小学作文【荐】
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
亲爱的妈妈：
您好！
感谢您在每一分每一秒都伴随在我身边，对我细心的呵护与关心。感谢您在我的童年里撒下欢乐，每时每刻都在为我着想。感谢您为我做的一切，让我健康快乐的成长。
我永远不会忘记您那柔顺的头发，闪闪发亮的眼睛，高高的鼻梁，淡红的嘴唇，那个样子真美啊！
我心里有好多话要对你说，但我唯一记得的就是我那一次发烧……我记得那一次发烧的时候，总就是反胃，很难受，您辛辛苦苦做好可口饭菜，好不容易喂我吃了一碗饭，我躺了一下，又全部吐了出来，您又喂我吃了一小碗的`面条，我就睡着了。深夜二点，我又吐了一回，您把床擦了一下，又喂我喝了点药就睡了。凌晨六点，您又把我带到医院打针、买药……我深深地体会到您的辛苦和操劳啊
亲爱的妈妈，如果您就是土地，我就就是被您栽培的一棵小树。如果您就是大海，我就就是海里游着的小鱼。如果您就是蓝天，我就就是在天上自由翱翔的小鸟。如果您就是大树，我就就是那树上一片小小的树叶……妈妈，我在这里先感谢您了。
祝：
万事如意，天天开心
您的女儿：XXX
xxxx年x月xx日
小学作文 篇2
你们去过乡村吗？告诉你们：乡村，是个美丽的地方，乡 春 美 景。乡村，是个可爱的地方，而且是个幸福的地方。
我怀着兴奋的心情走向了仙境的地方——乡村。
哇！首先展现在我面前的是一幅景色：—座座瓦房，黑的瓦，红的墙。显出一派独特的农家风光。
我忍不住想细细欣赏乡村，不遗漏一个角落。于是，我奔向了乡村的小路。
我走在初夏时节的'羊肠小道上，两旁是高大挺拔的树木，像一个个威武的士兵，整整齐齐地排列在两旁。勇敢地保护着自己的家园。一阵凉爽的风吹过，仿佛已经把炎热抛到九霄云外，感觉不到一丁点儿炎热。再看看这些强壮的树木呢，丝亳不动，谁叫它们这么强壮呢！
我的眼睛突然亮了起来，眼前是一望无际的田野，农民们繁忙的劳作着，各自忙着自己的事情，各自给结实的庄稼耕耘，没有人闲着。而那贪玩的小孩子呢，也自觉得帮着大人们干活儿，脸上流着豆大的汗珠，真是累极了！
可是，最让我留恋的也是一条田间小溪在田野里欢快地流淌，蜿蜒着伸向远方，乡 春 美 景。太阳的余辉洒在小溪上，小溪上泛着金光，像披上了一层薄薄的金纱，还有许多各色各样的小斑点，宛如撒在小溪里的宝石，把小溪点缀得五彩斑斓。我向小溪扔了一颗石子，水面便溅起了珍珠般的水花，在阳光下构成了层层幻影。小溪虽然不像什么大江大河那么壮阔，却别有一番风味。
再往前走，我看见了一只严肃的大母鸡率领着一群可爱的小鸡，在竹林中觅食，还有一只耀武扬威的大公鸡，好像随时准备和敌人打一番似的。
沐浴着夕阳的余辉，走在如画的田野里，引起我多少美好的遐想。
渐渐地，夕阳收住了最后一丝余辉，只有那初升的明月陪伴着人们，四周一片寂静，寂静成了这片大地的主宰，而那小溪还在不知疲倦地流淌着………
乡村呀，你永远是美丽的，也是富足的。
小学作文 篇3
我很爱画画。从四岁开始，我就画了很多美丽而又简单的画。其中有一幅我最喜欢也最难忘。
记得是我上学的事了。一个星期天的下午，我正在我的书房里画画，这时我家的小狗跑来了，它长着一身毛茸茸的白毛，一双黑溜溜的'眼睛，很有神。它对我叫了几声，似乎在说：给我也画一幅吧。”我仔细的看了看小狗，就拿起笔，首先画头，然后画身，再画尾巴添上四条腿，最后涂上颜色。不一会儿，一只耷拉着耳朵，摇着尾巴，蹲坐在我身边的小狗就画好了。小狗伸出舌头舔了舔我的脚。我想：一定是小狗说我画得好。我把画给妈妈看，妈妈也说我画得很像。
从此我把这幅画放在我的书桌的玻璃下面，我一看到它就似乎看到我的小狗一样，我要好好真躲这幅画。
小学作文 篇4
华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果;达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，要达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的，要紧的'是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子亦曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况;徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般的品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。
在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北;今有学生空谈理想，最终无有成就。
学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
小学作文 篇5
今天，我的牙齿和舌头发生了争吵。因为我不小心咬到了舌头。
舌头粗声大气地说：“你这个粗鲁的家伙，咬到我了”。
牙齿说：“我不是故意的'，再说，你又不该这样骂我”。
舌头生气地瞪了牙齿一眼又说：“咬到我也不说对不起，真没有礼貌。哎哟，痛死我了！”‘活该‘牙齿说。
经过九九八十一个回合后，双方都败下阵来。
只听见鼻子爷爷意味深长地说：“你们都不是故意的，还是和睦相处吧”！
它们听了，都不好意思，异口同声地说：“对不起，请原谅我。”
它们又和睦相处了，互相约定：再也不吵架了。
四川南充顺庆区师院附小三年级四班三年级:王文灿
小学作文 篇6
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。只见两个小家伙依偎在一起，甜甜地睡着。
“哦，原来你已经把他们抱过来了。”渔夫松了一口气，“好啦，时间不早了，赶紧睡吧！”
“嗯，等我把网修好了就睡。”
“哦，我忘了网破了，那我先睡了。”说完，渔夫就钻进了帐子里。
第二天，桑娜其中的一个孩子醒了，他看见了那两个熟睡的婴儿，心想：咦？这不是邻居西蒙的孩子吗？怎么在这儿？他问妈妈：“妈妈，这不是西蒙阿姨的`孩子吗？怎么在这儿？”桑娜说：“前天西蒙阿姨死了，留下这两个孩子，我就把他们抱了过来。”
“哦。”过了一会儿，那孩子把其它的四个孩子摇醒了，跟他们说邻居去世的事。他们的争吵声把两名婴儿吵醒了，他们睁开眼睛，四处望了望，没有看见妈妈，便“哇哇”地哭了起来。五个孩子听见了哭声，闭紧了嘴。桑娜听见了哭声，连忙放下手中的活，来哄孩子。桑娜用尽各种办法来哄他们睡着，可他们就是不领情，一个劲儿地哭。桑娜实在没办法了，就轻轻地拍着他们，希望他们哭累了后能睡着。果然，两名婴儿哭了两、三分钟后，便陆续睡着了。桑娜看着他们熟睡的神情，不由地笑了。可她又想：他们醒了后该怎么办？有了，我可以去海边拾些贝壳给他们玩！桑娜吩咐孩子们那两名婴儿醒后，就赶快把她叫回来后，就朝海边奔去。
小学作文 篇7
采访人：杜佳昕。
被采访人：我的爸爸。
爸爸：昕昕，你现在是采访者，我是被采访者，你有什么问题就随便问吧！
我：好的'。
我：爸爸，记得你说过，你小时候很喜欢看故事书，你不知道，我和您太像了，跟您说实话吧，有一回上科学课，同学借给我一本很好看的故事书，我在课堂上实在坐不住了，就拿出故事书偷偷的看，老师见我一直低着头，就叫我起来回答问题，我当时看的太入迷了，就说我看完再还你行吗？老师听完，是火冒三丈，下课后把我叫到办公室里狠狠的骂了我一顿。
爸爸：{笑}，我小时候父母都不大管我，可是不让我看故事书，怎么办呢？于是到了晚上，大人们都睡了，我就一个人钻到被窝里打着手电筒看，谁也不知道{笑}。
我：爸爸，我喜欢语文，数学不行，偏科。
爸爸：喜欢语文当然好，但数学也一样要好，哪一样都不能落下。
我：爸爸，我试过好多办法，比如说每天多做十几道数学题，还有把有些难题背下跟据问题把解答的方法写出来等。
爸爸：那我每天给你出一百道数学题，这样，你的数学成绩就渐渐提高了！
我：爸爸，你不会是和我开玩笑吧，这个玩笑也太夸张了吧！
爸爸：是逗你玩的啦{笑}。
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