【必备】六年级作文九篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我有一个缺点——胆小。我总对一些虚构的鬼故事深信不疑，不敢一个人睡觉，一个人坐电梯，一个人在屋子里。
每天晚上，妈妈都会坐在我床前哄我入睡，再离去.可是，今天妈妈值班，不能陪我入睡了。我该怎么办？我蜷缩在沙发上，揉揉惺忪的睡眼，望望电视，想要清醒一点。我的眼皮总是沉重地耷拉下来。我忍不住困意，爬到了床上。可我马上开始后悔起来，我东看看，西望望，眼前是一片漆黑，伸手不见五指的漆黑。我迅速恐惧起来，望着角落里深黑色的线条，不由自主地想起电影里种种可怕的情景。我捏紧了被子，这时，清幽的月光透过纱窗洒了进来。白与黑的结合，显得多么诡异啊！我摸摸额头上的冷汗，又急忙把身子蜷缩在一起，风和着树叶的沙沙声传进来，一种不知名的动物，“咕，咕”地叫着。我马上闭上眼想要入睡，却适得其反，脑袋里总是胡思乱想。那个柜子里是不是有个“鬼”，他跑出来吃了我怎么办？那儿也有一个，他们都涌过来了，好多血！我心怦怦直跳。
我平下心来，仔细想了想，那是我的幻觉啊，有什么可怕的？月光本是皎洁的，风吹树叶，动物叫都是自然现象，我为什么害怕？我长长地舒了一口气，望着月光，突然觉得好美。屋外的动听歌曲伴着我进入了梦乡。
经过这件事，我不在胆小，不会不敢一个人睡觉，一个人乘电梯，一个人在房间里。
六年级作文 篇2
我有一位令我难忘的好老师。他不过是教我毛笔的老师，可这位老师，却给我留下了十分深刻的印象。
这位老师姓田，十分苍老，好像已经七十多岁了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要
帮助的时候，给了我力量，让我去克服缺点。
他的眼睛似乎会说话，虽然他不像年轻人那样好看，可他在我心中十分“帅”。他的眼睛好像会变，变出各种各样的眼神，有时是慈祥的，有时是淳朴的，有时又是严厉的……他说起话来真叫人摸不着底，一会儿柔和，一会儿带着淡淡的沙哑，嘴唇还是干涸的……
他用毛笔写出来的字，真叫人赞不绝口。俗话说得好，那就叫“下笔如有神”。
记得有一次，田老师叫我们全班写一首小诗。我们班上有的写《春江花月夜》，有的写《山行》，还有的人写《风》……而我写的是那优美的《望庐山瀑布》。虽然我不是全班写字最好的，可我仍然在努力地写着，突然，我听见了脚步声，顿时，吓了一跳，原来是田老师来了，他认认真真地检查我写的这首诗，还不住地点头。我也觉得自己写得很好。突然，老师眼睛一亮，发现我有一个地方写错了，这时，老师的神情变得严肃了，对我说：“这有一个错别字，快改过来！改完了就交给我看！”老师的语气是那样严厉，我还是第一次看他这样严厉。一瞬间，我的鼻子酸溜溜地，不知所措，呆呆地站在那里，到田老师点了我的名，叫我坐下时，我才回过神来。老师走了，可他说的话却在空气中回荡，一直在我耳边徘徊、徘徊……
至今，我还记得他对我说的话。一次，我又遇见了他，谈起往事，我深深感谢他在我身边教会了我写字，我有许多的话想对他说，可总也开不了口啊！
十年树木，百年树人。感谢田老师带给我的点滴培育。
六年级作文 篇3
上月在二爷爷家作客时，每到晚上开灯后不久，就有两三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇，但对它们又有几分恐惧，不敢靠近。在爷爷的讲解和鼓励下，我消除顾虑贴近了窗前，连续几晚对它们的形态、结构、颜色、活动、捕食，终于看了个清清楚楚，了解个明明白白。
壁虎在我们这里都叫它“四脚蛇”，其实它不属蛇，是蜥蜴的一种。壁虎身体背面是灰黑色，腹面是白色；头呈三角形，口中有可分泌粘液的长舌头；身体呈扁平条状；尾巴呈圆锥形；四肢较短，每只脚上有四个趾，趾上有吸盘，所以它能在陡立而光滑的墙壁甚至窗玻璃上爬行。
白天，它们躲藏在门窗或墙壁的缝隙里睡觉；晚上，它们就爬出来捕食。因为每到晚上，蚊子、苍蝇、小飞蛾等小昆虫，喜欢飞向有灯光的窗户。因窗门是关着的，它们就在窗户外玻璃上爬来爬去。对壁虎来说，这时正是它捕食的绝好机会。壁虎捕食时，它先是锁定目标，然后慢慢地轻轻地靠近，当达到捕食距离时，它以迅雷不及掩耳之势，突然伸出它附有许多粘液的长长舌头，一下子就把猎物粘卷进了它的“虎”口嚼食起来。一晚上它可以吃掉数十只昆虫。
壁虎还有一个特殊的避敌本领，那就是它的尾巴。当被敌人追赶的紧急时刻，它会突然断掉自己的尾巴来麻痹敌人。在敌人捕食它的尾巴时，它就趁机逃之夭夭。过不了多久，它断掉的尾巴又会重新长出来。
壁虎是有益的小动物，我们应该保护它，而不要去伤害它。
六年级作文 篇4
一个晴朗的春日，爸爸组织我们去佘湖山春游。一路上，车窗外的景物真美啊！
嫩绿的叶，鲜红的花，碧青的原野，告诉我们春天来了！
到了佘湖山山脚，我们忘记了坐车的疲劳，像小鸟儿似的一窝蜂冲到青石砌的小路中。在青石板路中，我们争先恐后地跑着，才走了一段路，就浑身无力了，都坐下休息。
爸爸赶上来，对大家说：“你们不能跑，如果跑得没有力气的话，就没有机会攀到顶峰了。”
“那怎么能让我们保存体力攀到顶峰呢？”大家异口同声地问。
“这样吧，这山上有许多杜鹃花，你们边采杜鹃花边走，累了就休息一下。”
“好！”
大家一听到采花，立刻来了劲，尤其是两位表妹。“这朵花是我先看到的。”
“不对，应该是我先看见的才对。”
只见两位表妹为一朵漂亮的杜鹃花而争吵，我呢，就渔翁得利地把杜鹃花摘走了。我们边走边摘，不知不觉来到了半山腰，在半山腰的小亭子往下一看，嗬！
蒸水河像一条带子，房屋像鸽子笼，人都成了小蚂蚁了。接着，我们又向上攀登。瞧！
杜鹃花丛中有几只蜜蜂钻来钻去，嗡嗡嗡地唱着歌。小巧的蝴蝶像穿了薄绸衫儿的小天使似的，在花丛中轻盈地飞。我们一边走，一边观赏山中美景，一下子就到了山顶。
六年级作文 篇5
我的梦在这里，我的牵挂却在远方，远方，对我来说是多麽遥不可及的地方呀！那里住着我一直牵挂的人，我一生都牵挂的外婆。
每当夜深人静的时候，半醒半寐之中，我仿佛听到外婆呢喃的声音在哄我入睡，梦里，外婆慈祥的面容清晰可见，往事一幕幕地重现在眼前，让我真切的回忆起过去的岁月。
外婆，年轻的`你未曾拥有幸福的生活，整日为了家中的生计而奔波操劳，到了晚年，你仍旧没有停下自己的双手，一直为儿女们的事情操心，我知道，您的心一直牵挂着我们，您的心里总是装着别人，唯独没有自己。
外婆，您为了我们倾尽了所有，不图回报，最终您的心血熬尽了，在我们的泪光中走进了天堂，到了那个遥远的世界，留给我们的是绵长的牵挂。
无尽的思念，内心的牵挂，会就成了张张残缺的画面，拼凑着记忆的碎片，点点滴滴的回忆如电影般播放着，如今，我所拥有的也只剩下这点滴回忆了，外婆已不在我身边，她走了，我的心好辛酸，好像变成了一间密室，干涩的让我快要窒息了。我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。
外婆，您何时能够再回到我的身旁，哪怕在梦里也好，你可曾体会到我对您的思念！可惜，那些希望已随风而去，留下的是如此遥远的思念，这些思念又无时无刻不萦绕在我的心头，沉甸甸的，好厚重的爱啊！
心系着外婆，心系着那份沉甸甸的爱，那份业已逝去的却永远不会磨灭的爱。年级学生作文1
六年级作文 篇6
快毕业了，同学忽然问起我最感激那个老师，顿时，我的脑海里浮现出了一个身影。那个身影已经很模糊了，但是，我仍然可以清晰地看到她那灿烂的笑容和友善的神情。
我的小学生活有五年是在XX小学度过的，其中最最重要的两年，是由赵老师带过的，她让我变得活泼，领我走向智慧之路，培养我的性格，教会我责任，甚至是教我如何作为一名管理员。赵老师是学校中出了名的‘欢乐教师’。赵老师这个名称可是名副其实的，而且，她不仅仅是自己欢乐，还是带动别人、感染别人共同欢乐，要知道，我能有今天如此活泼的性格，可都是赵老师一个人的功劳呢！
刚刚进入学校，人生地不熟，我又是一个农村的孩子，心里面免不了的自卑和腼腆。第一天开学，下着点小雪。我坐在窗前安静的看着新发的课本，倒也不是我有多喜欢学习，而是我没法去玩。虽然看起来我的精神是高度集中在课本上的，但是眼神却一直不停地向窗外飘去，赵老师仿佛看穿了我的心思，竟然组织我们这些小孩子玩起了幼稚的游戏——堆雪人。
雪下的不大，堆成小雪人勉强够了。赵老师带着满面的笑容，和我们共同奋斗，她不顾自己已经微微发红的双手，耐心的在地上捧起一堆又一堆的雪，送入我们的小手中，然后面带笑容的看着我们合力制造雪人，在我们看向她的时候，她都会露出一个更为灿烂的笑容。不仅调动我们的情绪，还在无形中将我们一个个的聚了起来，让我们相互合作，拉近了彼此之间的距离。
雪人终于完工了，出乎意料的好看，那雪人不过大半个课桌的高度，但是却有种说不出来的可爱、憨厚。竟然引得各个年级的各科老师争着拍照，我们幼小的心里第一次有了一种自豪的感觉，彼此之间的距离也是瞬间的缩短。那一刻，赵老师的笑容深深地刻在了我的心里面。
最感激的老师？赵老师。我可以毫不迟疑地告诉你，如果我长大后，只会记住一个老师，那么，不会是分别时间最短的导师，不会是任教时间最长的老师，只会是赵老师！
人们都知道玉石的珍贵，称赞玉石的高贵，但是，有谁想过，没有挖掘玉石、发现玉石的人，有哪里来的玉石？即使是最为重要的打磨过程，也需要有人来发现玉石，把这个玉石挖掘出来，为它定下一个雏形。
听到朋友的再次询问，我微微一笑，但却不语，一想到在我心中永远欢乐的形象，我竟然有了一种不愿意与别人分享的私心，赵老师，我觉得我现在需要你的鼓励了，我想你了……
六年级作文 篇7
春雨温柔，若有若无；夏雨莽撞，风风火火；秋雨飘逸，纷纷扬扬；冬雨冷漠，“自成一派”。可要论变化，夏雨略胜一筹。
“夏雨”不同于“夏雨”。虽是“风风火火”，却不只是瓢泼大雨，不仅有着自己的细腻，还有着百般变化。先是斜风细雨，“嘀哩嘀哩”，清脆、活泼，有点像钟摆，有更偏向于钢琴，弹奏出《赛马》一曲，顺畅而快速，如同一颗流星划过天际。但是，雨声似琴声却非琴声，琴有琴的节奏，雨有雨的音律。它并非在万物上粗造地乱点，而是在物与物之间有规律地“抹”。“抹”出柔和、圆润的声音。
突然，原本的细雨蒙蒙变成了雨疾似箭，星星点点的雨滴也渐渐地连成了线，打的地面"啪啪"直响。它像鞭子似的抽打着楼房上的瓦片，声音就像是庞大的风琴，雄厚，气势磅礴又不失优雅，极富有弹性和颗粒性，豆大的雨点“啪啪”地落在上面，像极了炒豆子时豆子裂开的响声，“叮呜、叮呜”瓦片用相同的方法给予回复。与此同时，坑洼里的水愈积愈多，汇成小溪，潺潺流淌。听了这支交响乐，你会有一种从心底油然而起、如鱼得水般的畅快。
不知不觉中，雨已经融化，稀淡了，再一次雨轻如纱，可以听见草叶上雨珠滴在水洼中那一瞬间绽放的声音。它微小，但细致，朦胧中含着清秀，柔和中含着萧条。是这样神秘，任何情况下都不可复制出来，一滴又一滴，像一条条“巨龙”从空中一跃而下，扑进水里，如此激烈的过程，全都蕴含在这小小的水滴声中。
夏天的雨不常打雷，不会给人波澜起伏的感觉，一不留神，就过了，但只要你稍加注意就是一曲精彩绝伦的乐章。
六年级作文 篇8
母爱是无私，在泪水中模糊不清，在心中却了然于胸。——题记
人们常说：“岁月是把毁容刀。”于是，许多爱美的人都竭尽全力地保养好自己“珍贵”的脸颊。可是，世上却有一种人，不知是被什么神秘的力量牵引着，无私地为我们付出，无私地为我们劳动……。她美丽的脸颊早已被岁月吞噬，苍老爬满了她的额头，眼角，可她毫不在意，照样无私，照样奉献……。她是为了什么？这般辛苦；她是为了什么？这般劳累；她是为了什么？…………我细细思索了老半天，还是一无所获…………
“唐钰涵，快帮我拿一下柑橘。”一阵熟悉的叫声把正在畅游书海的我迫不及待地拉回了现实，我不由得抬头一望，妈妈正焦急而又费力地用左手解着鞋带，三五成群的汗水不时从她那黑色又夹着白色的头发，慢慢滑落到了布满皱纹的脸颊，随后“哒”的一声，掉落在了地面上。看着妈妈劳累的样子，我不由得赶紧丢下书，跑到妈妈身边，手忙脚乱地拿起被妈妈放在地上的满满一袋柑橘，然后迅速放到桌子上。我本想又回到书海，可妈妈被白纱布缠绕着的右手，不由得勾起了我的回忆，本来那应该是一个快乐的一天…………
那是暑假我们旅游的一天。那天，我们一家和亲戚朋友们4点就起了床（为了看四川的日出）那时才6，7度，天都是漆黑一片的。我们一家带的衣服都很薄，天这么冷，幸好妈妈带了一个披肩，可是给谁呢？妈妈见我还小，便给了我。因为天非常黑，虽打着手电筒，路还是灰蒙蒙的，爸爸和亲戚们上前去找路，我和妈妈走在后面。因为披肩很长，妈妈便走在我身后，帮我提着。这时爸爸他们走远了，只留下一束光。我沿着光向前走，发现下面是一个微微的下坡，草上面都沾上了露珠，地上十分潮湿，我以为妈妈知道，便没有说，可是妈妈因为在专心致志的提着我的披肩，没注意到，在下坡时，因为太滑而右手支着身子，摔了一跤，亲戚们听见有动静，忙赶回来，细细问候，我也十分焦急，因为这是由我引起的，我真后悔穿披肩。可妈妈却若无其事的笑着肯定自己，这只是轻伤。
回家后，在家人的逼迫下，妈妈终于去了医院，得知是骨折后，我们都很难过，后悔，可妈妈依旧坚持上班，依旧是早出晚归，依旧做着以前做的事，任凭家人们对她的劝说，一切都是因为我…………
现在的我知道了清楚了，妈妈们不是为了别人，而是为了我们，为我们能安安心心成长，快快乐乐长大，一切都源于爱，真真切切的爱…………
六年级作文 篇9
今天下雨了，寒假的第一场雨，出去买东西回家，到楼梯口时，习惯性甩伞，在不经意间看到地上有什么东西在动，我蹲下一看，是蚂蚁，它们排着整齐的队伍向左右两边墙角奔波。一边被“洪水”淹了，另一边干的。这些蚂蚁有大有小，小蚂蚁搬着食物左右奔波，大蚂蚁在中间当着指挥官。
突然，我看见一只指挥官“横尸”楼口。不会吧，这不会是我踩得吧！就在我紧张时，一只小蚂蚁走向了这只指挥官，它试图把这只指挥官抬起来，可在试了几次发现不行后，小蚂蚁走了。
“怎么走了？”我有些气愤的小声说道。过了一会儿，小蚂蚁回来了，还带了另一只指挥官来，他们努力的抬起那只快死的指挥官，过了一会儿，那只指挥官竟然动了，小蚂蚁赶紧把它“扶”回了干的洞。
这不禁让我觉得虽然蚂蚁在我们看来是那么的渺小，但在这个大家族里，它们每一个成员都知道不抛弃不放弃，要团结的生活，在这一点上，它们比我们伟大。小蚂蚁给人们的启发是无限的。
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