一年级作文

时间：2022-11-09 08:06:21 一年级作文我要投稿

【实用】一年级作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的一年级作文10篇，欢迎大家分享。

【实用】一年级作文10篇

一年级作文篇1

　　今天，我和家人一起去长隆野生动物园玩。

　　长隆野生动物园有五百种动物，也分九个区域，如狂野地带·印度森林等等。第九个区域还有（爸爸去哪儿）大电影版的房子和照片，我们坐着自驾车，看见一只鸵鸟把它的头走出了伸进一辆车的窗户。我们走出了动物园，来到步行区。

　　步行区在动物园的旁边，它的面积比大。我们走进了“青龙山”，青龙山的里面都是恐龙，还会喷水呢！

　　今天我们玩得真高兴！

一年级作文篇2

　　在不知不觉中，秋天悄悄地来到我们身边。

　　小草有的已经发黄，弯着腰，不像春天那么嫩，那么绿。草地上这里一片黄色，那里一片绿色，好象一块黄绿相间的地毯。梧桐树叶子有的已经发黄，有的残破不全，还有的完全绿色，秋风一吹，树叶发出“沙沙”的声音，枯黄的树叶被秋风吹了下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞，最后无声无息飘落在地。公园里五颜六色的菊花都张开了笑脸，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的像霞……五彩缤纷，色色俱全。枫树叶在秋霜的装扮下更红艳了。

　　南飞的大雁在空中“呱呱”地叫着，好像在对我们说：“明年春天再见！”

　　秋天真是一幅美丽的画卷！

一年级作文篇3

　　6月30日，也就是今天。淘气包脏嘻嘻的妈妈过生日，他们一家三口都很开心，爸爸和脏嘻嘻决定上街买材料，自己动手做一个大蛋糕，给妈妈一个惊喜。说干就干，脏嘻嘻拉着爸爸的手，三步并作两步，走到蛋糕店。蛋糕店的陈阿姨热情的招待了他们，并拿出自己店里最好的水、模型、奶油、鸡蛋等做蛋糕的材料和道具。买好了堆积如山的材料后，脏嘻嘻和他的爸爸提着材料有说有笑地走回了家。

　　到了家，他们才发现，自己漏拿了膨松剂，于是匆匆忙忙地感到了蛋糕店，拿了膨松剂后，心中焦急的炉火才被熄灭。正当“马大哈”父子走回家时，家里做蛋糕的材料们吵了起来。奶油说:“我在蛋糕里不可缺少，没有你们还行，我可是必要的。”说完，还向众材料们白了白眼。膨松剂和鸡蛋粉不服气，一起反驳:“没有我们的衬托，你奶油躺在哪？哼，我们最重要”。各式各样，颜色艳丽，汁甜肉嫩的水果们说：“如果，蛋糕没了我们，就黯淡无光了，一点都不美味，那可就腻死了。”“我们最重要”“不，是我们，我们才是必不可少的”“就你们，哼，算老几呀，我们可才是少不了的。”……吵着吵着，大家都怒气冲冲，猛地打到一块儿去了。他们伤的伤，累的累，气的气，大家都缠到了一块，形成了一个又怪又难吃的蛋糕。

　　就在这时，“马大哈”父子回来了，当他们看到厨房里那“好吃”的蛋糕时，顿时心急如焚可妈妈看到了，气得把“马大哈”父子狗血淋头的骂了一番，才消了气。

　　材料们知道是自己惹得祸时，都非常惭愧，并保证：今后不打架，不吵架了，一定要友好相处，成为美味的蛋糕，不再让别人的蛋糕因为他们自己一塌糊涂。

一年级作文篇4

　　农历八月正是桂花盛开的季节，我住的小区花园里有棵桂花树，结满一丛丛，一簇簇挺拔秀丽的桂花，我仔细地观察它那金灿灿的细小花瓣，密密的挂满枝头，散发出阵阵浓郁的馨香，香气真是把人熏醉了，也引来了一群勤劳的蜜蜂来采蜜。这桂花远远的望去像是在绿色的花布上点缀着一粒粒金子显得格外高雅、华丽。又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑咪咪的往上瞧。在阳光的照耀下桂花就像繁星闪烁着金色的光芒。

　　桂花是美丽生活的象征，也是家人团圆的象征。我爱美丽的桂花！

一年级作文篇5

　　1.要教会儿童学习、掌握和运用语言工具

　　教儿童学习、掌握、运用语言工具，是作文起步教学的第一个重要任务。一年级《语文》教材中，安排了大量有关字、词、句基础知识和基本技能的训练。这些内容不同、形式各异、丰富多彩的训练，其目的都是为了让儿童学习、掌握和运用语言工具。在这里，教师必须清醒地认识到：儿童对语言工具的熟练掌握和运用是依靠着教材中字、词、句各种训练所产生的合力作用，绝非某种单项训练所能奏效的。因此，要认真地搞好各项训练。如果认为作文起步教学只是造句、说话、写话等个别训练项目承担的任务，那就太狭隘了，势必要影响作文起步教学的质量和效果。

　　2.让儿童获得大量的知识

　　一年级儿童处在启蒙阶段，让他们获得大量的知识，是作文起步教学的第二个重要任务。对一年级儿童来说，获得知识首先意味着认识外部世界。教师要充分发挥教材的作用，使儿童获得尽可能多的知识，成为他们进一步学习知识和技能、发展语言和思维、进行说话和写话的基础。一年级语文教材的内容相当丰富，涉及到天文、地理、气象、物候、动物、植物、节令、生态、历史、传统、民族、人文、道德、礼仪、生产、生活、器皿等等方面的简单知识，而且绝大多数配有彩图。教师在引导学生认识客观事物学习知识的时候，要由感性认识上升到理性认识。为此，首先要让儿童对客观事物建立起形状、大小、颜色、质料、气味、声音、位置、动态、静态等方面的感性认识。这是非常重要的，是儿童认识外部世界，获得知识必须经过的第一步，是儿童形象思维和发展语言的基础，也是获得理性认识的前提。因此，在教学中不仅要重视文字内容，也要充分发挥图画和实物的作用，调动儿童的各种感官去观察感知事物，在此基础上图文结合，学习、理解和运用文字，就会收到更佳效果。

　　3.培养儿童的思维能力和思想感情

　　培养儿童的思维能力和思想感情是作文起步教学的第三个重要任务。对一年级儿童来说，首先应该培养他们分辨事物和辨别是非的能力，培养他们爱憎分明的思想感情。花红叶绿、春种秋收、鸟儿唱鱼儿游、东西南北、前后左右、根茎叶花果、鸡鸭马羊牛……这许多教材都能培养儿童分辨事物的能力。在拼音、识字、学词学句教学中，教儿童辨音、辨形、辨义也是在培养儿童分辨事物的能力。不过，这种分辨能力是初步的、最基本的能力，大多是凭借感性认识的。在此基础上，使儿童的分辨能力向深层发展，那就要培养辨别是非的能力。农民种玉米和小猫种鱼、小白兔种菜和小灰兔吃菜、友爱的小鸭子和不听话的小公鸡、懒惰的狮子、不专心钓鱼的小猫、掰玉米的小猴子、喝水的乌鸦、送羊羔的巴特、不要金斧银斧的穷孩子、吃水不忘挖井人的沙洲坝乡亲……这些教材中包含着是与非的道理，教学中要引导、启发儿童搞清其中的道理，懂得应该怎样做人，养成良好的道德品质和行为习惯，同时，也提高辨别是非的能力。

　　在丰富多彩的认识事物和辨别是非的教学中，可以逐步培养儿童热爱真、善、美，憎恨假、恶、丑的思想感情。他们喜欢蓝天、青草、鲜花，热爱大自然，热爱五星红旗，爱劳动，爱学习，团结友爱，尊敬师长，乐于助人……这些美好的思想感情不仅为作文的起步打下良好的思想基础，也可为今后的做人打下良好的道德基础。

　　其次，在借助识字、学词学句、阅读、观察、说话、写话等教材，教儿童学习掌握语言工具的过程中，教师要根据教材内容、儿童知识水平和接受能力，抓住主要矛盾，选好强化训练的着力点。

　　大纲规定一年级作文的要求是“用学过的部分词语写通顺的句子；学习观察简单的图画和事物，练习写句子”。学生学会用“部分词语”说话写句子，这是在学习运用语言工具。词是语言的最小单位，是句子的建筑材料，学会用词造句是十分重要的，它是学习掌握语言的重要而且有效的方法之一。如果我们在这个着眼于学生理解词义“会用词”的训练基础上，增加一层着眼于学生掌握句式“会用句”的训练，而且把用词与用句有机地结合起来，在用词的基础上把掌握句式会用句当作强化训练的着力点，作文起步教学的效果就会更好些。比如学生学习了“小山羊和小牛一同吃青草”这个句子，理解了词义，可以用“小山羊”“小牛”和“一同”“吃”“青草”等词去造别的句子，这当然是很好的。但如果我们在此基础上让学生学会“××和××一同×××”的句式，学生能说出或者写出“老师和我们一同唱歌”、“我和妈妈一同看电视”、“小公鸡和小鸭子一同去玩”这样的句子，不是比学词学句、掌握语言工具的.效果更好吗？

一年级作文篇6

　　美，一旦与顽强合在一起时，那就是生命至高的万里长城，是一种不可摧毁的象征。

　　就拿仙人掌来说吧!它虽然长着满身的花刺，开如红花般花蕊，但总是改变不了它那种让人敬畏的外形或容貌，而又在它那满面皱纹的背后，还让人产生一种若即若离的感觉，即使它有时也长出了宫殿般的金色花，而我以为这仅仅是它的魅力的一种美。其实它还缺少一种坚强。

　　然而要谈到坚强，世界上很少有比仙人掌更顽强的植物。因为它的生存环境不是一般植物能够适应的。在严寒酷暑，在风沙飞扬，干燥缺水的海边，仙人掌都能活下来，并且又能活得逍遥自在，悠然自得的样子。这真让人总是想不通，甚至让人不可想象。可是谁又知道，仙人掌它拥有坚硬的叶子、天蓝色的枝干，为了下一代，它又用坚硬的叶子、天蓝色的枝干汲取水分与进行新陈代谢，从而完成绿色生命的历程。于是又为了新的生命，最后放弃了自身的美丽与迷人，随着气候与环境的变化，放弃美，而且变得越来越丑。这些就是人们不喜欢仙人掌的原因。

　　尽管如此，人们同样可以在沙漠地带欣赏到仙人掌的风采与韵味。尽管沙漠吞噬无数的仙人掌般的生命，但是人们同样可以品味到仙人掌的风姿与韵味。

　　但是有的生命在需要它，需要它的坚强与美，而且也曾经超过任何一种植物。

　　虽然仙人掌开花，仅仅只有一朵，但它同样拥有自己的本性：顽强以及美丽，只要这两种品质结合得完美无缺，那么这就是生命的顽强与美的结合的象征。

一年级作文篇7

　　我的脑海中有许许多多的人让我佩服，比如：妈妈、爸爸、奶奶、清洁工人、同学……其中最让我佩服的是品格高尚的清洁工人。

　　有一次放学，我在路上看见了一个不明“物体”，我过去一看，原来是一位清洁工阿姨在那里不惜一切地抠一个十分恶心的东西，我越看越恶心，终于忍不住了，我问她：“阿姨您为什么要做这种活呢？多么恶心呀！”她笑眯眯地说：“小朋友，如果我们不做谁来做呢？还有我不做哪里来的钱生活呀！”我说：“那也可以马虎一点啊。”阿姨又说：“马虎一点？那我问你，你看上去觉得它恶不恶心？”我点点头说：“恶心。”阿姨说：“所以我不能让别人看呀！”“那您看见了不觉得恶心吗？”我不甘心地说，阿姨十分和蔼地说：“我觉得人活着要为别人活，不能为满足自己而变坏。”阿姨的这番话感动了我，我觉得虽然清洁工人这份工作很低端，但是她的品格却十分高尚。我们应该帮助别人不能只顾自己。

　　这位清洁工人真让我佩服啊！