六年级的作文通用(5篇)
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
我这几天想了很多很多，从学习到习惯，从习惯到生活。
以前我是不缺朋友，但外班的朋友却很少很少。在跟孟紫君交谈的时候，我根本说不上话，所以，我想：自己是不是太落伍了，要不怎么会我连跟他们说话都觉得很费劲呢？想到这里，我就跟去加入她们这个‘大家庭’，但我错了。
妈妈经常不做早餐，因此，我每天都要到外面吃，我最经常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶，然后上学，就这样，日复一日，年复一年。
突然，在我又去面包房的时候，发现孟紫君、耿如梦、王梦婷她们在面包房里抄作业、吃面包。刚开始，我没在意她们，因为面包房是谁都可以来，不是你来了，我就不能来了。但我没想到的是：我到最后成绩居然会退步！！！！！！！久而久之，我就和她们慢慢熟悉起来了，我们就开始玩着玩那。但我与她们有些不同：我不会与他们为伍，整天不写作业，每天的作业都是抄的，让别人帮她们写。因为我学习还算不错，她们就每天一见到我就问我要作业，我如果不给，她们就抢。虽然她们抢我作业，但我还是很开心，也许你们会说我欠残虐，但那时候我真真正正地感受到了，以前从来没有过的感受。不像我和妹妹玩的时候的无奈；也不像我和爸妈玩的时候的开心；更不像我和哥哥姐姐玩的时候的慌忙、紧张。是一种轻轻松松的'快乐；是一种不能用简简单单的语言来言论的开心。这种开心、快乐是发自内心的，出于真心的。就这样，我慢慢地跟他们玩到一起，打到一起，闹到一起。也托她们福，我认识了许多外班的人，也结交了不少外班朋友。也许，那时我才真真正正的知道什么是友谊？什么是朋友？但是，有乐就有悲，有福就有难。我在期末考试考的很不理想，借用老师的名言：不能说是很不理想，加个形容词，非常以及特别不理想。
在暑假的时候，我就一直在想：我跟她们一起玩是对的吗？让爸爸妈妈以及一家人担心、难过。把自己的快乐建立别人的痛苦之上，爸爸妈妈那么盼望我，但我又是怎么回报她们的呢？如果我努力学习，就代表我放弃了这来之不易的友情，放弃了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她们在一起玩耍，那就代表我辜负了爸爸妈妈对我的期望，以及全家人的盼望。但我既不想放弃这来之不易的友情，也不想辜负父母的盼望。我该怎么办呢？
直到今天，我才知道我该怎么办：先学习，把学习成绩搞上去，因为我是一名小学生，要以学习为第一，为目标。学习成绩上去之后，在保证学习成绩不退步的情况下，适当跟她们玩耍，争取做到专家们所说的‘玩中学习，学习中玩。’无论如何，我再也不会让爸爸妈妈在为我担心了。
六年级的作文 篇2
下午第二课上课时，教室里来了一位特殊的客人那就是一只可爱的鸽子，瞬间吸引了我们所有的目光。
小鸽子真可爱！它有一身灰色的羽毛，像穿了一件灰大衣，一个小小的脑袋，像剥了壳的鸡蛋一样，黑溜溜的眼睛鼓鼓的，一张尖尖的`嘴巴，正在到处找吃的东西。
小鸽子在走廊里走来走去，就像是校长在看我们上课，一会儿走到三（7）班，一会儿走到三（9）班，小鸽子走呀走呀又走到了我们的教室，大家目不转睛地盯着它，只见它很快找到了目标， 把午饭剩下的几粒小米粒一个一个不紧不慢地吃掉，过了一会儿小鸽子好像吃饱了，它继续昂起头迈着步子往前走，我们也紧紧地跟着它往前走，当我们轻手轻脚地走到楼梯边时，小鸽子突然展开了翅 膀像脱缰的野马一样冲下来，飞到了地上，然后它又向一年级走去，我们也来到了一年级教室外，小鸽子东瞧瞧西看看，来到了一（7）班，顿时全班笑成一团，小鸽子像是害羞的小姑娘，藏到了茂密的灌 木丛中，和我们玩起了捉迷藏，我们找呀找怎么也找不到小鸽子的踪影，像是消失了一般，我们只好依依不舍地回到了教室。
这真是一只可爱的小鸽子。
六年级的作文 篇3
记得是去年放暑假，一天下午，我写完作业，没有事情干，突然我想到了一件有趣的事。
首先，我来的六单元，然后跑到四层，我轻轻地走到电梯旁边，小心翼翼地按了一下电梯按钮，我急忙跑到三层，躲起来。只见电梯缓缓地上来了。电梯门开了。阿姨看见外边没人，我大声喊道：有人坐电梯吗？阿姨喊了几声，没见人就下去了。
过了一会儿，我又按几下按钮，这回我胆大了些不像刚才似的'急忙跑下楼，而是慢慢地走到楼底下，突然门开了。阿姨看见了我，就问“哎，小朋友，刚才是不是你按的？我装作没听见，接着往下走。走回了家，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，晚上，我坐噩梦，梦见我被那个阿姨狠狠地批评了一顿。
第二天早上，妈妈告诉我：昨天晚上我大声叫着，阿姨我错了。妈妈问我怎么回事？我一五一十地告诉了妈妈，妈妈让我对阿姨说对不起。最后，我给阿姨写了一封信表示道歉。
我想：阿姨是多么辛苦，而我却这样戏弄她，我真后悔。
六年级的作文 篇4
陪伴我的最好同学，我们初中还会在一起吗？我最好的朋友，我们还会像以前一样亲密无间吗？好朋友们，真的是朋友吗？会不会泄露秘密？我不知道？我只知道你是我最美的回忆！你是我生命中最亮的星；最皎洁的月亮；温暖我内心的一杯白开水，透明而清澈；不含一点杂质钻石。
“老任！你来啦！”这总是我看见她来的第一句话。假如她哭了，我会毫不犹豫的.奔向她，仔细凝听她的悲伤，她的痛苦，因为是我跟她经历的事情太相似了吧？所以有一见如故的念头，我们会一起玩耍，一起聊到天南地北，爱与另一个人述说自己的小秘密；共同有一个好友苏雨涵，而我们两个叫她“老苏”。我经常叫任燕泽叫她“老任”而她也不怪我，也许这就是友情，俗话说：“茫茫人海，知音难觅”而她不就是我的一个知己吗？
而老苏，现已不在一个班级里了，但是我们三个像之前一样亲密无间。你跟我一样也爱写作，我们有一个共同的喜好，也有一个共同的朋友。我们三个是不是上辈子是拜了把子的姐妹，今生再次作姐妹啊！
我又开始了一次很远很久的旅行，这一路上经历了千难万险。我穿越寸草不生的大沙漠，友情为我降下了一场甘霖；我穿越水流湍急的大河，你——友情为我支起了一叶扁舟；我穿越断壁残垣的大峡谷，友情为我建起了一座大桥；我穿越阴雨连绵的热带雨林，友情为我撑起了一把小伞……这一路，友情伴我同行，为我护航，才是我的征途如此精彩。我也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，我有这样的朋友，值得我去祝福，去思念……
六年级的作文 篇5
说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。
有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你！”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了？我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧！”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀！”
我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐！现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的.眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题！”妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀！也得给其他同学回答的机会，对不对？”
老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨！”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。
看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长！
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