【推荐】五年级作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的五年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
谁都会有一段美好的童年回忆。说起我的童年，我几乎把所有都忘了，只有一件事至今还令我记忆犹新。你看了以后一定也会捧腹大笑。
那是一个炎热的夏天，我无所事事地倚在窗口上，突然背后传来了妈妈的叫声：“茱莉亚，快来看看你的新衣服吧。”我一下子来了劲，爷爷奶奶也说：“买的什么衣服呀？”妈妈神秘地笑着说：“我给茱莉亚买了好多好多的彩色蝴蝶。”边说边利索地打开盒子。当盒子打开的那一瞬间，我被闪耀着的几十只蝴蝶迷住了。我迫不及待地抖开了衣服。哇！那简直就是一件精致的艺术品。它是一件用白色丝线编织成的上衣，上面绣着好多花，花朵上再镶上那几十只色彩各不相同的蝴蝶。因为那蝴蝶是立体的，所以更显得像真的那样。我一动，蝴蝶仿佛在我身上飞舞起来，别提有多好看了。我对这件上衣爱不释手，迫不及待地把衣服套在了身上。左看看，右瞧瞧别提有多得意呢！
第二天，我就穿上这件衣服到学校去，引来了许多同学羡慕的眼光。他们一下子把我围住了。这个问：这件衣服在哪里买的？那个说：实在太漂亮了。七嘴八舌说个不休，我听了正在沾沾自喜，也不知那个人竟说：“你衣服上的蝴蝶能不能给我一个呢？”我正犹豫着，这下可不得了了，大家都异口同声地说：“我也要一个。”“我也要。”我真的被弄晕了。说时迟，那时快。也不知是谁弄来了一把手工剪刀，轻轻地走到我面前，用央求的眼光看着我说：“别小气了，给一个吧。”我想：既然他们都这么喜欢，那就送给他们吧。于是一只一只可爱的蝴蝶就从我的衣服上“飞”到了同学的手上了。
也许那时的我一时糊涂，根本不知道蝴蝶和衣服是连在一起的。蝴蝶飞走了，那件衣服的后果也可想而知了。等奶奶来接我的时候，一看这情景，气得脸都煞白了。“你，你怎么那么傻。”一边说一边连连的叹气。你说，我童年的时候有多傻！
五年级作文 篇2
又到了星期六晚上，这是我最期待的时刻，我可以痛痛快快地看动画片来了。
我早早地吃完晚饭将遥控器拿来紧紧地握在手里。正当我一边吃薯片，一边津津有味地看动画片时，爸爸趁我不留神抢走了遥控器，按到了体育频道，一场精彩的MB球赛正在热播。爸爸边看边手舞足蹈地喊着，为自己的球队加油。时间一分一秒的过去了，不久韩剧就要开始了，妈妈也坐到了旁边。
一场电视争夺战硝烟四起。爸爸倚仗身强力壮，拨开众人，又按到直播足球赛的频道，双手紧握着遥控器。妈妈也不甘示弱，眼疾手快，马上在电视下面的按钮上按。妈妈看着爸爸一脸无奈的样子，会心地笑了。爸爸像热锅上的蚂蚁，来回不停地转悠。忽地，他跑到电视机面前，张开手臂，肆无忌惮地看起来，嘴里哼着小曲。这样，你拉我扯，武力无济于事，我们展开了唇枪舌剑。
“你们真不讲理，还当爸妈呢！每个星期六我才能看电视，好不容易到了，你们还跟我争来争去！”我一肚子委屈，又叫又嚷。
爸爸一听有点理亏，拉住我的手，嬉皮笑脸地说：“琳琳，乖孩子！这是巴西跟西班牙，一次巅峰对决，精彩绝伦，不容错过呀！你就让爸爸一次。”
看着爸爸一副可怜兮兮的样子，我犹豫了。妈妈针锋相对，振振有词地说：“踢了老半天了，没进一个球，有啥好看的。球赛的情况，明天可以看报纸的。给孩子看吧，怪可怜的。”
爸爸踌躇了一下，把遥控器放在我手上，看报纸去了。我有点于心不忍，灵机不动，“爸爸，我再半小时就好了，看完给你看。广告时间也给你看。妈妈，你就在电脑上看吧，虽然小点，声音效果也不好，你就将就点吧！”
“好主意，好主意！”爸爸妈妈都拍手哈哈大笑起来。一场家庭风波平息了，它给我们的生活增添了无穷的乐趣。
五年级作文 篇3
赵老师！我爱您！赵老师我做您的学生是我的幸运你可别听到如此深情的表白而不以为然，这些语言是我们与赵老师心灵的一座桥，是我们师生情的表达
嘘！小声点！别惊动了我的宝贝！赵老师双眸噙着笑，轻轻地说。咦？是什么宝贝？我的好奇心被勾起了，我用一双期待地表情望着赵老师，希望她告诉我们是什么。你们想知道吗？赵老师明知我们的眼珠子都要掉在她包里了，可是还在问我们。想！当然想！我们喊道，希望她可以告诉我们答案。可是！我就不告诉你！赵老师吐出令人心碎的话，可是下一秒又点起了希望之火，不过你们可以上来通过摸，来猜测哦！
望着我们高举的手，赵老师竟抽了桂鼎翔这个幸运儿。桂鼎翔起身三步并作两步走地冲上讲台，迫不及等地接过包，左捏捏，右摸摸。一边摸，头还不停地摇摇，脑袋里像有千万个问号待他解答。鼎翔像发现了新大陆似的，黯淡的双眸平又重新亮了起来，他终于将宝贝的形状捏了出来，扁扁的，他小声地嘀咕着：应该是平板吧！应该是平板吧！随后把疑惑的目光投向老师，可老师却笑而不语。他又把包翻了个面，压了压，摇摇头：咦？怎么像是手机呢？当老师让他说出自己的猜测时，他犹豫了一会了，才吐出几个字：应应该是平板吧！可老师没说是对还是不对，只让鼎翔先回自己的座位。
随后，老师让忠颖这个文静的小女孩上台来猜。忠颖碎步走到讲台上，接过包，慢慢地捏，她的双眼像是能看到宝贝似的，一直盯着包，非要把包看透了不可。她又换了一种方式用手拍拍，判断是什么东西。老师把手放在她的肩上，示意她说出答案，忠颖她才说出她自己的判断：应该是女儿的照片吧！老师还是没有揭示谜底，让忠颖先回到自己的座位上。
哎！子皓可真幸运啊！竟可以一睹宝贝的芳容！他迫不及待地冲上台，接过包，瞪着铜铃般的眼睛向包里东瞅瞅，看看，他抬起了头，嘴巴张大，有点不可思议，再把脑袋低下，确定没有看错。他似乎要把脑袋伸进去，一探究竟。他缓缓地抬起头，紧闭着嘴，生怕一不留神就说出了答案。看他那对赵老师会意地一笑，我的心像有老鼠在挠，痒痒的，恨不得冲上去，一览宝贝的芳容。
最后，老师试上我们排好队，一个一个目睹宝贝的真容。我的心像揣着千万只小兔子，上下蹿动。呼！终于轮到我了，我冲上讲台，低头向包里一看，原来是一面明亮的镜子，镜子里有我那灿烂的笑容。刹时，我的眼睛湿润了，原来老师的宝贝就是我们呀！
悠悠严父爱，绵绵慈母情，这两种爱一直伴我成长。可是，我不会忘记师生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，让我今生今世都难以忘怀！老师！我爱您！
五年级作文 篇4
暑假的一天晚上，校园里静悄悄的，留校的张老师正准备脱衣上床。
“咚咚”突然想起了敲门声，张老师轻轻地推开房门，发现是一只可爱的小松鼠。小松鼠满是悲伤的眼神望着张老师，一边望着张老师一边把自己的腿给抬了起来，希望张老师能够看到。他的这个举动让细心的张老师发现了，原来，小松鼠的脚受伤了。于是张老师把它捧进了屋子里，打开急救包拿出酒精、棉签和绷带，他精心地为小松鼠包扎着，不一会儿小松鼠的伤口包好了，张老师把小松鼠放到床脚边，还找了个小被子给小松鼠盖上，让它留在这里过夜。
日子一天天过去了，小松鼠的伤口终于康复了。到了告别的那一天，张老师轻轻地把小松鼠捧到手里，放到窗台对它说：“再见了，小松鼠，我会想你的!”小松鼠听了更是对张老师依依不舍。小松鼠没有离开的意思，它想一直留在张老师身边。张老师看着它深情地对它说：“大自然才是你的家，快回去吧，你会找到更多的好朋友的。”小松树听了之后，转过身去，轻盈地跳到老师窗口对面的树上，他回头看了一眼张老师，眼里充满了不舍，它向张老师挥了挥手，跳入了茂密的树林中消失不见了，看到这一幕张老师开心地笑了。其实老师舍不得小松鼠，但他还是为小松鼠能够回到森林里而感到高兴，这才是小松鼠想要的生活。
五年级作文 篇5
前几天，我们学了《走遍天下书为侣》这篇课文。作者是英国作家尤安·艾肯。文章主要写的是尤安·艾肯的读书方法，她的读书方法是这样的：
首先我读完一篇文章后思考，故事中的人为什么要这样做？作家为什么要写这个故事？然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并从中找到我以前所忽略的东西。做完这些，我会把从中学到的知识列个单子。最后，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
我用尤安·艾肯的读书方法，读了几天，我从书中学到的知识越来越多了。我想：不能总是别人的读书方法，也要有自己的读书方法。于是，我也设计了自己的读书方法：
首先，我读完一篇文章把文章中优美的段落、句子、词语抄到一个本子上，并把它们记到脑子里。然后，回过头来读我最喜欢的一些段落，并把自己的体会写在文章的空白处。最后，我会问问自己，如果自己遇到了这样的事，会怎么处理。
我用自己的读书方法读了一段时间，收获很大。我会说了，会写了。文章经常被老师当范文在全班读。我的作文还在很多刊物上发表了呢。我要继续用自己的读书方法来读书，从书中学到更多的知识。
这就是我的读书妙招，很好使的，不信你也来试试。
五年级作文 篇6
秋天是那么的美丽，美得幽静，美得动人，美得令人向往。
你看！那金黄金黄的叶子随风飘落，多像一只只翩翩起舞的蝴蝶向我们飞来。天蓝的天空如同刚刚洗过的衬衫，一尘不染，映着金黄的落叶，显得非常和谐自然，大街小巷都布满了一层橙黄色的“被子”，这是大自然给大地送来的礼物，金黄金黄的落叶被人们踩得“沙沙沙”响，这是大自然为我们演奏着乐曲，我陶醉在这迷人的画卷中。
秋天是朴素的。它既不像春天那样美丽妩媚；又不像夏天那样盛气凌人；也不像冬天那样高傲。它，是那么平凡，秋天就像一个温柔的大姐姐，给予我们新鲜的空气，提醒小动物们准备过冬的粮食，告诉人们要注意身体，要添衣，不要着凉了，秋天的太阳总是那么晴朗，秋天的微风总是那么凉爽，秋天的菊花总是开得那么灿烂……泥土、花的芬芳融成了一体，吸一口便会感到神清气爽。
秋天的雨很特别，经常是下一阵停一阵也不算大，也不是小。有时会下倾盘大雨，可还是很快的雨过天晴，是啊会下毛毛雨，但是空气还是那么清新，每滴雨水都是果子的，泉水是花的，甘露是大地的果汁，这股带着清香的语音，红的庄稼人的喜悦的`笑脸。
秋天啊！你美得出奇而又自然。
五年级作文 篇7
“哇，这沙子好柔软，好细啊！”我光着小脚丫走在沙滩上欢呼着。我拉着爸爸的手跑向浪花的怀抱。我卷起裤子，让阳光抚摸着我的身体，让浪花拥抱我的大腿，真舒服啊！我在水中玩着，像一只小鸟飞来飞去，又像一条小鱼在水中玩耍！
爸爸给我买了一张海上摩托艇的船票，我穿上救生衣，驾驶员叔叔坐在我后面，他把着方向盘，我则拉住把手。随着一声汽笛声，我便开始了在海上“飞翔”的历程。“哦耶，我在飞喽！”我在心中欢呼着。尽管有点紧张，但还是无比激动和兴奋！在飞翔过程中，不时有几滴冰凉的海水溅到我身上，其中几颗特别调皮的还溅到我的嘴里，咸涩涩，这就是海水的味道。驾驶员带我在海上绕了几圈，一转眼的功夫，五分钟到了，摩托艇又回到了岸边，我不得不和“飞翔”说再见了！
接着，我们又在沙滩上挖洞，不一会儿，一个约十厘米的洞边展现在我们眼前，但是，洞里的水越涨越高，我很疑惑。一旁的妈妈知道我在想什么，解释道：“因为海水快涨潮了，水平面已经到了高处，洞里的水也跟着涨。”
挖完了洞，一转身又朝大海跑去，去尽情享受阳光和海水的沐浴！
五年级作文 篇8
生活是丰富多彩的，但是如果缺少一种声音那将是枯燥无味，这种美妙的声音是—掌声。
我也经历过掌声，这种一实小052刘畅掌声是不寻常的。那是在一次歌咏比赛，下午第二节课时，小喇叭广播说：“五年级同学请到一楼多功能厅进行比赛。”同学们听了兴奋不已，接着每个班的人都穿着整洁的衣服，排好队伍，等待激动人心的时刻降临。啊！终于轮到我们班了，吴思雨踏着整齐的步伐带领我们进入了多功能厅。指挥打着有力的手势，同学们唱出优美的歌声。那简直是天衣无缝。可是意外发生了，我们把最后一首歌的节拍唱快了。评委老师嘲笑着说：“太巧啦。”我们低着头走出教室，不知是那个学生说：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心里燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不仅我们受到了排斥，连老师也受到了讽刺。回到班里，老师还装坚强说：“虽然我们不知道结果怎样，但是我知道咱们班勇于参加的精神是值得表扬的，让我们为自己鼓掌。”之后，就是一阵阵清脆的掌声。这时候我心里想：我一定要加油！
这掌声是我最大的安慰！
五年级作文 篇9
一天，老爸神秘兮兮地告诉我：“嘿嘿，我们家来了一位新成员。不过，你写完作业我再告诉你。”
为了解开这个谜底，我飞快地写完了作业。老爸见我写完了，便走过来，悄悄地告诉我：“门口有个笼子，你一看便知。”我急忙跑出去，打开门，哇！是一只憨态可掬的小鸡。小嘴巴嫩嫩的，不停地“叽叽叽叽”叫着。小巧的身躯上有黄黄的、软绵绵的绒毛毛。不停地扭着玲珑的身体，像一个黄毛球。我给它取名为“球球”。
球球获得全家人的宠爱，看，球球摇身一变，成了喜剧演员，正上演着一场好戏。
场景：家中。
演员：球球。
早上，爸爸上班要迟到了，眼镜好像长了腿，不见踪影。爸爸焦急地站在那儿，不知所措。我和妈妈无奈之下只好帮老爸找眼镜，东翻西找，可哪儿有眼镜？眼镜好像在人间蒸发了，会不会是球球拿的？我打开球球温暖的小窝，大吃一惊，眼镜在球球的身上，它什么时候把这巨大的眼镜弄到自己的窝里，只见它不停“哒哒、哒哒”的啄着镜片，还挺有节奏呢！我立马抢过来，谁知，这只活宝死猪不怕开水烫，又冲过来抢眼镜。
球球钻到眼镜前，东倒西歪地挪着步子，像喝醉酒的人。跟镜子“亲热”起来，贴上去蹭了又蹭，学着电影里的人物走着猫步，真有巨星范儿。不一会儿，它又不顾眼镜，屁颠屁颠跟着我来了，一摇一摆，晃动着小脑袋，好像是陶醉在探戈的舞步中。
这只活宝，还是一只吃货。放学回家的时候，我发现球球不见了，知道它一定去偷吃东西了。丢下书包，直奔厨房。只见球球把晚上的饭菜打翻在地，用它稚嫩的小嘴巴啄着菜，吃得满嘴都是饭粒儿，跑过来，向我示好。我立刻嘟起嘴巴，眼睛瞪得像铜锣一样大，眼球直冒子弹。球球见我发火了，立刻小鸟依人一般挨着我，不停地抖擞着毛，两条腿像面条一样瑟瑟发抖，用可怜的眼神看着我。让我心软下来了，哎，真是我家的大活宝。
球球啊，球球，你给家里带来了多少的欢声笑语啊！
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