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六年级作文

时间:2024-10-25 13:20:43 六年级作文 我要投稿

(推荐)六年级作文6篇

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的六年级作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(推荐)六年级作文6篇

六年级作文 篇1

  中秋节过后,河对岸的小动物们生病了。小猫是森林的医生,所以它马上就去给这些小动物治病。

  小猫来到河边,愣住了,原来的渡船不见了。小猫不会游泳,就大声地叫起来:“谁来帮我过河呀?”小猫的好朋友听见了,马上赶到这里,有小兔,有松鼠,有大象,还有水牛。

  小兔拿来了一根扁担和一只水桶,让小猫坐在水桶里,用扁担把小猫推过去,可是,扁担太短了,推不过去。

  松鼠看了很着急,拿来了一根绳子,把绳子捆在树上,让小猫荡秋千过去,但是,绳子太短了,荡不过去。

  大象用它那长长的鼻子,把小猫卷过去,可还是不能把小猫放在对岸的草坪上。

  水牛让小猫坐在它的.背上,这次,小猫稳稳地过了河。

  小猫过了河以后,把小动物的病都治好了,小动物都很感激,说:“谢谢你!”小猫回答道:“不用谢,要谢就谢我的好朋友吧!”

  我们应该互相帮助,世界才会更加美好。

六年级作文 篇2

  我常常会注意到生活中充满欢乐的小事,经常会给我带来非常有意思的时刻。我见证了那一瞬间的乐趣,不仅在生活中,学习中我也总能想象到其他。每每抬头望天时,看到几片白云游来,十分的白洁。这时我联想到白云的形象,有时像小狗有时又像小猫,千变万化的形象,令我着迷。当我起床时,推开窗子就能听到“布谷布谷”声,好有趣的叫声,妈妈告诉我是一种名为布谷鸟的小鸟发出来的声音。哦,原来是这样,于是我便记住了它的叫声“布谷布谷”。

  上课的时候,老师一般不让学生们在下面说话。交头接耳,并且下面发出任何声响,老师总是可以察觉到,一直以为老师是二郎神。有一次老师在上课的时候,我突然想放屁,怎么办啊?这么多的.人,万一放出来很响怎么办?就算是很臭只要不响就好。突然我灵机一动,赶紧对老师举手,老师问:有什么事情吗?我连忙回答老师:老师你知道布谷鸟吗?老师点头示意知道,我说:我学得布谷叫声特别好,我学学啊!于是我就在课堂上面,大声的叫起布谷来。“布谷布谷布谷。”这个时候我趁机放屁,放完屁后,我才停止自己的叫声,之后见到老师和同学们怪异的眼神,我弱弱的问了一句:老师,我学的像不像?老师谈定的回答:屁太响,没听清。老师……你要不要这样啊,我的一世英名啊,毁在你的手里了。

六年级作文 篇3

  弯弯的石拱桥,清清的碧波,绿绿的芦苇,矗立云霄的观音菩萨……那是一个风景秀丽、令人向往湿地天堂———大纵湖。

  这次重游大纵湖风景旅游区,老师下达了一个命令:少跑多看细细品味那份独特的芦荡湿地之美。经过半小时的整齐行军,近千人的游览大军一路欢笑,一路期盼来到了国家4a风景区。

  巍巍壮观的门楼处,多了一块巨石,上面用金色的”缘“字,似乎张开迷人的胸怀给每个游客一个紧紧的.拥抱,生在大纵湖是缘,一次一次走进你是缘,是呀!”有缘千里来相会“这不正代表我们纵湖人最大的诚意吗?正门口的那艘古芦舟,已经少了往日的新,多了许多的旧,就像古老的一个传说在蓝天下轻轻诉说他的过去!鱼池的鱼儿长大了,鱼群也多了,满池的彩色在绿波映衬下,历历可见。来到观湖台,近两年的整治,湖中围堤不见了,湖中渔网不见了,大纵湖显出了固有的风姿:远远看去,一湖碧波,清的不亮不淡,好像既不炫耀自己又不自甘示弱。那种清,如镜子,仿浮碧,随着风轻轻荡漾着,不时有几只小鸟划过长空,令人产生水天一色之感。平静的湖面仿佛一面碧玉凝练而成的明镜,在这面镜中纵湖美景尽收眼底。时隐时现的荷叶、芦芽、鱼虾更增添她的神秘。

  调皮的男生敲响了大钟,清脆响亮的钟声与影视城的现代钟声上演着现代与古代的和谐乐曲,奋力登上七层的观湖塔,佛光、水光、云光交相呼应,那份恬静之美久久飘溢心头,神秘的绿绿的芦荡迷宫再展示他的神秘未来。

  还有许多未看够,要返程了,想到这里,我依依不舍,纵湖,我还会来看你的!

六年级作文 篇4

  从前,在很远很远的地方有一个幸福村,小村子里住着许多动物,大家亲亲热热地住在一起,很快乐,从来没有发生过老虎、狮子伤害小动物的事。

  村子里有一条老狼,因为它做事慢吞吞地,所以大家叫他阿慢。阿慢在村子里主要负责收集小动物们的记忆。你可能会疑惑:“什么是收记忆?”让我来告诉你吧!村民们每天都会记忆,日积月累,记忆越来越多,大家的脑袋就会涨得很难受。村子里的小猴子聪聪就发明出了许多的记忆清除器放在大家的家里,这样就可以把不需要的记忆从大脑清除。可是过了一段时间,大街小巷里都堆满了各色的记忆,造成了交通拥堵。聪聪只好又发明出了一台记忆转化器,它可以把记忆转化成任何需要的东西。于是,就有一些小动物把大家的记忆收集起来让聪聪转化。而阿慢,就和这些小动物们一起收记忆。

  一天,阿慢像往常一样收记忆,然而,他今天却只收到了最难转化的黑色记忆,他很失望。要知道,一大袋黑色记忆所换来的钱还不能买一个面包。它慢慢地走在路上,夕阳把他孤单的影子拉得好长好长。突然,一个长着尖尖嘴的动物鬼鬼祟祟地向四周望了望,然后径直朝着阿慢走来。它压低着声音说:“把这记忆给我,我就给你一百元钱。”为了得到那一百元,阿慢把黑色记忆通通给了尖尖嘴。

  当阿慢觉得自己的生活又幸福起来时,幸福村的灾难却降临了。一天中午,阳光暖融融地照在大伙儿身上,突然,天空中一片黑暗,隐约能看到天空有一团黑乎乎的`云。过了一会儿,地上的花花草草都枯萎了,那团黑云隐隐地闪出了幽幽的荧光。小兔子聪聪从网络上查到:那黑云原来是由黑色的记忆制成的,,如果吸满了植物精华,就会成为威力巨大的炸弹,可以把整个幸福村夷为平地。阿慢一听立刻着急了,都是自己害了大家。聪聪安慰阿慢:“阿慢,你不用着急,只要……就能解决,阿慢听了立刻兴奋起来,它抱着聪聪,说:“我愿意帮助你,事不宜迟,我们快走吧。”聪聪看了看阿慢,点了点头。

  他们乘着小飞船来到黑云附近,聪聪严肃地说:“看来,这黑云已经吸收了很多精华,再不把它分解,后果不堪设想。”阿慢问:“我们该怎么办?”聪聪说:“只要把这枚分解弹射入黑云就行了,但是小飞船根本不能靠近,必须要走出舱门,还是我去吧…”聪聪说完就准备背上降落伞。阿慢一把抢过了降落伞背在身后,又从聪聪手上抢过分解枪。还没等聪聪反应过来,阿慢就一个箭步冲出舱门,他用尽全身气力打出分解弹。一片刺眼的白光,然后……

  阿慢睁开眼睛,眼前依然是一片白,聪聪焦急地坐在它的身边,“我这是在哪里?”阿慢轻轻地问。“大英雄,你终于醒了,这是幸福医院。”身边传来聪聪疲倦的声音,“你救了大家呢!哦,对了,你知道吗?那个搞破坏的家伙是富富村的坏狐狸博士,现在被抓住了…”阿慢静静地躺在床上,它没有听聪聪的话,因为它在想:原来,钱不是最重要的东西,重要的是平安幸福。

六年级作文 篇5

  随着科技的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,汽车不再是可望而不可及的奢侈品,它已经走进了寻常百姓家。如今马路上少了些许骑自行车赏风景的人,多了听着动感音乐,开着汽车享受生活的有车族。人们的出行也越来越离不开汽车了,现如今会开车的人遍地都是,但能做到文明行车的人又有几个呢?

  记得去年夏天,老妈开着电瓶车带我去医院矫正牙齿。谁知在回来的路上突然下起了雷阵雨,由于雨势太猛,导致路面上有较深的积水。老妈只能放慢速度骑行,就在这时,一辆汽车以迅雷不及掩耳之势与我们擦肩而过,吓得我的小心脏“扑通、扑通”直跳。没等我反应过来,汽车已经消失在雨幕中,留下了一脸错愕的我。看着被溅得满是污泥的白衣服,真的欲哭无泪,虽然是有惊无险,但最起码你也应该减下速吧?开车的'叔叔,你的行车素质哪去了?如果是把我们撞倒,你也就这样逃之夭夭吗?其实下雨天,看到路边的行人只要你用脚轻轻踩一下刹车,缓慢地从他们身边通过,他们就会避免被雨水溅脏衣服,同时也多了一份安全。举手之劳,开车的你何乐而不为呢?

  谈到文明行车,不由得让我想起俺老爸,他是一个有着十七年驾驶经验的老驾驶员。可是每次坐他开的车,我都感觉像蜗牛在爬行,特别是到了没有红绿灯的十字路口,他总会停下来“东张西望”一阵,然后再慢慢通过。以前我很是不解,他为什么要如此折腾自己呢?不过现在我明白了,老爸做到了“宁停三分,不抢一秒。”看似马大哈的老爸在文明行车这方面是毫不含糊的,真心给老爸一个大大的赞。

  其实,不文明的开车行为,很有可能会造成车祸。都知道,春天过了,还会再来;花儿谢了,还会再开;可生命一旦失去,就再也回不来了。车开得快,没有人赞你技术好;闯一红灯,没有人赞你胆儿大;占道行驶,没有人赞你霸气……只有遵守交通规则,文明行车,才会有人给你竖大拇指。

六年级作文 篇6

  要说这吃呀,方式有千百种,但是有一种是让人大笑的,那就是偷吃,即背着人的眼睛去吃些什么。我们做事都应该光明正大,可有些人偏偏要做出偷偷摸摸的事。

  你瞧,在学校。不少同学都喜欢带几袋小零食准备下课时吃,可上课时嘴馋的人就忍不住了,纷纷拿出小食品想吃了,但又怕老师发现,于是把脑袋钻进桌子底下,然后故意把笔袋或其他什么东西碰到地上,装作捡东西的样子,趁机抓起一把吃的迫不及待地塞进嘴巴里,再如无其事地听老师讲课。

  你瞧,这节是语文课。有人听老师在分析课文,觉得没意思。于是拿起一袋小食品来饱和饱和。老师讲的入神,根本没注意。吃完的.同学就把头趴在桌子上,来个慢慢消化。

  偷吃之三。有点明目张胆又谨小慎微。英语课时,老师正在回头往黑板上写字,有人就会迅疾地抓一把小食品倒进嘴里,用手捂着嘴三下五除二吃下,快速消化了,真佩服他们的胃肠功能。

  看完这三个例子,你是不是觉得好笑。老师虽然多次强调或突击检查,也还是有人胆大妄为。也许是手头的零花钱太多了吧。这事真的该有所收敛了,课堂变成了吃课,哪有心思去认真听讲呢!

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