【精品】小学学作文600字六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学学作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学作文600字 篇1
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
童年的我只知道玩，可是就是这些没有营养的东西却给了小小的我很多感悟。记得很多很多年前，一天中午奶黄色的阳光洒在我的身上，外面很安静。时不时有一阵夹杂着花香的微风吹过来。正是正午所有生命都在享受这惬意的时光，连淘气的小狗都闻着花香，躺在屋檐下静静的睡着了。而我则坐在台阶上。让别人看来这是多么美好的时光啊!可是对于那时活泼好动的我来说简直是噩梦，父母都在睡觉，邻居也是，动物也是。没有人陪我，让我感到很寂寞。忽然脑袋里闪显出，小狗在摇篮里安安静静睡觉的场景。我的嘴角弯起一个完美的弧度，可是一眨眼的功夫，坐在台阶上的小女孩和那笑容都消失了。去拿了呢?此时此刻我正在仓房里寻找小狗的‘摇篮’。有了我的嘴角弯出有那么一点点邪恶的笑容，手里拿着水果篮子，眼睛直勾勾的盯着熟睡的小狗。小狗似乎感受到了我的目光，立马从梦中惊醒。眼泪汪汪的瞅着我，好像在说 :“主人，您就饶了我吧!”我忽略掉心里小小的愧疚，向小狗跑去。人人都说理想很丰满，现实很骨感。小狗一次次的从‘摇篮’里跳下来，可那时的我又固执的把它放回去。这一景象给寂静的中午增添了几分生气。
后来才知道，小狗对高空十分的恐惧，它又怎么可能乖乖的躺在摇篮里睡觉呢?每一种东西都有她自己的`位子，小狗不属于高空，它只属于地面，我错误的把它放到了错误的位子上。人也是这样，只有让他找到自己的位子，才能发挥作用。只要你耐心的去观察，去发现，去感悟你也可以在成长中找到属于自己的位子，也可以去发现别人没发现的东西。要知道知识是等待别人去发现的，而不是自己找上门来。这就是我从成长中感悟出的道理。
小学学作文600字 篇2
“燕子你说些什么话，叫我如何不想他。”、“如果大地的每个角落都充满了光明”、“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来”……
不知怎地、也不知从何时开始，这些日子我总是在央视新年新诗会的陪伴中度过我晚饭前的一个小时，朗诵者们各具特色的声音时常听得我如醉如痴，前辈文学巨匠们酝酿出的文字自然也是字字珠玑，但这似乎都不是我喜欢这一个小时的最大原因，最大的原因只是我有些习惯了这种方式。
只是不知为什么，在这集珍荟萃的盛大诗会中，最令我印象深刻的却是一首文字极为“浅显”却将我心中难以表达的爱全部写出的长诗——《大堰河，我的保姆》。恕我的浅陋和无知吧，在艾青这首屹立中国诗坛、感动了无数人的诗作中，我实在没有读出什么文字背后的深刻寓意，即便是看到了其他人对它的剖析和解读，我依旧很快将其抛在脑后，因为我对这些似乎不那么在乎。但毫无疑问，我爱这首诗，正如作者艾青和他的保姆大堰河之间那样最朴素的爱一样，我深爱着这首诗。
没有华丽的排比，没有朦胧的意境，甚至没有了诗歌的押韵，这些都没有，我看到的只是一个“深爱着她的乳儿”的母亲和一个“敬你、爱你”并将这份敬爱之心化作滔滔江水尽情表达的儿子。拥有着厚大的手掌、含着笑的面容以及那个“不曾对人说起的梦”的大堰河将自己的一切都献给了她的乳儿，在乳儿将去做“生我的父母家里的新客”时，我不忍向作者一样再去问这个慈祥的阿妈“为什么会哭”，只是此时的我早已泪流满面。大堰河在梦没有做醒的时候就已死了，我像作者和她的五个儿子一样，哭得很悲！
大堰河那“被典押了的一丈平方的园地”是否是厚重乌云下的一座囚笼，而她的乳儿又是怎样写着“呈给你的赞美诗”和“给予这世界不公道的咒语”，关于这些，早已被感动和震撼的我都懒于再去思考，我只想怀着最复杂的心情将那份最简单的爱献给我的大堰河，仿佛她曾经是、一直是我的保姆。
小学学作文600字 篇3
今天是我最开心的一天，因为要去山上摘鸟梨了。
我兴奋得一夜都没睡好，早晨，我就对妈妈说：“妈妈可以去摘鸟梨了吗？”“下午才去。”妈妈慢吞吞地说。我盼望下午快点到，终于等到了下午，我兴高采烈地说：“妈妈可以去摘鸟梨。”“好了。”妈妈说。我跳上了爸爸的汽车里，爸爸开着汽车拐来拐去，把我的头都拐晕了。爸爸把我们开到了山上，山上有很多游客，大的﹑小的、老的都有。爸爸不知从那儿弄来一个梯子，把梯子放到了树枝中间，让我爬上去。我爬到梯子上抬头一看，啊！头顶上竟然有鸟梨，一看那鸟梨真是让人垂涎欲滴，我一下子就把头顶上的全部都摘完了，我把鸟梨全部都放在了篮子里，可惜太小了。我看到旁边有好几个龙眼树呢！我连忙跑到龙眼树上摘了好几个龙眼。突然有人叫我可以去吃鸟梨了，我听到鸟梨可以吃了，我快步流星地冲到那里。我拿了一个鸟梨吃了一口，我吃得津津有味。
我们还去搭土窑呢！我最喜欢吃的是土窑鸡，我还用石头搭了一个小小的土窑。土窑真难搭，我找了几块大石头来当门。后来有一位阿姨和一位叔叔也来帮我完成这个土窑，突然，土窑倒了，我们又搭了一个土窑。叔叔阿姨也跟我刚才一样，找来几块大石头当门，我因为没什么搭土窑的经验，所以就去帮忙找石头，他们搭土窑。很快，一个土窑就完成了。我又去找了一些干树枝和干树叶准备烧土窑，我们点了火，把干树枝和干树叶轻放进去门里。火越烧越旺，但知怎么了，火又突然灭了。我们用扇子扇了扇，火居然又开始着了起来。过了近一个小时的时间，烧好了。我们把土铲到土窑上面，然后挖了个坑，最后把东西放到坑里。我等了一点钟，终于可以吃了，我连忙跑到那里，生怕被别人拿光。好吃的东西真多，有鸡蛋，还有我最爱吃的土窑鸡等等。
吃得差不多了，天色也不早了，也该回去了。我们扛着一大袋一大袋的鸟梨高高兴兴的回家了！
小学学作文600字 篇4
在国庆假日里，有一天是中秋节，那就是10月6日。今天的天气非常好，爸爸就说：“我们去世纪公园看花展吧?”我一声答应下来。
走进世纪公园，眼前一亮，这里有假山、湖泊、用草做成的各种形状……有的旅客在玩刺激的挑战着，有的旅客在骑自行车……而我们是来观看花坛大赛。
我们来到了一座说明我们中国人骄傲的建筑，建筑上有姚明和刘翔，这座建筑描绘出姚明的高度和刘翔的速度。这两位人物表现出了我国的运动精神。还有一座也描出了我国的奥运精神，那就是20xx年，将在北京举行的奥运会图形，在一松树后有奥运图形，在奥运图形下有五环图形，这是多么重大啊!
在广场中心，有一个音乐水池——蒙得利尔大舞台。在舞台上，有的人在弹吉它，有的人在吹号，有的人在弹钢琴……他们就像一支真实的乐队，吹着优美的曲子。我沉醉在音乐的摇篮里，依依不舍地离开了。当我离开时才知道：艺术——光是用来看的，在艺术里包含了许多语言。
在国庆假日里，有一天是中秋节，那就是10月6日。今天的天气非常好，爸爸就说：“我们去世纪公园看花展吧?”我一声答应下来。
走进世纪公园，眼前一亮，这里有假山、湖泊、用草做成的各种形状……有的旅客在玩刺激的挑战着，有的旅客在骑自行车……而我们是来观看花坛大赛。
我们来到了一座说明我们中国人骄傲的建筑，建筑上有姚明和刘翔，这座建筑描绘出姚明的高度和刘翔的速度。这两位人物表现出了我国的运动精神。还有一座也描出了我国的奥运精神，那就是20xx年，将在北京举行的奥运会图形，在一松树后有奥运图形，在奥运图形下有五环图形，这是多么重大啊!
在广场中心，有一个音乐水池——蒙得利尔大舞台。在舞台上，有的人在弹吉它，有的人在吹号，有的人在弹钢琴……他们就像一支真实的乐队，吹着优美的曲子。我沉醉在音乐的摇篮里，依依不舍地离开了。当我离开时才知道：艺术——光是用来看的，在艺术里包含了许多语言。
小学学作文600字 篇5
本来，我只是一个很普通的四年级生。有一个幸福，富裕的家庭，生活很快乐。
我的爸爸是一个香港人，妈妈就是大陆人（内地人），有时候，我们一家三口也会回香港玩一下，购物逛街。我就读于深圳的某一间小学里，每天妈妈都会来接送我，有时，我还会撒一下小娇，叫妈妈买这买那的。
可是现在，我有点不满意了。你们可能会说：“哇！这么幸福的家庭，你还想怎么样啊？”上面，我也说了，我的爸爸是一个香港人，所以，一年前，爸爸突然跟我说：“女儿，不如今年我送你回香港读书吧。”我顿时呆了。“为什么”我不解的问，“我们在深圳生活的好好的，为什么要回香港生活？”“你别问了，反正我叫你去就去吧。”爸爸不耐烦的回答。“但是……”我还想问问题，但是爸爸就走开了。“女儿，你就别问了吧，叫你去你就去。既然你的证件都办好了，你就先和你爸爸去香港先吧。”妈妈对我说。突然，我想到了一个很重要的问题，“妈妈，那你呢？”“我还没办好证件，你就暂时先跟你爸爸去吧，”妈妈说。在她转头的瞬间，我似乎看见了她眼里闪烁着泪光。这到底是怎么了？
就这样，我就去了香港这个陌生的城市。因为爸爸是香港人的缘故，小时候都会跟我说一下粤语，所以在语言方面根本没有问题。最令我担心的是写字方面。因为内地用的是简体，而这边就是用繁体。
这几天，爸爸到处去帮我找学校，而我就在家里学习繁体字。
几天后，我成功的进入了一间离我家几哩远的学校，这是一间由一个慈善机构出资的学校。幸好，这里的老师都很好，虽然学习上会有些困难，但是同学都会帮助我。
现在，我四年级了。也长大了。我终于知道为什么爸爸妈妈当初会带我来香港读书了。第一，是他们想我能够好好学习，把英文练好。其次，就是原来爸爸之前因为生意失败，逼不得已才送我来香港读书（在香港读小学不要钱）。
不过，现在我已经习惯香港的生活了。在最近的期考里面，我还拿到了全级第一名的好成绩呢！而妈妈也已经办完证件了。我们一家三口有可以团聚了~~
希望我们一家永远幸福快乐！
小学学作文600字 篇6
在我们的生活中，规范文明，无处不在。规范已经成了生活中的家常话题，但是在生活中，却经常有不遵守校规校纪的人存在。无论是在社会中，还是在学校里，只要人人遵守规章制度，校园不是将变得更美好么？
比如说，学校的行为规范中有一条：“集合快、静、齐、服从指挥。”别看这短短几个字，看上去并不难，但是据我观察，许多班级都没有做好这一点。就拿我们班来说吧，每当演练的时候，教室里走出来的人一个个都懒懒散散的，出来便像赶集一样，哈哈大笑的，捂着嘴悄声说话的……什么样的都有，真是形态各异啊。这时，就能看见班主任的脸上，划过一丝难以察觉的“气不打一处来”的表情。无论班主任怎么警告，男生们还是照干，也不知道是故意的，还是忘了。于是这项规定就变成了：“集合不快、不静、不齐、不服从指挥。”
其实这种现象是很普遍的，那怎么样才能预防这种情况的发生呢？我认为，其实可以从青少年的叛逆心理入手，青少年应该多参加一些户外活动，放松身心。多与老师沟通和交流。而老师呢，应该了解学生的心理，还要博得学生的信任。有一个故事是这样的：从前有一个商鞅，一天，他放了一根3丈高的木头在城门前。下令道：“谁能把这根木头搬到北门去，就奖赏10金。”开始时，没有人相信，于是，商鞅把钱数加到了50金。人们纷纷议论开，但还是无人去搬。可是有一个人偏偏不信邪，去搬了那块木头，最后商鞅如数给了那个人50金。这个故事中，商鞅就好比是老师，群众就好比是学生，而那个去搬木头的人，就好比是班级建设的领导者。老师得到了学生的信任，同学们才能服从老师的指挥，而在这之间，班级建设的领导者——班干部。起到了一个至关重要的作用，他能够协助老师共同规范同学。同学们服从了老师的指挥，难道还怕同学们违反校规校纪么？
最后，送给大家一句话：“只要人人都能遵守校规校纪，那么班级将会变得更加和谐！”
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