六年级年的作文

时间：2024-10-03 03:13:55 六年级作文我要投稿

【热门】六年级年的作文5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】六年级年的作文5篇

六年级年的作文篇1

　　写事要求清楚、具体，小学作文的要求。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　一、怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　二、怎样写活动

　　活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

　　在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物，作文指导《小学作文的要求》。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

　　三、怎样写景

　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?

　　首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的.主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

六年级年的作文篇2

　　每个同学都有妈妈。放学后，我看到有的妈妈烫着大波浪，有的妈妈抹着红嘴唇，有的妈妈涂着指甲油，而我的妈妈朴素大方。

　　她长着一双不大不小的'眼，浓浓的眉毛，数着马尾辫，个子中等，她才是我心目中最美的妈妈。

　　在我生病时，她就急的像热锅上的蚂蚁。她给我倒开水让我吃药，还给我削苹果，讲笑话逗我开心。她彻夜不眠的陪着我，每当我夜晚醒来时，就会看到她坐在我身边，生怕我有一丝不舒服。每当我病好后，她面色苍白，有时会病倒，但她还是很开心。在炎热的夏天，晚上尤其停电时，她都会在旁边给我扇扇子，让我再清爽中入睡。天蒙蒙亮时，大家就起来议论昨晚很热，我很奇怪，心想：昨晚不是很凉爽吗？后来是爸爸告诉我妈妈一夜没睡。在寒冷的冬天时，妈妈送我去上学，喊着我的小名：“成成，你冷吗？”这就是我的妈妈，无微不至的照顾我。在我成长的道路上，缓缓地送我前进。

　　她既是我的妈妈还是我的老师，她教会了我走路、说话、写字……当我成绩不理想时，她会与我找出原因并耐心的给我讲解，从不责怪我。她给了我安慰和学习上的动力。这就是我的妈妈，在我成长道路上为我加油喝彩。

　　这几年，我发现，妈妈脸上又添了皱纹，头上又添了几根银发，手变得更粗糙了。我知道您是为了这个家，您就像一条船，一头载着我一头载着家。

　　妈妈是太阳，我是小草，我再您的呵护下茁壮成长。

　　妈妈是太阳，我是星星，有了太阳，星星才能绽放它的光芒。

　　妈妈，我想对您说：“我爱您！”虽然这三个字简单，但是蕴含着我对妈妈的爱。

六年级年的作文篇3

　　微笑，是冬日里的一把火，温暖人心；微笑，是沙漠里的一壶水，滋润人心；微笑，是西湖边的一缕风，舒适人心。

　　有一次，老师发了平时测验的成绩单，我打开成绩单，愣住了，因为，那成绩单上的分数是我从没得过，让我几天都抬不起头的81。我看着这分数，想哭又哭不出来——我回去该怎么办呢？就这么一点分，该怎么向爸妈交待啊？

　　回到家，妈妈还是像往常一样笑脸相迎，我低着头，不敢看她，便急急忙忙地往房间走。“对了！”妈妈突然说，我一惊，故作镇定地说：“什……什么事？”妈妈笑着说：“依然，成绩单发了吧？给我看看。”我想，唉！该来的还是要来的.！便磨磨蹭蹭地把成绩单拿出来，递给妈妈。

　　我站在那里，低着头，准备接受暴风雨的洗礼。但过了半晌，没有任何反应，我慢慢抬起头：“对不起，妈妈，我……”妈妈给了我一个微笑，说：“没关系的，这次没考好，下次再努力啦！老妈我不怪你！要加油啊！”那微笑给了我力量，给了我温暖，我果然考出了好成绩。

　　微笑的魅力就是这么大。微笑，让世界更美好！

六年级年的作文篇4

　　下雪了！下雪了！世界一下子变成了白茫茫的一片。大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。树被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。马路上好像铺了一层厚厚的地毯似的，一踩上去，就发出“咯吱咯吱”的.声音，然后留下一个深深的小脚印。可爱的小雪花看见大家那样快活，也想和大家一起做游戏，于是，他赶紧从天空中跳下来，蹦蹦跳跳地落在了地面上。

　　我和小伙伴看见下雪了，急忙跑出来玩，我对小伙伴们说：“咱们先玩儿打雪仗吧，每人有三滴血，每当被雪球击中一次，就扣掉一滴血，好不好？”他们一起说：“好！”说着，我们开始比赛。我喊道：“三，二，一，开始！”然后，就有一个雪球向我扔来。我东窜西逃，终于躲过了那个雪球，可是，没想到还有一个雪球，呜呜，我被击中了。我得还手了，于是，我做了好几个雪球，然后，我瞄准每个人，用最最最大号的力气，把雪球投向“敌人” ……雪球比赛结束了，没想到，我居然赢了，一个伙伴跑过来对我说：“打雪仗玩儿完了，我还想堆雪人呢。”于是，我说：“那咱们下来就玩堆雪人吧！”于是，我和小伙伴们开始堆雪人。我们先滚好一个大大的雪球，再滚一个稍微小一点的雪球，然后我们把那个大一些的雪球放在原地，再把那个小一些的雪球滚到大雪球上面，最后我们去找可以当雪人眼睛、鼻子、嘴巴、手、的材料。不一会儿，我们就找到了合适的材料：我们先拿出一顶帽子戴在雪人的头上，再用两个和钮扣当雪人的眼睛，再拿一根胡萝卜当雪人的鼻子，用一根香蕉当雪人的嘴巴，再用两根树枝当雪人的两只手。这样，我们的雪人就大功告成啦！我和小伙伴们看着自身的杰作，感觉心里很开心，于是我们围着雪人唱起歌来……

　　啊！冬天真是有趣，我爱冬天！