【热门】一年级作文汇编七篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的一年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
从开学初的电子白板的运用，到331的理论学习，达标课的验收。从备课到课件的制作。我对组内的几个小姑娘逐一进行指导。可是第一轮下来，我因为没有完成课时目标，被划在了待合格的行列，心里着实不舒服了一段时间，真是很遗憾！
预设好，不一定生成精彩！
依然坚信，没有好的预设，生成一定不会精彩！
一年级作文 篇2
星期四，我兴奋地走到学校来迎接大文化节。开幕式的节目很丰富，我也参加了演出，开始我有点紧张。慢慢地，我放松下来顺利地完成演出。 接下是跳绳比赛，我们大家都尽力去跳，还是得了第三名。有点小失落，要想有好成绩平时要多练习啊!接力跑的时候，在林老师给我们鼓励下，我跑得飞快，真希望自己变成超人，一眨眼就达到终点。跑完的时候全身是汗，我跟得飞快了，我们跑了第二名，继续努力明年争取好成绩!
一年级作文 篇3
一天，小博、小花和小聪一起去划船。
他们选好了一条三人船，然后付了钱，就开始划了起来。小花顺便还带了一架照相机。这样就可以一边乘船一边拍照片了。但就在半路上，小花突然叫起来：“哎呀，不好了，我的相机掉水里了，怎么办啊？”小聪赶忙安慰她说：“别慌，咱们想办法一定可以找到的。”
他们就开始想起办法来，想啊想啊，突然，小聪说：“我想到了一个好办法，就是先把船停下来，然后我们跳下水去找，相机又不是什么轻的东西，它不会跟着水流下起”跑“的。就干就干。
小博和小聪脱下衣裳，这时，小花又担心地问两位男生：”你们能行吗？“两位男生坚定地说：”我们一定会成功的。“
十分钟过去了，小花在船上等得心急死了。她怕小聪他们出事。正在这时，两位男生”突“地把头伸出了水面，把小花给吓了一跳。她看到小博他们完好无损地把相机给拿了上来。
一年级作文 篇4
今天，我们开学了，我们全家总动员，爸爸妈妈还有姐姐抱着妹妹都起了大早，一起送我去上学。
我们还以为今天要上课呢，把饭兜和午休用的小被子都带上了，书包里我还装了好多书，走到一看，今天只是去报道，我们领了书，又买了书皮就回家了。并且，今天还是我好朋友关凯心的生日，我也去给关凯心过生日了，我祝关凯心生日快乐！
一年级作文 篇5
今天晚上睡觉的时候，妈妈正在给我讲故事，门牙旁边的一颗牙齿晃动的很厉害，感觉血好像都出来了，我赶忙起来照镜子一看，马上就要掉了，只连着一点点肉了，我用手又晃动了几下，它竟然掉下来了，出了一些血，我又喝水漱口，把血漱干净了。这样，又有一颗牙齿光荣地完成了它的使命，让位给新的牙齿。我要迎接新牙齿的到来，希望它快快长出来。
一年级作文 篇6
“今天我们去花园凉亭写作业吧，那儿凉快点。”“也好，整天去咖啡厅太没意思了，走！”原来是六（1）班的杨兰欣、林玲和罗香正商量着去哪写作业呢!她们来到凉亭中，打开书包，开始写作业。
作业不多，三人很快就写完了。杨兰欣从书包里拿出毽子，说“我们去草坪上踢毽子吧。”“行！”林玲和罗香也从书包里拿出毽子，与杨兰欣在草坪上提踢了起来。“一，二，三……四十八，四十九，五十……七十八，七十九……九十八，九十九，一百!”罗香已经踢完了一百个，而杨兰欣和林玲才踢了九十个。“我先去凉亭了！”“哎，你们看，那边什么时候开了一家店？”草坪的南边原来是一片空地，现在竟凭空冒出一家店，真是奇怪。“我们进去看看吧，说不定会有什么好东西。”林玲说。
三个人走进那家店，有布料、毛线、牙刷，还有其他东西，简直就是一个小型超市！店长是以为一位穿着精灵服装的姐姐。看着奇怪的店和店长，三个人的脑子里不约而同地浮现出一种想法：“我不是在做梦吧？！”
这时店长开口了：“欢迎来到‘梦兰香’，我是这里的店长，请问有什么需要吗？”“我们只是来看看，有什么东西待会再买。”罗香说。这时，眼尖的杨兰欣看到一个指示牌，上面竟然写着“魔法宝石类”！杨兰欣把这一情况告诉了林玲和罗香。“过去看看吧！”林玲说。
三人来到魔法宝石类的`柜架前，各种颜色的宝石摆在架子上。罗香拿了一块草绿色的宝石；林玲拿了一块淡紫色的宝石；杨兰欣拿了一块天蓝色的宝石。她们付了钱，拿着宝石离开了。
回到了凉亭，她们正想说什么，一刹那间，她们全都不见了。
一年级作文 篇7
五年后的一天，小松鼠又来到松树林，它看见松树林（松树）长大了，长出了一个又一个松果。它想：“我应该摘最大的给爸爸妈妈吃，再摘一些给我的宝宝吃。”
小松鼠回到家，把松果给爸妈和孩子，它们吃的津津有味，吃完了，松树们想：“把松果种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林。”
于是它们马上行动了········
昨天晚上的语文家庭作业是续编故事《松鼠和松果》，儿子拿出日记本想了一想就开始写了，“五年后的一天············长出了一个又一个送松果。”写到这里笔停住了，告诉我，“妈妈我写完了。”我一看，儿子就写了一句话，就说：“今天的语文作业是续编故事，故事就要有谁、有时间、有地点、发生了什么事，后来怎么样了。咱俩先读一下你的有没有这些，”“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林（谁有了），它看见松树林长大了，（应是松树长大了）长出了一个有一个松果（这是它看到的），但你没有写发生了什么事，结果怎么样了。你说你写的是故事续编吗？儿子看着我笑了，好了，仔细想一想，松鼠来到这松林可以发生什么事呢？结果会怎么样呢？十分钟左右，儿子就拿着它续编的小故事对我说：“老妈，读一读，看怎么样！”一块儿读“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林···········（谁有了，地点也有了），它想：”我应该摘最大的松果···········它们吃的津津有味（发生的事有了），吃完了，松树们想，种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林，于是它们马上行动了········（结果怎样有了）。”
儿子，你真棒！这样才是一个完整的小故事。
虽然儿子编的故事情节有点简单，但对于一个六岁多的一年级孩子还是挺棒的。所以我没有告诉孩子故事情节有些单薄。
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