(热)实用的六年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
在未来的某一年里，许多不法分子趁着夜黑人静的机会，进行盗窃、抢劫等犯罪活动。使得人民忧心忡忡。
正在大家一筹莫展的时候，一个好消息传来：戴博士已经发现了一种节制光源。听到这喜讯，举国上下顿时成了一片欢腾的海洋。
戴博士很快被国家管理委员会顾问。他让人们把电杆全都撤掉。然而，对于人们的疑问，他却笑而不答。
后来，戴博士在电视台号召市民们在原来竖立电线杆的位置种植树苗，并声明，所有树苗由他提供。
然而，有人对此表示出了极大的不满，“我们的城市已经绿化得很好了，我们需要的是灯火通明!”
戴博士对此并没有反驳，他让大家给树苗浇灌一种的液体，他解释说： “这是一种促进生长的激素，如果顺利的`话，用不了几天，小树苗就会长高的。”
果然，没过几天，小树苗就长得和原来的电杆一样高了。更让人感到惊讶的是，当夜幕降临时，小树苗就会发出耀眼的光芒，大街被照得如同白昼。
“我们不明白，树木怎么能发出光来?”
“这其实是荧光素酶的作用，像萤火虫和海洋某些发光的菌类，都有这样的物质。我们将制造荧光素酶的遗传基因切割下来，移入一些植物的细胞，植物就具有发出荧光的功能了。而且，随着植物长大，它们放射的荧光也就越来越亮，这也正是我为什么使用激素使树苗快速生长的原因。”
发光树的栽种，使犯罪案件大幅度地减少了，城市又恢复了以往的平静与安宁。
六年级作文 篇2
书，
是一条小船。
当你乘上它时，
它会把你带到知识的海洋。
书，
是一位伟人。
当你和它交上朋友时，
你会感到无比的荣幸。
书，
是一盏心灵之灯。
当你不知所措时，
它会给你指引正确的方向。
书，
是人们生活中的调色盘；
书，
是我们成长中的好伙伴。
我要变成一本书，
一本穿着红绿黄三色衣裳的书，
当人们打开我时，
我会告诉他们：
黄色的章页，
象征着人类辉煌的昨天；
红色的章页，
升腾着激情的朝霞；
绿色的章页，
闪耀着希望的光芒。
我对书是如此的'感激，
我的心是如此激动，
激动的无法说出更多的话语。
我只想真情地说一句：
书，我爱你！
六年级作文 篇3
生活的最高境界是宽容，相处的最高境界是尊重。
——题记
人与人的相处宛如丝丝春风，清香拂过，温暖柔和；又如雨丝浅行，星星寥寥，耐人寻味……
初冬，独坐窗下，回忆如一本书，没有风，它自己慢慢打开，细细回味那一幕幕相处的时光。
他，我的同桌，“倒数差生”，皮肤黝黑，但整个人干净朴实，像春日里的一缕阳光。因为成绩不好，同学们大多瞧不上他，甚者在活动中排挤他。初入校园，不懂如何与他相处的我，也不愿意接近与他。
那年隆冬，雪花纷飞。校园的操场，一片苍茫，纤尘不染；片片香樟，银装素裹，如梦似幻。“飒飒飒”，风也萧萧，雪也萧萧。
课间我和同学们在操场尽情玩雪，突然耳边却传来恶狠狠地一声：“你没资格跟我讲话……”我闻声望去，却只看见一个孤寂凄廖的背影已默然离去。纷纷扬扬的雪，安静得像天使悄悄的眼泪。我凝望着那个背影远去，陷入深思。
回到教室，看着他沉默不语，我有些愤愤不平。“这样说话太伤人了，你不生气吗？”“每个同学个性不同，彼此之间多一份理解多一份宽容，才能好好相处啊。”瞬间，我决定以后和他好好相处。
光阴，潮水般退去，转眼毕业的号角已吹响。
六年的相处，我发现，他虽然成绩不好，但他宽容大度，乐于助人。他从不会把分歧和不满记在心上，总是用一颗友好豁达的心，善待身边的每一位同学，享受与同学相处的美好时光。这些优点，如暗夜里的'点点光芒闪耀自己也温暖别人。
友好的相处——是掌心里的宝石，只有去雕琢，才会在记忆的沙滩上闪烁着幽然的光芒。
人与人相处，其实很简单，学会彼此尊重，宽容善良、才是相处的永恒之道。
六年级作文 篇4
《我和草原有个约定》这是一首歌的歌名，而我今天要讲述的是“我和书的约定”。
从三岁起，我便好奇地向书探出了小手。只记得妈妈对我说“这些书是你的好朋友，来和好朋友握握手”当时我还不识字，只能听妈妈读。我为《灰姑娘》庆幸：善良的她终于得到了幸福。我为《白雪公主》欢呼：公主和王子幸福地在一起了！从《小红帽》的'故事中，我明白了不要轻易相信陌生人……小小的我，每晚都要和“好朋友”亲密接触后，才会乖乖进入梦乡。
八、九岁了，我上了小学，我结识了更多的“好朋友”。《红楼梦》使我变得有些多愁善感；《三国演义》让我了解了许多的历史故事；《昆虫记》令我明白了许多小动物的生活习惯……以前沉浸在童话王国里的小姑娘长大了，在许许多多“好朋友”的帮助下，似乎站在一个明亮的舞台上，而这舞台就是由许许多多的书本搭建而成。
十一岁了，我又认识了更多的“好朋友”。我开始看校园小说了，伍美珍姐姐的《香草味的友谊》让我感受到拥有朋友是多么的美好；《愿望树》则令我泪如雨下，感叹着这无私的美丽；《光阴流走了我的故事》使我看见了从一个小女生到青春少女的蜕变……这些故事令我哭，令我笑，令我开怀，也令我忧愁……
每晚，我和书像是约好似的，必须握握手，交流一番。在书的世界里，我好像一只小小鸟，在书的天空里自由地飞翔。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我和书的约定就是：做永远的朋友！
六年级作文 篇5
记忆的小河不时激起一朵浪花，每一朵浪花都记载了一件事，有伤心的，有难过的，有幸福的，那次，我做对了？
“快迟到了！快迟到了！”我看了一眼闹钟，条件反射性的'从床上跳了起来，匆匆穿好衣服，抓起早饭就坐上了妈妈的车，飞快地往学校赶去。
“还好赶上了。”我站在校门口，长长的吁了一口气，“咦？那是什么？”我发现在校门口不远处有一个红色的东西。我飞快的跑了过去，是百元大钞！其中有一张上面记了一个电话号码。我捡了起来，一数，有五张，这可不是个小数目。怎么办？把钱拿走吗？反正没人看见，可……我的脑子里现有两个小精灵在打架，突然，我想起老师说过的话：“做人要拾金不昧。”于是，我朝老师的办公室走去，把钱交给了老师。老师在班上表扬了我，听着同学那一声声的夸奖，我的心里美滋滋的。
一回到家，就看见妈妈翻箱倒柜在找东西，我快步走了过去，问道：“怎么了？”妈妈抬起头，一脸焦急的说：“我有四百元不见了。”我的心顿时凉了半截，试探着问：“是不是其中有一张上面记着一个电话号码？”妈妈盯着我：“你有看到？”我把事情告诉了妈妈，妈妈一听，差点坐在地上：“还不去学校要回来！”到了学校，我想老师说明了情况，老师那双眼睛里充满了怀疑，但仍旧把钱给了妈妈。
这件事情很快就传了出来，同学们都议论纷纷，眉芸还笑着对我说：“你可真聪明啊！”我奇怪的问：“聪明什么？”她一看我这样，哈哈大笑起来。我的心里就像被打翻的五味瓶一样，真不知是什么滋味。
那次，那次我真的做对了吗？为什么眉芸会夸我聪明呢？
六年级作文 篇6
沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。体会李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，勾勒出羞涩的女子不愿见陌生人的画面；体会李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”的淡泊之美，表现诗人的孤独、寂寞；体会杜甫“好雨知时节，当春乃发生”无私奉献的美；体会马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉之美……
沉醉在其中，沉醉在风景之美中。体会李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴之美；体会周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不愿与世同流合污的美；体会李清照“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的'荷花之美；体会元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的秋菊之美；体会白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中桃花的娇艳之美。
沉醉在其中。沉醉在友谊之美中。体会“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人与朋友的情是多么地深；体会“海内存知己，天涯若比邻”的友情之美；体会“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”，诗人对朋友是多么地依依不舍；体会“海上生明月，天涯共此时”的友谊之美。
沉醉在其中，沉醉在古典之美中。体会曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的自然美；体会苏轼的“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”的劳动美；体会辛弃疾“千古兴亡多少事？悠悠”中的怀念故乡之情；体会刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”中高尚的品德：体会孟子“天时不如地利，地利不如人和”中同心协力的美；体会杨炯“宁为百夫长，胜作一书生”里，在战斗中，激烈悲壮之美；体会王观“若到江南赶上春，千万和春住”中，把山比作眉峰，暗示了离别之情。
沉醉在婉约之中，体会人高雅脱俗之美；沉醉在风景之中，体会到大自然的美不胜收；沉醉在友谊之中，体会到友谊比潭水还深；沉醉在古典之中，体会诗中的奥秘及诗人的聪慧；沉醉在其中，体会不同的事、景、物……
六年级作文 篇7
前天，学校大队部不知怎么回事给我们六年级同学每人发了一张追星调查表，让我们在午休时填好。
刚下发，班里就像炸开了锅似的轰动了，吵闹声大概全教学楼都听得见。“咦，怎么只让写一个，我都追俩呢。”“我都不追星，这表咋写啊？”我也开始加入议论，“哎呀，学校领导哪根筋抽着了，给我们发这样的破表格，浪费我们时间呀！”我同桌也说：“算了吧，干脆交白卷吧，反正是无记名的。”这话好像被老师听见了，“不能交空卷，你们肯定有追星的，比如杨红樱，抓紧时间，快写吧！” 是一个不追星的人，对于一些问题，完全是无法回答——你如何追星？你的追星理由？没办法我只好填了个迈克尔·杰克逊，凑和着写一个。一些快的同学，做到最后一题完全疯了似的，原来最后一题是回家写一篇作文“我的追星经历”，要求周一交。“完了，这个周末倒霉了。”我自言自语。小黄也说：“学校神经病啊，搞什么无聊的`调查！”“是啊，最啊！”一些同学表示赞成。而那些追星的同学却像找到了一个展现自己的舞台，大喊“学校太棒了！” 下课时间到了，我走到班级外面，大叹了一口气。这时，我听见别班有些同学在议论，“你追谁呀？”“炎亚纶啰。”“你作文如何写啊？”原来他们也在议论此事啊！ 我班还因此事分为两派：一派是那些追星同学；另一派同学不追星。为了不落伍，我只好也加入了那些不追星的同学队伍中。
不知学校领导如何想的，偏要出张“追星调查卷”来刁难我们这些不追星的同学！
六年级作文 篇8
——观《建党伟业》有感生在和平年代，终日吃吃喝喝和题海搏斗，有的时候会忘掉我们的幸福来源于何处。中国并不是一个一直强盛着的国家，所有的辉煌，所有的幸福，都是由曾经一代代、一群群人们的鲜血的奋斗交换而来。没有共产党，就没有新中国。这句话，现在听起来已经很陌生了，甚至有些发笑。但是，无人能够确定，如果那个纷乱的岁月里没有那么一群人支持着祖国、热爱着祖国，我们的生活又是怎样。《建党伟业》可以算得上是很宏大的一部电影，明星阵容强大，导演一流，特技效果也有应用。在那样战火纷飞的时代里，那样形形色色的人物，有的只只言片语，却能感到他们的坚强与勇气。他们的故事，他们的名字，在我们这时已经是耳熟能详，然而去掉了那行姓名注释，那个年代的他们，也就是一群有理想、有追求的人，和我们一样有爱恨情仇，有各种各样的抱负和责任感。他们真正能做到以天下为己任，那便是他们的伟大之处。
最喜欢的人物是陈独秀，那个有激情、有义气的文人，看起来有些瘦弱和单薄，但他的思想，他的灵魂，无一升华在国家的层面上。他探讨时的据理力争，演讲时的声嘶力竭，还有那些积蓄的、喷薄而出的'热烈爱国情怀，都在铿锵的字字句句中体会出来。的确，他只是个文人，拿不起枪，他也没有最终在战争中奋勇争先，但是他的思想上的战斗，却给我们的党，我们的祖国，我们的未来树立了一座鲜明的指路牌。印象最深刻的人物却是袁世凯。也不知道是为什么，一直觉得周润发演的袁世凯别样的有些喜感。因为家里的银币，我习惯性地称袁世凯为袁大头，历史书上描写的笔墨也并不多，我只觉得这个人在历史中扮演的角色似乎也有些微妙。说重要也是重要，说无所谓似乎也就是这么个人，大概没有他我们还能早解放几年。他的后半辈子就做着他的皇帝梦，最后逆流而行得了个众叛亲离的下场。想想来也是听滑稽的，于是觉得这样复原的袁世凯也就逼真了许多。历史是什么？
历史就是一个个个性鲜明的人，用一件件显示自己意志的事，改变种种的结果或者意义。其实在历史中，每一个人都是微不足道的，但每一个人都是必不可少的，他们彰显的民族气节和个人风范，也是我们都无法不承认的。喜欢那些在历史上留名的人，爱他们的果敢、义气与为国献身——纵然献出生命也要实现理想的决心。如果说现代社会还缺少什么，我一定会觉得那就是这种勇气与毅力！我相信，这部影片教给我们的，就是从伟人们身上流露出来的这种优秀的品质，他们真正用自己的行动，诠释了什么叫博爱，什么叫大义！、
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