【精品】八年级作文汇总八篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的八年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
望向蔚蓝的天空，一只受伤的鸟儿正鼓动着翅膀，想要飞得更高更远，但因为用力挣扎，雪白般的羽毛纷纷落下，看着点点羽毛，我想到……
羽毛几乎是无重量的，一阵风吹来，便随风而飞；在早期，人们用羽毛当书写的工具，写下一封封重要的文件，达到传话的目的；各种不同颜色的羽毛被用来制作柔软的垫子，供人使用。它有可能是一只禽鸟用力挣脱陷阱所遗留的，有可能是雏鸟成长所掉落的，历经各种冒险、苦难，经过波涛汹涌的海水，强劲的急风，才 来到鸟语花香的土地，才能飘落到我的面前。所以，每当我不经意看到草地上或树底下的羽毛，脑海里就开始想着它曾有的经历。
于是，随着轻盈的羽毛，我有无限的想象：想着它的自由不受拘束；看着它随风飘起，飞向蓝天、飞向远方，就像心中的梦想和愿望，希望能随着风，一直展翅高飞。但常常不如其意，这羽毛必须经过重重的难关，可能遇见大石头挡住了去路，可能飘到小溪里，随水流而下。但当风再度吹起时，它即将又要飞起，为自己的 目标追寻。就如人生的追寻，当我们以为成败已定，灰心沮丧时，何妨当作必经的历程，当作一项测试，突破了，便可继续地往上攀爬，达成自己的愿望。
随着一阵柔风吹起，地上的羽毛将要继续翱翔。我凝视着羽毛，将我心中的梦想寄托在上面，希望这羽毛，飞向更远的地方。
八年级作文 篇2
观众朋友：
大家好！欢迎收看这期的“奇闻怪谈”，我是栏目主持人小志。
自从北京奥运会过后，一股运动热潮便蔓延了中华大江南北。近来频繁接到广大群众打来的：X市中学的一群男生们每天下午放学都会进行一场激动人心的赛跑，那速度没准还能赶上“世界飞人”博尔特呢！为此，我们栏目组特地来到A市中学探个究竟。
现在是下午4：40分，离放学还有10分钟。我现在所在的位置就是接下来要赛跑的地点，参赛选手们将在这儿展开一场角逐。
注意，现在离放学仅剩15秒了，接下来究竟会发生什么样的奇景呢？让我们拭目以待吧！（突然一阵铃声响起，宛如地震式的飞步画面渐进。）
观众朋友，激动人心的时刻到了！看，他们来了！现在一马当先的是飞人男一号，奋力冲刺使他原本就不长的短发齐上飞扬，五官摆出一副似哭非哭、似笑非笑的表情。大概是太想躲得第一吧？随着他的出场，便揭开了赛跑的全部阵容。整个赛场，立马沉浸在赛跑的浪潮中……
紧随其后的是飞人男二号，虽然没有男一号的夸张表情，但同样风吹飞的刘海和急促的呼吸也告示了内心“不敌第一非第二”的抱负感。有了男二号做标本，赛跑声势逐渐转向高潮。
说时迟那时快，就在男二号奋力追赶男一号的同时，男三号和男四号正在步步直追。人家男三号，怎么说也是田径队主力，什么赛跑奖牌没拿过？虽然说刚才走了点神，可是现在人家带着男四号照样赶了上来。
不出一分钟，赛跑便接近了尾声。
队伍尾部残余的跑在偏后因形势不利而选择慢走的女生。好一会儿，那些不参赛的学生才晃悠过来以及一些科任老师零星出校。
好了，让我们来采访一下冠军男一号吧，听一听他的获奖感言：“我的心情现在无比激动、高兴！初中了啊，时间紧迫，当然要跑啦！要知道我原来体育还是不及格呢！我要感谢A市的电视栏目组给了我这么一次宝贵的机会，让我能够开创历史，能够第一次、第一个洗到热水澡。因为我们男生Z楼用的是那个啥啥太阳能，这几天雨天连绵不断，回来晚了就洗不到热水澡了……”
八年级作文 篇3
几丝春风拂过，几场春雨洒落，世界的底色被染成新绿，百花齐开，争奇斗艳，好一片姹紫嫣红。然而，在循环往复的四季里依然有花儿在除却春季里的其它三季安然绽开自己的美丽。整池的夏荷亭亭静植，满园的秋菊泰然自立，遍山的冬梅晶莹一片，生命总是充满太多惊喜，当你为春逝而伤感时，夏季的浓郁已将那丝愁绪冲淡，当你为秋凉而悲感时，冬日的寒冷已将那缕惆怅冻僵。花开不只在春天，所以没有必要感伤，因为春天的美丽褪去，整个世界的美丽就会接踵而至。
平凡的人一生平凡，但他的生命总是有些闪光之处的，当闪光过后，生命又回归平淡，有人伤心，有人无奈，有人安然。伤心的人伤心生命总是平淡，无奈的人无奈人生不辉存在太多精彩，安然的人安然于平淡。闪亮时的光点就如同春日花，春逝花凋，人无法阻止生命的流逝就如同纯花不能阻止春天的离去，不是不想挽留，只是时光匆匆，我们无力也无法挽留。但生命的闪光次数可以有很多，这次光点暗淡下来，那就静静寻找下一个闪光处所在，生命的闪光渐多，连成一条光带，生命总是惊喜于不断的闪光，如同循环的四季里每季都有美丽的存在。花开不只在春天，生命的闪光总是不断。
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅总是孤独地站在风雪之中，任寒风的凌虐，依然笑对冬寒，盼着春暖花开，只不知，春来，它一消逝了，也许不是不知，只是安然，明知会离去，却依然泰然，只因心中有着企盼。每季的花都有自己的使命，都有自己的期待，也许不能在最美的春季绽放自己最美的笑颜，但是，为了在单调的季节里给世界以安慰，也会坚强的绽着，绽着最美丽的生命，以生命绽出最绚烂的美。所以，花不只开在春天，只是为了生命无论何时都是美丽。……
八年级作文 篇4
一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则
伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。
二、克隆人违背了伦理学的自主原则
克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。
三、克隆人违背了伦理学的平等原则
在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。
中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”
八年级作文 篇5
每当独自在家时，我便将房间的门轻轻的扣上，当锁眼咬住锁舌发出咯的一声时我便进入了我心中的那一片天地。
我在这个天地玩耍，阳光和煦有春风拂面的花海，那里没有严厉的老师，唠叨的父母，没有堆积如山的作业，只有一片花海溢出的芳香，只有一片森林遮蔽的绿荫，只有轻抚脸庞的春风，这就是我的天地。
我可以在我的天地里，将心中那不吐不快的心事一遍，然后看着它随风而逝，而我最喜欢将身体放在花海中，贪婪的吸着花丛香甜的气息，在春风的爱抚下，在春日的注视下心灵得到放松，然后将与学习、作业拼搏了一天的身体，抛在大地上沉沉的睡过去。我也将心事订成一本厚厚的日记，将它抛弃在花园中，随着春风的吹动页码，回忆那些酸甜苦辣，悲欢离合的事情，永远铭记着每一次的刻骨铭心，然后将它藏在心中，守护一片美好与欢乐。
我也曾呜咽的`闯进这天地，放肆的趴在泥土上，将泪水和心中的愤然、委屈、悲伤一起尽情的释放，将悲歌在我心中天地的每个角落唱响，我不怕有人会听到这发自内心的宣泄，就像鲸鱼在即将死亡时，不拍猎鲸人会听道的哀鸣一样，这就是我内心的独白。
我也曾愤恨的走进这片天地，将花朵撕碎将树枝折断，把心中的怨气、不平、愤怒喷射在这片天地里，将滔天的怒火在无辜的事物上点燃，但它们又有何不对呢？
我曾经认为将怒火发泄到他人身上是应该的，可我的天地告诉我他们没有犯错。我曾认为将悲痛与哀伤掺在泪水中流下来才是最好的防御，可我的天地告诉我只有平静的接受才不会再受伤害，可我的天地也不能任何事都能解决，它只告诉我会爱才会幸福。
八年级作文 篇6
当你行走在一个陌生的城市，迷失在一个陌生的路口，你是否会因此感到迷茫，感到不安？
六年级暑假，我们全家去越南旅游。这个小小的东南亚国家风景甚是美丽，民风也很淳朴，大概都是亚洲面孔吧，这让我感到很亲切。美中不足的是，当地人很少会说纯正的英语，说出来像是乡村口音，听不明白。
我们在会安古城逛了一整天，打算打道回府，返回酒店。可是——该怎么回去呢？是的，我们前方出现了一个分叉路口，令人迷茫又不安的的路口。
“我们都往两边走走看吧？”姑妈提议。
“好啊，自己走走看，发现新大陆更好！哈哈。”父母也同意。
我在一旁应和着，点着头，心里却想，要是走错了，回不来怎么办？不如去问问当地人啊。可是越南人的英语实在是不敢恭维……
怀揣着“问一问应该没什么大不了”的想法，我决定自己去找附近商店的店主问路。于是我回到那个路口，东张西望，找了一家咖啡店，心想这里外国人多，他们应该会说英语吧？于是，我鼓起勇气走了进去。
服务员进我这么个小孩，便带着微笑，用英语问我：“有什么需要不知道吗？”这是个值得信任的人！我连忙拿出写有酒店地址的纸片放到他手上。他看了看，微微笑了笑，让我稍等，便去找他的同事。
在此期间，爸妈他们有回来了，很明显他们找不到原路，也发现不了“新大陆”。于是，我在心里暗喜，问问人，也许真的有效呢！
服务员出来了，他拿了一张新的纸片出来，上面画着返回酒店的路。他还让我们去打出租车，好快一点返回酒店。
就这样，在一个迷茫又不安的路口，我走的是问人的这一条路，爸妈走的是自己去探索的那一条路，最终，我摆脱了迷茫与不安，在这个陌生却又含着满满善意的城市。
有时候，当我们走到某个路口，不小心迷失了，为什么不试试主动一些大胆一些，去问问别人呢？哪怕语言不通，哪怕国籍不同……路口，不一定代表着迷茫与不安。
八年级作文 篇7
瞧，她留着一头乌黑的头发，扎成一条长长的马尾辫，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，漂亮极了，这就是我的妈妈。
她很亲切，又很温柔。
记得上学期期末考时，我的品生考得不好，只得了八十三分，比平时的成绩差多了。我心里很难过，又很不安，怕爸爸妈妈批评我。当妈妈问我成绩的时候，我眼泪都快要掉下来了，低下头，小声地回答：“只得了八十三分，还没考上九十呢！”我想，妈妈一听我考得这么差，一定很失望吧，说不定我又得挨批评了。
结果，妈妈一听，不但没有批评我，还轻轻地摸了摸我的头，温柔的说：“一次考不好没关系，我们下次努力就可以了。”然后还和我一起分析了我考不好的原因，鼓励我不要害怕失败，要更加努力学习，下次取得更好的成绩。
这就是我温柔可爱的妈妈，我爱我的妈妈。
八年级作文 篇8
他用极不雅的姿势蹲着，手中长长的鱼竿却也没弯下来，他不温不火地望着平静无澜的池塘。周围有许多和他一样的垂钓者，他与他们唯一的不同点是：人家都坐着，他蹲着。
钓
我想，他黑黝的皮肤就是在炎日下钓鱼给晒成这样的。他的椅子在池塘的对面，我想象着他坐在这个小角落钓鱼的场景。椅子周围的渔具一应俱全，唯独少了他和鱼竿。我一屁股坐在他的椅子上，假装像他一样手握鱼竿，将手直挺挺地伸出去。不一会儿，我的手就酸了。
我望了眼他，他却依然伸直着手。坚持一向是他的作风，不紧不慢是他教育我们的方法。在学校，他给我的印象只有两个字：神秘。他那温和的目光，配上那黝黑皮肤，显得有些古怪。见他第一眼，怎么也不会想到他会是一位呆在家里看很多书的语文老师。
“凡事都要慢慢来。”他总是这么说。
我假装快速的收起鱼竿，开心地说：“好大一条鱼啊。”然后我又装着他的样子上好鱼饵再次将鱼钩抛入水中。然而，我手中什么也没有，水桶也空空如也。哦，这个水桶是他的。
这么大半天，他竟然什么也没钓到？我为他患得患失起来。
鱼
我继续模仿他钓鱼，一句话也不说。
又一条鱼上钩了，可他没笑一下。我猜测他心里是这么说的：很好，这么下去就有满满一桶鱼了。
他在学校里最喜欢用事例来教育我们。他往往举例最多的，是他自己。我惊讶于为什么会有这么多千奇百怪的“倒霉事”发生在他身上。
他总是反感那些依赖别人的习惯。我也反感，只是与他不同，我是那种“愤青”型，看什么事都觉得不爽；而他，独立意识很强，诸事淡然……
对于我来说，有时候，他更像是一种“前辈”级别的存在了，我觉得他与我有好多地方相像——当然，这是我自认为。
他的学生是他的鱼，他不紧不慢，不温不火，却钓到很多。
记
他生他的学生气的时候，就会一反往常的温和语调，在铃声响起的时候喊一句“起立”，铿锵有力。这下全班都会知道：老周生气啦！于是，大家就会立刻识时务地低头反省自己的错误。
不过，他这么慢热的人，自然不愿与我们一群小孩子为仇——前提是，小孩子们不违反他的原则。我的印象里，他的课上，我们只“起立”过四次。
身为我们班的班主任，他常挂在嘴边的却不是成绩，而是“人”字。他说，学会做人才是最重要的。每个学期的第一节语文课，他都会重讲这个“人”字。我想，这便是他最大的班规了，凡事他都能原谅我们，如果触犯了这三条，后果会很严重了吧。
可是直到现在，我还是不能读懂他那双深藏在超厚镜片后的眼睛，我想起列夫托尔斯泰的眼睛与这双眼睛再相似不过了。
天色渐渐暗了下来，许多钓鱼的人都走光了。身后传来同学的呼喊声：“喂——补课开始了，快点！”我抬头看了看仍蹲着的他。
我朝他挥了挥手，他轻轻点点头，我便起身走了。
我假装拎了满满的一桶鱼。我满足地笑道：“今天的收获好多啊。”
忘了告诉大家，他的网名就叫做垂纶太傅。以是为记。
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