我的老师小学作文900字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我的老师小学作文900字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师小学作文900字 篇1
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多麼善於观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗︰
圆天盖著大海，
黑水托著孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有著多麼有益的影响﹗
像这样的教师，我们怎麼会不喜欢她，怎麼会不愿意和她亲近呢﹖我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看著她，连她握铅笔的姿势都急於模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却佔据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵掛他，不知道他的死活。我的'母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象徵记号的字条捲著埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子浦校我的那些小「反对派」们，常常在我的耳边猛喊︰「哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿囉﹗」那时的我，真好像死了父亲似的那麼悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的「反对派」们，还写了一封信劝慰我，说我是「心清如水的学生」。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多麼平常﹔可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持﹗在一个孩子的眼睛里，他的老师是多麼慈爱，多麼公平，多麼伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师﹗我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多麼的依恋﹗至於暑假，对於一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多麼漫长﹗记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我︰「你要去干什麼﹖」
我的老师小学作文900字 篇2
我最喜爱的老师是我们的班主任李老师。李老师是我们的语文老师，他长着一张英俊又透露着威严的脸庞，一双炯炯有神的眼睛，较挺的鼻子下，恰到好处地配合着一张不大不小的嘴巴，一双强壮有力的手，显得特别有活力。除了课堂时间教好课，课外时间，同学们都很愿意接近李老师，和他谈学习方法或者聊天，老师都很平易近人和同学谈笑。
李老师是四年级才开始接手我们班的，为了能多了解各同学的兴趣和习惯，李老师还特地利用双休日时间，请来了学生家长们和全班同学，带领我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记，增进同学的友谊和班级凝聚力，跟各位家长交谈，了解各孩子的一些习惯，并做了记录，以便根据各位同学的不同特点，分别制定一些策略，不管是学习上，还是生活上，还是纪律上，能把同学管理的心服口服。
李老师不但课教的好，课堂气氛活跃，而且做事原则性、纪律性也很强。在课堂上他是严肃要求同学，认真听课，有问题可以举手，他会在合适的时候停下来让有疑惑的同学提问，他会耐心给同学解释答复。为了让大家都有一个好的听课氛围，在课堂上，李老师是绝对不允许有学生捣蛋，打扰别的同学听课。李老师常教育同学，课堂上是我们接受知识的时间，有些搞笑或者小恶作剧或者小动作，不要在课堂上做，因为这样会影响自己听课，也会影响其他同学听课，因为你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习，浪费了别人的时间，这对别人来说是不公平的，所以上课尽量要保持良好的上课纪律，既对得起自己，也尊重了别人的学习环境，这样对己对人都有利的事，何乐而不为？李老师，常常给我们道理，讲公德，动之以情，晓之以理，真的很值得我们钦佩！
李老师还是一位活跃的充满童心的老师，他常跟同学们玩跳绳、打篮球、踢足球，偶尔还利用星期天组织同学去附近公园爬山，开阔同学视野。和李老师一起去公园爬山玩游戏，真是开心的日子。
李老师还很喜欢看书，操场上，图书馆里，学校走廊里，常能遇到李老师在看书。李老师的看书兴趣，把我们班的许多同学的看书兴趣也给调动起来了。李老师很爱看书，却也不近视，我们不禁有点奇怪。
李老师还是位赏罚分明的老师，对学习达到要求的，或者课堂纪律表现好的的，或者回答问题踊跃和正确的同学，李老师常会变魔术般的变出许多糖果奖励给这些同学，李老师常边奖励边开玩笑说，“这是智慧的糖果，想吃到的，就得认真学习哦！”有赏就有罚，这才赏罚分明。对课堂上纪律差的，干扰别人学习的，老师就会罚他们打扫教室卫生，或者罚抄写课文三遍，每当有被罚的学生，老师都陪他们，监督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写，几次之后，这些爱捣蛋的学生，再也不敢在课堂上捣乱了，结果我们班的纪律风气越来越好，成了优秀班级。
李老师就是这样的一个人，教学一丝不苟，生动有趣，对待同学严格又不失和蔼，善于鼓起同学们的班级凝聚力。在我心目中，李老师是一位值得敬畏的老师。
我的老师小学作文900字 篇3
老师，对不起，我们会努力的，老师，最近我们组一直落后，您很不高兴，经常批评我们，我们甚至说您心，最近我深刻地反省了自己，小组，发现确实是我们技不如人，才常常落后，原因是：1，组长没有带好头2.组长不够细心，不够负责，3，小组成员错误太多，日积月累，4.没有及时改正错误，5.组员不够团结
老师，对不起，我们会努力的，最近您常常上课批评我们组杨逸星，看看你们组的倾听姿势童易泽，身为组长都这么不负责六一休组，看看你们组的桌子吴湘云啊！这都不写？杨逸星，下课好好教教她你们组实力还是挺强的，就是有一点不团结老师这些话，估计您也说烦了，而我们也听够了，为了我们组的学校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日记中说出来，那我也一定能做到，
以后我会更加严格要求我们组的每一个人包括我，我下课也不会那么贪玩了，我会更加投入到小组学习中。
老师，对不起，我们会努力的，杨逸星你们组的练习册错误最多杨逸星，下次要认真点老师，我们组的练习册错误最多，也最马虎，为此，您没少批评我们，不知是您批评的太多了，还是常常被别的小组压在脚下，我早就决定要先从练习册抓起，从第一课时开始检查，天呐！错误真是太多了，一个圈连着一个，我终于体会到您的辛苦了，
可我的组员并不配合我，代奕飞，改练习册陈瑞龙，别玩了吴湘云，还有错一下课，我变得挨个找，还有人说老师又不检查，你给谁看呀对呀！我那么辛苦给谁看呀！没过多久，主抓练习册的想法就被一句句冷言冷语而浇灭了。我后悔当时没有坚持下来，而选择了半途而废。
老师，对不起，我们会努力的，老师，不知您是否记得今天订证练习册时，
您说把练习册给你和童易泽改，改完了交起来尽管我并不知道，您是信任我和童易泽还是嫌人太多了，麻烦。但我依然很高兴，我简直有点不敢相信自己的耳朵，因为就在刚刚您说不行，我还没有完全信任你们我们组可以不用给您检查了，可以像其他组一样交起来了，我首先是高兴了一阵子，又马上反应过来要检查作业，这次，我没有像从前那样随便打个勾，看都不看，我仔仔细细地检查，一个字一个字的看，连个标点都不放过。霎时间，我仿佛觉得自己在做一件极为神圣的事，为了您对我那微乎其微的信任，为了我们小组的进步，为了会让您会心的一笑，辛苦点，
又算的了什么呢？老师，对不起，我们会努力的，老师您在改我们组的练习册时，是否会为我的辛苦而大上100分？是否会为他们打上100分？但是我希望您可以看到我们组的努力，见到我们组的进步，哪怕你只要看到，那么一点点我相信，用不了多久，最美的星将会为六一休组而留出一个空间，
进步组，也会为六一休组留一个位置，全班也会为六一休组而鼓一次掌，如果您不相信，我，我们组将会用实际行动向您证明，我们组不是落后组，但还是希望您——
相信我。
一位不负责的组长，一位曾让老师生气过的组长，对老师真心的话。
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