精选六年级作文汇编十篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为新时代的少年儿童，我们要从小学创造，用新理念、新意识去创造美好的新生活。大家别看我人小，可是我点子多。同学们老是笑称我“点子大王”。
我从小就喜欢画画，一有空闲，便会拿出水彩笔在纸上涂涂抹抹。有一回，我的小表弟来我们家玩，我便兴致勃勃地教他画画。没曾想，“啪”一个不小心，他将一整盒水彩笔碰倒在地上了。可怜了我新买的水彩笔啊!有的“脑袋”与“身子”分了家，有的摔了“胳膊”断了“腿”，真是惨不忍睹!小表弟一时也吓蒙了，不知怎么办才好。我收拾了水彩笔，安慰了小表弟。过后，我就一直在想:怎么样才能使水彩笔不易散落呢?我满脑子都是这个问题，以至于一连好几天，我都茶不思、饭不想、夜不寐。有一天，妈妈带我去银行取钱。排队等候时，我不经意间看到了办理处桌子上的一支笔。那支笔的笔帽顶端有个小圆球，用弹簧连接在底座上，顾客抽笔写字，笔帽转动也不会掉下来。顿时，我豁然开朗:水彩笔不也可以这样做吗?真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!一回到家，我就迫不及待地把“五零二”速干胶搜了出来，用它把水彩笔的笔帽与盒子固定在一起，哈哈!水彩笔用完了插入帽中，就算是一整盒都掉在地上，也会安然无恙的。耶!不易散落的水彩笔改造成功了!
入冬了，寒气袭人。路上的行人“全副武装”，羽绒服、雪地靴、口罩、耳罩、帽子、手套一样都不落下。暖是暖和了，不过，戴上这些，如果路遇熟人，上前交谈，就很麻烦了，得先把耳罩拿下来，才能再摘口罩，完了之后，又是要先戴口罩再戴耳罩。怎样才能够方便些，一次就解决这个问题呢?“我有办法吗?”我心里一直琢磨着。回到家后，我便反复地拿着口罩和耳罩做实验。经过我的反复研究，终于想出了个好办法:把口罩的一边用针线缝在耳罩上，而另一边则用“活扣”系在耳罩上，想取下口罩时解开扣子就行了。耶!又一次改造成功了!
同学们对我既是羡慕又是嫉妒，不过一遇到什么不能解决的麻烦，总是会来找我帮他们解决，我也非常乐意为大家效劳。就这样，我成了班上点子最多的“小小发明家”。在发明的这一条道路上，我会一直走下去，用自己的创新，把生活创造得越来越美好。
六年级作文 篇2
我和爸爸妈妈一行人离开了闷热的重庆，到了气候宜人的巴厘岛，开始了我们一周的海岛生活。这一周里，有几件事让我很忘——
西边的“日出”
第一天晚上，大家便商量好，明天早点起床，一起去海边看日出。
第二天天没亮，我们就已经在去往海边的路上了，在酒店大堂就听见海浪拍打着海岸，发出的雷鸣般的声音。到了那儿，四周还是黑漆漆得一片，十多条狗也懒洋洋地趴在沙滩上睡觉，只有皎洁的星星为我们撒下淡淡的银光。小孩子们都躺在沙滩上，看着天上的星星，等待日出。大人就听着涛涛的海浪声，坐下聊起了天……
时间一分一秒地过去，已经六点半，天空早已亮了，可海这边并没有要出太阳的样子。大家正在纳闷儿，眼尖的我立刻发现了异常：“后面的天出现了绯红的颜色，是要出太阳啦。”“咦？这是怎么回事？“难道太阳不是从海上升起吗？”“难道背后才是东方吗？不然怎么太阳从那儿出来呀？”“就是！难道太阳从西边出来啦！”……大家也同样发现了异常，开始议论纷纷。爸爸赶紧打开手机上“指南针”的功能，“啊！后面才是东方！”只听他大叫，我们才缓过神来，原来我们的方向走反了，是在西边看“日出”。大家明白后都哈哈大笑。
虽然我们没有看到日出，但大家还是带着满脸欢笑，在沙滩上尽情地挖沙蟹洞，追逐沙蟹；在海边漫步，冲浪，抓拍精彩瞬间……
海龟岛“历险”
我们乘坐快艇准备去海龟岛，听导游介绍那里有许多动物，还有当地才有的麝香猫，可以和它们拍照。快艇停在离海滩很远的地方，大家趟过一段浅海才能上岛。到了岛上，我一眼便望见了可爱的海龟，赶紧跑过去抱起一只直径30厘米的海龟，“哇塞！海龟好重啊！”。照完相，我又看见一条被封住嘴的大蟒蛇，虽然蟒蛇被封住了嘴，但是它那两米长的身子已足够吓人了。我让工作人员把蟒蛇放我在身上，蟒蛇立马在我脖子上绕了两圈，蛇头面向我，被封住的嘴吐着鲜红的信子，我被吓得不敢出大气，赶紧用手把蛇头握住。如果海龟就算重的话，那这条大蟒蛇便是大力士了。我妈妈非常胆小，蛇缠在她脖子后，她害怕得连眼睛都不敢睁开，脚颤抖着，嘴里还不停地大叫：“啊！啊！”但在我们这一行人里面，有一个姐姐胆子特别大，只见她把蛇绕了脖子两圈，然后右手拿着蛇头，对着嘴做亲的动作，把周围许多人都惊呆了。
我们不仅与海龟和蟒蛇照了相，还和神气的白毛鹰、顽劣的猕猴、沉稳的变色龙合影……到了中午，大家都准备离开这里了，在浅海里拔了一些紫菜，捉了一两只虾和寄居蟹，才依依不舍地上快艇离开了。
海边的晚餐
在外国最麻烦的就是语言沟通。你瞧！
大家都在海边的餐厅，选好一张桌子后开始点餐。服务生拿来一张菜单，“真是菜单认的我们，我们却不认得它！”我不禁发起由衷的感叹。妈妈爸爸嫌看菜单很麻烦便比划着点菜。妈妈想点薯条但不知薯条怎么说，便伸出一根手指，说道：“potato。”但那些人不理解，妈妈便看见三明治中间有薯条，就用左手按住三明治，右手指着薯条，说道：“potato。”但那些人还是不理解，妈妈就握紧拳头，左手做切的动作，然后伸出指头，说：“potato。”那些人稍微有点明白了连忙说：“OK！OK！”
刘老师也本来要说鱼的单词，却直接说了一个“first”，让我们一行人都差点笑破了肚子。她见行不通，也做出鱼的动作，终于让别人懂了。
菜点好了，烤虾、烤蟹、蚌壳、披萨、牛排，好一个丰盛的晚餐。大家吃着自己辛辛苦苦点的菜，心里有一种莫名的满足。
六年级作文 篇3
从前是我最美好的时光，因为在那个时候我有很多的伙伴，他们也是我最好的朋友，我从小跟他们一起长大，到后来还是跟他们分开了，好怀念从前。
从前有教过我的老师，他们都是我的好老师，他们都非常喜欢我，我也很喜欢他们、在跟他们生活的日子里我感到很开心很快乐，但我还是跟他们分开了，虽然我们相隔很远，但我们都记着自己的每一个朋友，和每一个叫我的老师，我的同学和我的老师都非常的爱我，我也很爱他们，我一直都记着从前那一段美好的时光，永远都不会忘记，因为那是我最美好的童年，也是我最快乐的童年，我想念他们，我想念我的老师和我的同学。
叫我的老师个个都好，他们个个都是一名非常优秀的老师，她们也是一位记着自己曾经教过的同学的老师，我的老师，我的同学，我的朋友都与我相隔，我很难过，因为那快乐的时光离我而去，我失去了快乐，失去了自由，只有跟他们在一起我才会每一天都开心，只有跟他们在一起我才会幸福，我想他们是不会忘记我的。
我想说：“我爱你们，我想你们，你们是我最好的伙伴，是我最好老师，是我最好的同学，我永远不会忘记的。”
六年级作文 篇4
在科学飞速发展的今天，网络这个名词早已闻名遐迩了。今天，我家就发生了一场由于网络而产生的风波。写完老妈布置的独家作业后，妈妈终于允许我解放一会儿了，但有前提条件：要看作文！我想：唉！看就看吧！毕竟是好不容易才争取到的'机会。我急不可待地冲向盼望已久的电脑，以神速打开电脑，心不在焉地看了几篇作文，便把我的社交软件挂上去了。不一会儿，同学李娅上线了，我便和她兴致勃勃的聊起来了，全然不顾老妈的禁令……
正当我春风得意之时，一声啪的响声传入我的耳际，背上毫不留情的印上了一个巴掌印，疼得我嗷嗷直叫。紧接着是一声震耳欲聋的咆哮：“不是让你看作文吗？怎么又聊起天来啦？我说你这孩子……”我连忙打住老妈的话：“哎！妈！别别别，我这就下，这就下。”妈妈怀疑的说：“你说的啊！”我连忙打哈哈：“啊啊啊！小的遵命。嘿嘿嘿！哎呦，妈，是不是该做饭啦”妈妈这次竟然没上当：“你别给我转移话题啊，快下！”我的骗兵之计没有成功，不禁有些闷闷不乐：“那好吧！我下。”我关闭了与李娅的交谈。这场没有硝烟，只有唇枪舌战的风波以我的失败告终。唉！姜还是老的辣啊！
六年级作文 篇5
我喜欢大海，秋季我又一次来到海边的时候，心中就有一种说不出的喜悦之感。
那一望无际的大海上，海水拍打着岸边，为你打折节奏，让你跳一段欢乐的舞蹈。还有那快乐的海鸥在自由自在的飞翔。喂，海鸥，你在跟大海说些什么呢？我想你们津津乐道的是自由飞行的乐趣。
岸上的每一个贝壳都是我的朋友，他们会告诉你海里都有什么珍贵的宝物。捡起一块石头轻轻敲击，你会听见来自海底生物的问候和大海袭击陆地时的声音。
当你躺在沙滩上，望着一望无际的白云，喝着冰凉的饮料，听着海水拍打着石头的声音，这是多么美好的境界啊！你看天上的那些肥羊、骏马、肥牛是多么的强壮啊！你好啊小鱼，记得上一次我们俩还玩小水泡呢！你好啊石头，你站立在这多久了？你好啊海鸥，记得上一次，你还送我一首歌呢！
当我打完招呼的时候，太阳公公已经累得慢慢地走回了家，只在蓝蓝的天空中留下了一片晚霞。
当我恋恋不舍地离开海边的时候，回头看了一下我的那些老朋友，我心里想：老朋友，我以后一定会回来看你们的。
六年级作文 篇6
宽容，可以让你心胸愉悦；宽容，可以让天空更加广阔；宽容，可以让你容得下百川江海。
还记得去年六年级时，老是带我们去多媒体教室上课，回教室时，我看见我的好朋友周周的书还在座位上，但她的人却不在那，我就想着帮她把书带回教室，可我刚拿起来，就有个人跑过来把我的胳膊一撞，只听“嘶”的一声，我把周周画在草稿纸上的一幅她很喜欢的画撕了，正准备找那个撞我的人的时候，却不知他跑到哪了，只好回了教室。
坐在位子上，我简直心急如焚，心想：怎么办，怎么办，周周会不会怪我呀？正在这时，周周走过问：“张欣瑞，你有没有看到我的数学书和草稿呀？”“我……那个……”我结巴着没说出话。“张欣瑞，你看到没有，下节课还是数学课，要是不见就完蛋了。”周周说。“周周，那个，对不起呀，我帮你拿的时候一不小心把你画在草稿纸上的那幅画给弄坏了。”我边把书和画拿出来边说。我不敢看周周，因为我怕她生气了。
过了许久都还没动静，我抬头看了一眼周周说：“周周，你没事吧，你别生气啊，我一定帮你粘好。”“谁说我生气了，看你紧张这样不就是一幅画嘛，弄坏了我难不成还要把你吃了吗。”周周笑着说。“谢谢周周肯原谅我！”我也笑着说。“好好，有胶布吗？我们把它粘起来。”周周说。“有。”说完我们就干起来了。
宽容，是一种美德，每个人都应该具有这项美德，这样，不仅自己会感到快乐，也会是被宽容的那个人感到快乐！
六年级作文 篇7
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
我的好朋友--郝进群。郝进群---乌黑的头发，经常扎一个马尾辫，黑黝黝的皮肤（他是中国人哦）脸右颗痣。
他比我大俩岁，比我高一年级，我们俩家离得很远，可是就这样我们仍然是好朋友。记得我们是扎一个雨天认识的。
“哗啦啦，哗啦啦……”雨下个不停，爸妈出差啦，自己照顾我；怎么办？没人来接我怎么回家？我站在楼道上走来走去，想热锅上的蚂蚁还有希望，我呢……唉……
没人来接你呀，一个温暖的手向我伸来，走我陪你，随手脱下他的外衣盖在我头上我没有拒绝，一路上她对我嘘寒问暖，我对她不闻不问；知道回到我家，他转身就走，想：他一定浑身湿透了，可我却……我拿起伞冲向他，她却推开说：“给了我你就淋雨啦。”“没事儿。”“你回去吧，如果想感谢我。”我没有法子脱下自己的外衣盖在她头上，跑向家的方向。站在犄角旮旯静静的望着他。
第二天我打听到他生病啦，我那豆大的眼泪掉了下来，下学后跟随他的同学来到他家，我望着他，他望着我，谁也没有说话。
第三天他上学啦，我嘘寒问暖的问他，她却一声不吭。慢慢的我俩熟啦，我明白了他是外表冷酷，内心却是温，他就是“刀子嘴豆腐心”的典型类型。
好朋友是天，好朋友是地，有朋友天不怕地不怕。
六年级作文 篇8
微笑是人类最美的礼物，它能传达关爱、喜悦、温暖、激动、感恩……它也标志着自信、雅量、大度，这是一种胸怀，也是一种境界。
那是一个晴朗的天气。树叶的香气，扑鼻而来，鸟儿也开始放声歌唱，柳树姐姐也梳理着它美丽的长发。给人一种和谐的感觉。
我和妈妈来到博物馆参观。我抱着心爱的泰迪熊娃娃一起参观。我突然看见一个蓝眼睛、白皮肤、长头发的外国女孩也来参观。他走到一个古代童帽旁停了下来，目不转睛的观察起来。当他看到我，和我手上的泰迪熊娃娃是立刻投来了羡慕的目光。我还得意的晃了晃手上的泰迪熊娃娃，仿佛在问她：你有吗？我的娃娃可爱吗？之后，我就和妈妈去了楼上。
过了一会儿，我发现我手中的泰迪熊娃娃不见了踪影。我十万火急，发狂的找来找去，还是没有。正当我失望到极点的时候，我看了一张熟悉的背影。原来是刚才那个外国女孩。我发现他手中的熊娃娃正是我的。当时可以用气愤、伤心、痛恨这几个词语来形容我。我想：这些外国人怎么这么没教养，竟然拿别人东西。但是，出乎我的意料。没想到这个外国女孩竟跑到我身边，永不连贯的中国话问我：“这……个娃娃……是……是你的吗？”我先是一愣，然后说：“谢谢，这个送给你啦。”他的脸上露出了疑惑的神情。我给了他一个微笑，感谢的微笑，然后，他就抱着那个娃娃走了。
一个微笑。送去了温暖，一个微笑，送去了甜蜜，一个微笑，送去了喜悦，一个微笑送去了一个……我们都曾微笑过，我们都曾看到过。我们一起笑一个，笑出关爱、感恩，笑出……
六年级作文 篇9
别认为“博士”只会是大人，我们班也有几个博士，不信，你看见多识广的“陈博士”
陈博士——杰杰！每次老师向他问课外知识，他总是能对答如流(在他的词典中一定查不到“不知道”这个词)。
有一次，杨老师要我们准备关于詹天佑和京张铁路的资料。第二周，大家都在苦苦地背资料,我也在回忆自己记住的资料，暗自得意地想我的资料一定最多，最好，而这时，杰杰却悠闲地玩着游戏。上课时，杰杰举手发言，流利的介绍着詹天佑和当时的时代背景……我听了他的发言，不由得在心中竖起了大拇指。
才华横溢的“蒋博士”
蒋博士——毅毅也，毅毅对与文学有关的知识非常了解。只要你问他一个文学类问题，他不仅会对你提出的问题进行解答，还会不问自答地对你说出他对与文学的见解，(有时我还认为他有点自恋，帮我保密，别说出去呀。)
有一次，他写了一篇议论文(天哪，才五年级，就会写议论文了，这水平也太高了)！里面写的是他认为鲁迅先生批评封建社会是不应该的。蒋博士认为虽然封建社会不好，但是让中国成为了礼仪之邦。
这就是我们班的博士们，对了，差点忘了还有知识丰富的邓博士，沉默不语的徐博士……有了他们，我们六(4)班的同学们了解到了更多更丰富的知识。
六年级作文 篇10
作为正在长身体的我们，整天都觉得饿。胃口好，饭量大，是我们的显著特征。所以一到中饭时间，我们就像饿狼扑食一样“冲”向食堂，然后大快朵颐一顿。瞧，我们来了。
野兽派
“喂，老王，麻烦多给我打点饭和菜！”“知道了！”这样的对话天天都在食堂上演，不用想也知道，一定又是我们班的章胖子在要求多加点饭菜了。胖子不愧是胖子，不光身量大，饭量也大得惊人。只见他接过餐盘，把汤往饭里一倒，然后迅速地挥动他的右手。在一挥一放之间，一勺一勺的饭源源不断地被塞进他的嘴里，然后就见他的腮帮子一鼓一鼓的，一会儿工夫，一盘的饭就全进了他的肚子。再看他的餐盘，咦，奇怪了，菜怎么还没动呢？原来他还准备吃第二碗饭，这菜都给第二碗饭留着呢！又一次风卷云残，菜和饭都见底了，但章胖子还意犹未尽，他又盛了第三碗饭。可菜都见底了，他怎么吃得下饭呢？不过这也难不倒他，他拿起勺子，舀了点剩余的菜汁拌到饭里，又是一番狼吞虎咽。几分钟后，他的餐盘已空空如也，就连汁儿也被“打扫”干净，用现在的话来说，他可是绝对的“光盘”一族啊。吃完饭，他摸摸已吃得滚圆的肚子，又开始剥起了手里的香蕉……
淑女派
相对于男同学的豪迈，女同学可就文明多了，她们大多走的是淑女路线，吃饭讲究的是细嚼慢咽。程同学就是淑女派的典型代表。只见她轻轻地拿起筷子，在餐盘里拨弄一番，然后从中挑拣出一块瘦肉，再慢慢地送至嘴边，害羞似的张开樱桃小口，又迅速地合上，极小幅度地嚼着瘦肉，还不时地拿出纸巾擦拭着唇角的余油。不过她虽然吃得细致，但饭量可一点也不小，每次吃饭，也总要把盘里的饭菜都吃完才罢休。所以每次吃饭时，她总是最后一个吃完，一点也不会因老师站在一旁而心急。
这两个派别只是我班同学在吃饭时所呈现出来的一部分，如果你想见到更多有趣的场景的话，就请来我们学校看看吧。
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