小学的作文(经典)
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
人人都有受委屈、受冤枉的时候，只不过对待的态度不同，有的反驳，有的选择生气……，而我却选择沉默，因为我知道总有一天会“沉冤得雪”的。
那是九岁那年，是我爸爸生日那一天，天下着雨，沙沙地响着。爸爸订了四个蛋糕在饭店还订了餐桌，我们晚上就在那儿吃了。我和表兄妹坐在一个桌上，谈得很高兴，也谈得很入迷，完全没有因为场合的关系。到了上蛋糕的时候，我首先跑去捧蛋糕，可后面还有一个人跟来，那是小表弟阿正。我并没有在意，只见他在蛋糕上动了动，我也不知他干了什么。我走了过去，只见包装带掉了，他对我说“表姐，快端过去吧，大家都等急了！”说着他端起蛋糕。
我连忙接过蛋糕，怕被他给摔坏了。可没想到，蛋糕就像施了魔法似的'一到我的手里，下层就“啪”地一声掉下去了，只剩盖子还在我的手里，蛋糕以及下底的盒子都散了架似的掉下去了，撒了一地。当场的人都叫起来了，爸爸妈妈也过来了，我不知所措地站在那里脸红了。
爸爸妈妈并没有说些什么，只是把他们那桌的蛋糕移到我们这桌，我也尴尬地吃晚饭。不过令我更生气是知道为什么会掉原因的小正正在偷笑，可我不能发火，毕竟他是客人，况且没有证据。表兄弟们也没说什么，只是在座位上默默地吃着。
不出所料，爸爸妈妈回家就发火了。爸爸对我说：“荷锦，你这么大了，连端个蛋糕都端不牢，那就别干事情了。”
“对了，你这么做有没有想到我们，会被亲戚朋友瞧不起的，就因为你！”妈妈的语气显得十分生气。
……
爸爸妈妈你一言我一语，说的我无地自容。我默默地流着眼泪，我不敢还嘴，也不想还嘴，只是把头深深地埋在胸前，低得不能再低。
事实胜于雄辩，此时再多的话语也苍白。事后，我分析了原因，找到了症结。
把当时的情况跟爸爸妈妈解释了，我堂堂正正地对爸妈说：“不是我做的，你们冤枉我了！”
小学的作文 篇2
大家都说妈妈对孩子付出了全部的爱，我也这么认为。妈妈每天早上6：00起床，帮我和爸爸做早餐，做好早餐以的，就叫我起床，等我所有事情都做完了，她又马上开车送我上学，忙得不得了。到了晚上我的作业不会做，她就耐心地一道题一道题的教我做。
记得有一次，我和妈妈一起爬黄旗山。爬到半山腰，妈妈说和我玩一个游戏，我兴高采烈地答应了。原来这个游戏是四字词接龙，我接了几个以后就不想玩了，开始哮着嘴。我对妈妈说：“妈妈爬山本是一件很开心的事，可干什么要玩这个四字词游戏呢？这个游戏一点儿也不好玩。”妈妈生气极了对我说：“爬山不一定要锻炼身体，也可以散散步，学知识。我和你玩这个游戏就是让你的知识提高。”就这样，这就是妈妈对我知识上的帮助，也是对我的好。
还记得有一次，我妈妈去游泳。游了一会儿天突然下起了雨，我和妈妈马上上岸，可由于我的毛巾放在袋子里，不小心湿了。妈妈就把自己的干毛我披，而自己就披湿毛巾。妈妈感冒了，我十分伤心，妈妈是因为我而感冒的`。这就是妈妈对我的好。
妈妈你对我的好，我是不会忘记的，因为有你，才使我的成绩有所提高。因为有你，才使我不会感冒。妈妈谢谢您对我的好，您往往把好处留给我，把坏处留给自己。
小学的作文 篇3
百花齐放，百鸟争鸣的是什么季节？芬芳吐艳的花儿知道，枝头歌唱的黄鹂鸟知道，世界的万物知道——这就是“春”！
春回大地，万物复苏，花红鸟绿，姹紫嫣红。和暖的春风带着微笑向我们迎面扑来，瞧！小河僵硬的脚步又变得活泼欢快；干枯焦黄的小草又重放绿色的辉煌；柳树光秃秃的枝条上又冒出星星点点的绿芽；小燕子又飞回了它温暖的家。真可谓“春风一拂千山绿，南燕双归万户春。”呐！
春雨，带着醉人的音乐，踏着轻松的步伐，大大方方的来了：
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
“啪啦啦，啪啦啦，啪啦啦……”
“咚咚，啪啪啪……咚咚，啪啪啪……”
春雨把地球这个特殊的琴奏响了，令人陶醉，与众不同的音乐把万物滋润了，把天地唤醒了。看这自然之乐的魔力；小草重新睁开眼睛，探出尖尖的、好奇的小脑袋；花儿重新抬起娇滴滴的脸庞，开始媲美；大树重新吐出枝叶，洒出绿色的光芒。这是多么美丽的春天啊！
主角“春姑娘”踏着轻盈的脚步光临了。蓝天白云呼唤万物为春姑娘做“欢迎仪式”，由热情的迎春花来当主持人，它使劲吹着身上娇嫩的黄色小喇叭。柳树来当绿色的舞者，挥舞着长发，伴着春风婆裟起舞。桃、梨花在仪式上尽展自己优美的舞姿：温文尔雅的'粉色，星星般明亮的白色……五颜六色的花儿点缀了整个春天，把春姑娘邀请了出来。春姑娘登场了，只见她挥舞着自己的长裙——春风，挥洒着她的魔力——春雨。顿时，世界上的一切生灵又重新成长起来，为春姑娘而喝彩鼓掌。在这属于春的舞台上，有谁能不为春的美丽而叹服呢？
啊，美丽的春，迷人的春。你是我心中那片永恒的绿色！
小学的作文 篇4
有人问，小学像什么？它像一道风雨过后的彩虹，虽然五颜六色，但是不久就消失了，又有人问，为什么像彩虹呢？小学是五年，多么的长呀？！( )
是呀，五年听起来、说起来虽然长，但是，转眼间，一下子想火箭一样就飞过。
回想刚上一年级我们学习汉语拼音，学习声母：b、p、m、f、d……学习韵母：a、o、e、i、u、v……学习整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi……
回想上二年级我们学习数学，加法、减法、除法、乘法……
回想上三年级我们学习英语，26个字母：A、B、C、D、E、F、G、H、L、J、K、L、M、N……
回想上四年级品德、科学也要考试了，我学习古代的`四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术，学习了……
上五年级，我知道了雕塑分为浮雕和圆雕，秦始皇兵马俑属于圆雕，知道了……
同学们，记得吗？我们刚来到附小，刚进入20xx级05班的时候，对周围的一切都是陌生的、好奇的，我们从那么矮的身高，变得这么高了，一年级是大姐姐、大哥哥给我们系红领巾，现在呢，是我们给小弟弟、小妹妹系红领巾（感到自豪呀），我们从什么都不懂的情况下，转眼间，懂得了尊重师长，学习了知识。
记住了，记住了张老师上课甜美、洪亮的声音，记住了我们数学课上争论纷纷的声音，记住了高老师生气、笑的样子、更记住了吕老师那张帅气的面孔。
同学们，我们马上要成为中学生了，祝你们好好学习！天天向上！
小学的作文 篇5
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的`写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
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