，不断地点头。在这节课结束的时候，老师半开玩笑半认真地说：“好好练，接下来会很痛苦。”
李白说：“蜀道难，难于上青天。”果然，接下来学习的内容，简直比登天还难，充满自信的我被泼了一盆冷水。每一次的练习，我的手指就像被刀割一般疼。看来之前的轻松，就像暴风雨前的.宁静。那段时间，父母的工作变得更加地忙碌，没有他们的督促，我的吉他课进度是一拖再拖，课上一直被老师质问：“你回家是不是又没练习?”我也只能支支吾吾地回答。
那段时间里，我想过各种理由去请假，更想过半途而废，可这样对得起自己和父母吗?我只能坚持，如同暴风雨中的小草，不停地被残忍的雨滴拍打，而我终究熬过去了，迎来了绚烂彩虹。现在，我弹奏吉他的水平在同龄人中算是拔尖儿的。
其实很多人和我一样，在碰到难题时，总会有放弃的想法，但几年的学吉他经历，让我明白了：只有坚持，持之以恒，才会有所收获!
六年级作文 篇9
“戴秋卉、林跃,班主任有请。”课代表抱着作业本一进门就大声嚷嚷着。
同学们的目光“刷”的一下集中到我们俩身上。我心头一惊:“这可怎么办?一定被老师发现了。班主任的火眼金睛是出了名的。这次撞到‘枪口上了’……”此刻,如果有人稍加仔细地观察,就会发现我眉宇间时断时续地抽搐着。同桌林跃却还在忙着补写昨天的数学作业,根本没有发现同学们的目光正聚焦在我俩的身上。
“你俩快点……”课代表一再催促着。我和同桌离开座位,不知道是几个动滑轮和定滑轮的联合作用,才让我僵硬的双腿迈进办公室,黯然伤神地与同桌呆立在那里。
“你们的作业怎么回事?”老师指着桌子上的两个作业本。
“帮助同学学习是件好事,可是这种帮助是在坑害别人啊!”
我的脸火辣辣的,平日里用功学习的我第一次受到批评。那是发生在昨天下午自习课上的事。
新同桌林跃悄悄问我:“能不能把练习册借给我‘参考参考’,我和英语绝缘。”他给出了一个不是解释的解释。我却实在不想把自己辛劳的成果送给别人,便犹豫道:“这样……这样不太好吧……再说,老师的眼睛很‘毒’的!”“嗨,没事儿!”他却一脸满不在乎。“这样好了,我新买的漫画杂志你先看。再说了,我也不至于傻到完全拷贝呀!”他不知道的'是,我对此行径极其厌恶,但碍于同学情面,我勉强同意了。
而今,站在办公室的我们又悔又恼,我的悔多于恼,但他恰恰相反。
回到班级,他小声抱怨着老师工作太认真,我却在后悔当初不该为了情面丧失了自己的原则。
难道不是吗?如果昨天我能面对同桌的要求说“不”,那么我今天也不会这样尴尬。“不”是我们生活中最难说出口的字,碍于各种各样的原因及所谓的情面,我们总在进行着别人力不能及或有损道德的事。
于是,在许许多多的允诺压迫之下,我们活得太累。放下吧!放下我们的矜持吧!我们要学会说“不”,轻松愉快地度过生活中的每一天。
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