（热）八年级作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的八年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
秋风抚过，落叶上演着动人的舞蹈，雨点碰撞纷纷落下的黄色叶子，谱写出一曲更动人的旋律。
我动心了，该出去走走了。好久没出去，披上外套，正欲出门，传来母亲的声音：“外面在下雨，你干什么去？伞都没拿，真是越大越不懂事，我说……”
我打断了母亲的话语：“我只是到门外看看，你不用担心，”“那也得多穿点衣服，万一着凉了怎么办？”“我说过只是到门外看看嘛，你就别烦了！”
我将门重重地关上。
走上泥泞的小路，任由雨点打落在我身上，一滴水珠从我脸颊慢慢地流淌而下，融入脚下的泥泞之中，它似乎没落入泥水中，而是流淌在我心里，尽情地聆听着我每一次心跳，并将我心中深深埋藏的种种丑恶挖掘出来。
往事不由得浮现在我的脑海：每一次上学向母亲要钱，每次吃饭我吃瘦肉母亲吃肥肉，每次上街母亲只给我买新衣服，每次……
特别是那一次。
当我发现日记本里的信不见时，我想一定是母亲干的。我气疯了，冲进她的房间，对她大声吼到：“是不是你动了我的日记本，把信给我。”那一刻，她不再是我的母亲，她在我心里只是一个偷窥别人隐私的小偷，那一刻我也不是我自己，我的心已被愤怒所掩盖，那一刻什么都不是原来的了，我知道我很愤怒。她的表现出乎我的意料，很平静，出奇的平静，我很吃惊，但这并不能压抑我心中的怒火，她示意让我坐下，我没理她。
她开口说道：“你还小，现在正是学习的好时光，早恋是不好的，它只会浪费你的精力，让你无心学习，是百害无一益的，赶快和那女孩分了，不然害了你也害了她，你看邻居家的……”她还在继续唠叨得没完没了，我看着天花板想了很多很多，想到了明天，也想到了昨天，大约半小时后，她才停下来，问我什么我记不清了，我只点头。最后，她将信交到我手中，叫我好好反省，哼，可能吗？
回到房间，我将信扔到桌上，看着信发愣，有些不知所措，烧掉它只有烧了它才不会被她偷看，我将所有的.日记、信件、纸条等全烧了，望着那妖媚的火苗，我笑了，笑得很邪，这一年我十三岁。
一阵秋风吹过，我整个身体瑟瑟发抖。我下意识地裹紧早已湿透的衣衫，抬头仰望天空，雨更加猛烈地冲击着我的脸，我的心有种莫名的痛楚，我很想问老天为什么，为什么你要让我迷失自我，又为何派雨作为使者，洗涤我的灵魂，洗涤我的无知，洗涤我每一寸肌肤，让最原始的良知得以回归。
世间之爱，莫大于母爱。渐渐地母亲苍老的身影在脑海中变得清晰，我甚至看见几根银白头发和几条不知何时爬上额头的皱纹。母亲老了，真的老了．为了我和整个家，母亲献出了宝贵的青春，而我呢，除了伤透她的心，让母亲一次次失望之外，我还做过什么？
想到这里，心中不由得一酸，两行热泪止不住地流下来，夹杂着雨水，让人分不清是雨水还是泪水，不过也没有人去分辨，因为除了我之外还有哪个傻瓜，会跑出来淋雨呢？但我很庆幸我出来了，要不然不知道何时我才会找回自我，所以我要感谢上苍给了我一赎罪的机会，让我去弥补我对母亲的亏欠。
旋律再次响起，此时夜幕已至，我开始寻找，在万家灯火中，寻找那盏属于我们的航灯，最后迈开步伐向港湾进发，在身后留下一串串脚印，不，那不再是脚印，那是忏悔。
八年级作文 篇2
尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。
开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：
甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。
乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。
丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。
丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的'彩图，笔就掌握在你手中。
并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！
后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。
让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动情也难！
八年级作文 篇3
当大地迎来了一天中第一缕霞光，我悄悄地来到你的身旁，呼吸着你给我们送来的一缕清香；抚摸着你那充满活力的身躯，让我感受到你的热血仍在体内奔腾……
一年四季，你都在为人们传报消息，为人们做贡献。
和风细雨的春天，在大地母亲的呵护哺育下，你悄悄地钻出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人们转告春的消息。
在那暑气逼人的夏天，你用你那软弱的身躯为人们遮挡阳光，而你自己却枯萎了，牺牲了，一片片树叶组成了一棵树，小小的叶子，在人们的眼中却很平常，很渺小，但是，不要小看一片叶子，它是一个生命，一个为人们做出巨大贡献的生命。当你热火朝天的时候，是谁给你带来了一片绿荫？当你呼吸着新鲜的空气，那又是谁给你创造了新鲜空气……小小的'生命，它携着一抹绿意来到人间，却带着怨恨离开世界，本想用自己那弱小的身躯把人间装点，却被那淘气的孩童粉碎自己。
凉风习习的秋天，你用那双幼嫩的小手向忙于农田的农民们挥手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充满绿色的一生，一年四季，你却用了自己整个生命为人们做贡献。赞美你，感谢你为我们人类做出的贡献。
轻轻地你走了正如你悄悄的来。当你从树干上飘落时，你却与世长辞了，叶啊！抚摸着你那脆弱的身躯，就看见了你为别人做贡献的记号，叶脉里永远奔腾着属于你的血液。
生命如蜡，我们要时时的默想为别人做贡献的想法。虽然自己化为了蜡水，但却为别人绽放光明之花。
一朵花，一份艳丽；一片叶子，一片人间真诚的绿荫；生命虽然渺小，但你奉献了就会成为人间最美丽的绿荫！
八年级作文 篇4
今天，天气闷热，一点风也没有。
晚饭后，妈妈提议到千灯湖划船，我高兴得跳起来。一下车，我们就被千灯湖美丽的景色迷住了。那五彩缤纷的灯光照亮了整个千灯湖。湖边种了很多高大的树木，郁郁葱葱。树下，有的'人在跳舞，有的在跑步，还有的在放风筝。远处，一个小朋友的风筝掉到湖面上，他正在大声地哭，真可爱。
我们漫步在湖边，看见很多船停泊在岸边。于是，我们租了一艘船。船很大，可以坐十个人。我高兴地走上船，也来当一次船长。我握住方向盘，驾驶着船一直往前走。我一边开船，一边欣赏着两岸美丽的灯光。突然，一个小朋友驾着船向我们冲过来，吓了我一跳。我马上握住方向盘向左转。好险啊！终于避过了那艘船。
时间过得真快，到了交船的时间了，我把船靠在岸边停下来。
今天晚上真快乐！我很高兴做了一个小时的船长，我想：以后，在我人生的道路上，我也要自己来掌舵，把握好方向，勇敢地往前走。
八年级作文 篇5
一大早，踏入教室门口，人声鼎沸，同学们三一群俩一伙的围在一起，讨论关于这次期中考的成绩。
“这次我的地理‘死’定了。”“喂，那道题的答案是什么？”“听说这次第一又被XX拿去了。”
此时此刻的“众生相”可谓各异。瞧！那位老哥狠狠的擂了一下桌子，大有后悔莫及之意，不用问，一定是因为某种原因与该得的分数失之交臂。
看，那位老弟正神采飞扬，唾沫横飞的说着自己在考试时是如何的得心应手，超水平发挥，不用说，一定考得不错。
这时，教室里出现了老师的身影，只见她径直走向讲台，只言不语，看怕是这次考试成绩不理想。
可这班“红孩儿”怎会察言观色，仍旧不改，继续讲他们的话，仿佛世界与其无关。
老师可谓“唇焦口燥呼不得”终于，弱小的老师爆发了，不管三七二十一拿着棍子往桌面就是一敲。
顿时尘灰顿飞，这才威慑住了许少。“10个人及格。”老师生气的说。
我茫然了，虽说这班风是差，也不会差成这样吧！也许是算错了，或者……无数猜想在脑中产生。
可再多的猜想也比不上“白纸红字”的分数来得真实，真的只有10个人。
这时老师的脸已竖起“丘陵地带”“知道你们错在哪了吗？其实……”话还没说完，就被同学们的说话声盖过了。
之后，同学们说说停停的度过了这节课，考得好的同学有的兴奋的跑出去，把“捷报”告诉与家人，有的在与别人交流，考的坏的人，有的死死的'盯着试卷，似乎不明白为什么做错了，有的阴沉沉的走了出去，当然，也有些“乐天派”，虽然每次都考那几分，但也仍在有说有笑，可谓“几家欢喜几家愁”。
成绩出来了，我的成绩在班里“名列前茅”，本以“胜似闲庭信步”但仔细一想，这只是我中学时期的一次普通考试，“名列前茅”也实在微不足道，在人生的路途中有着大大小小，形形色色的“考试”，我要怎么做才能每次都获得第一呢？
八年级作文 篇6
泥土孕育着世间万物，万物生长都靠它。没有泥土，花儿不会如此娇艳；没有泥土，小草不会如此生机；没有泥土，大树不会如此茁壮；没有泥土，风景不会如此优美；没有泥土，万物不能得到营养，绿洲将会变成沙漠……
泥土平凡而朴实，默默奉献，不求回报，它如此地无私、博大、厚重！它将自己隐藏起来，让万物在它的“悉心呵护”下，慢慢长大，让它们闪闪发光……
泥土的芳香，让人陶醉，想让人靠近，但花儿却占有它的芬芳，让自己受人瞩目；泥土的柔软，让人舒心，想让人抚摸，但小草却占有它的柔软，让自己受人赞赏……泥土的'伟大在于让自己的全部被它人占有，它功高盖世却不张扬，以致于被人忽视，被人冷落……
娇艳的花朵嘲笑泥土的“不堪”，泥土淡淡地笑着，沉默着；嫩绿的小草嘲笑泥土的“年已蹉跎”，泥土依然笑着，沉默着；茁壮的大树嘲笑泥土的“矮小”，泥土依然淡淡地笑着，依然选择沉默……所有的植物都嘲笑它，讽刺它，可泥土却默不作声，淡淡地笑着……有一天，狂风暴雨都来临了，这仿佛也是在嘲笑、讽刺泥土的“无用”，泥土没有生气，镇定自若，那一刻，泥土显得如此地伟大，高尚！花朵因为太过于娇弱了，经不起狂风的吹打而倒下；大树因为太过于茁壮了，经不起雷电的折磨，而倒下了；小草因为太过于柔弱，经不起暴雨的猛打，而倒下了，渐渐地，所有生物都倒下了，只剩下那“满脸伤痕”的泥土……狂风、暴雨和雷电似乎很是满意自己的“杰作”，高高兴兴地回去了，只剩一片狼藉和泥土的淡淡忧伤，雨过天晴后，明艳美丽的彩虹给予了泥土新的希望，泥土用自己的全部生命和精力再次赋予花儿、小草、大树以及其他万物新的生命。它让花儿重新美丽，让小草重新嫩绿，让大树重新茁壮，让万物更加完美……花朵、小草、大树……突然地明了，醒悟过来，十分惭愧，因为如果没有泥土就不可能会有今天这般美丽……
泥土功不可没，大家都称赞它，而它却毫不在乎任何功名，依旧那般无私奉献着，默默地为万物撑起一片天地，直到永远……
八年级作文 篇7
之所以我想再活五百年，并不是因为我贪生怕死，而是因为一件被我视若珍宝的东西——书。
什么时候认识书倒是记不清的了，只知道它给我的第一印象便是“好”。后来与它接触多了，便越发地佩服它、喜爱它了——一张张平淡无奇的纸竟能将一个个如此生动有趣的故事一一记载下来，任你细细品味。
门前的石榴树一天天地大起来了，我手中的书也一点点地变化了。书中的图片越来越少了，取而代之的则是更多的文字。直到有一天书上的文字越来越多，越来越密，我发现我更佩服它了——整页整页的枯燥的文字却可以变成一幅幅图画，一条条哲理印在脑海中。
就这样，我爱上了书。于是有一天，一个幼小的`背影出现在了书架前。他抬头呆呆地望着架子上一本本厚实的书，身子往后倾着，几乎要倾倒下来。他嘴里喃喃地说道：“我一定要读完世界上所有的书！”
于是，我更加努力地读书，把玩耍的时间、看电视的时间都抽一点，再抽一点、还希望多抽一点出来读书，朝着读完所有书的目标前进。
可是，当我走进一家大书店的那一天，我傻眼了：店里几百个柜子，上上下下都摆满了各类书籍——我读得完吗？
还好，上学后老师告诉我们：有许多书是不用读的，它们对我们没有帮助，另外，它们还很多。于是我又振作起来，继续读书。
无意中，我在书中得知了这么个信息：北大有40万册藏书！这次我真的被吓住了：北大的书不会有无用之书吧40万！我计算了一下，就算我用浏览的方式在好书中选好书读，也要读五百多年！想到一百多年的人生极限，我万分悲哀。霎那间，一个念头从我心间涌出：我想再活五百年！我要读完那些书！我爱书！我一定要读完它们！
八年级作文 篇8
如果这个世界真的有忘情水、断肠草，那不知道该有多好。如果有，那么就不会有那么多为爱殉情、为爱浪迹天涯的恋人了。我虽然是一个初中生，但是早已看破爱情。这世界太虚幻。不需要太多太多无谓的执着。我，深知在这个现实的社会里，没有人会真的关心你。所以我们只能靠自己。
如果，我们自尊自爱，不依赖任何人。那么也就不用感叹、责备这世间没有忘情水、断肠草。现在的我们分不清是非，看不见完美。只是傻傻的等待幸福的到来，但是，拥有“幸福”谈何容易啊！保留我们的`精力吧，用这份情来爱我们自己，它会让自己更完美。我，一个深受爱情折磨的女中学生，大家可能不大相信一个年仅十四的女中学生会深受爱情折磨，但我的故事全是真的，并无一点虚构。在我看来，爱，太假！情，太伤！其实中学生没有几个真正明白爱情的真谛，只是一时的好奇而已。但我想好奇归好奇，并没必要真的去尝试啊！像我，过早的尝试这苦涩而诱人的果实，只是添加太多没必要的伤害而已。但是，像我这伤疤还未好就已看破爱情，也是实属不易。
爱情，其实只是两个异性的好朋友而已，彼此信赖、彼此依靠、彼此……爱情看似神秘，但是，当你看破它的时候，你就会明白自己当初有多傻。我现在心如止水，不再想太多，更不再期待爱情的出现……
八年级作文 篇9
“爷爷，我要那葡萄。”
“不行呀！那葡萄还没熟，如果吃了会拉肚子的。”
“不嘛！我就要吃，爷爷快给我摘嘛！”
葡萄架上，娇滴滴的才长出青绿色的果实，架下女孩则要爷爷为他摘葡萄吃。“好好，佳佳要吃葡萄爷爷给你买去。”说着，爷爷换上鞋匆匆地跑去买了。
那年的夏天不知为什么那么热，即使在家开着电扇也挡不住炎热，等爷爷买回葡萄后，一满头大汗了，我抱着那还滴着水的葡萄说：“爷爷你真好！”爷爷笑了，如同那秋菊的脸还滴着汗。
一阵微风吹过把我拉回了现实，“对呀！爷爷已经走了呀！”但那温暖慈祥的笑却永远烙在我心里，后悔吗？后悔对爷爷的不尊敬，后悔对爷爷耍脾气吗？我问自己，抬头看着葡萄发呆，我想起了那个故事……….
在一座小岛上，上面住着世界万物，他们快乐的`生活在一起，直到有一天…...这天天很好，但上帝忽然对他们说：“你们快逃吧！这座小岛要沉了！”刚说完，小岛剧裂的震动起来，小船很高兴的说：“我真走运呀！”于是，他准备离开时，爱说：“请带上我吧！”小船说：“不，你有什么用？”金钱走过来说：“带上我吧！我会让你变得富有。”小船说：“上来吧！”于是他们离开了。接着鸟准备走了，爱说：“请把我带上吧！”鸟说：“不，你一点用也没有。”权利说：“带上我吧！我会让你受万人尊敬，”鸟说：“好吧！”于是 ，他们也走了。接着，岛上的万物都一个接一个地走光了，最后只留下了爱，爱在岛边看着它下沉慢慢哭起来，在泪眼模糊中，爱看见一个身影说：“爱，上来吧！我带你走！”爱问：“你是谁呀？”它说：“我是时间。”安全后，爱不解地问上帝：“为什么只有时间愿意帮我？”上帝说：“孩子，记住只有时间才能带走爱......”
“是呀！只有时间才能带走爱，当初为何不珍惜呢？我望着那一直都枯萎的葡萄架，今年不知为何长出了几株新芽！
爷爷，您看见了吗？那是我对您的思念呀！我已懂得珍惜，珍惜我周围所有的爱！”
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