四年级的作文10篇(经典)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的四年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的洒脱，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，享受心灵的平静……接受与否，有时别无选择，也无从选择。活着，就是一个放弃并付出代价的过程……
年少时执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能实现而美丽，人生，总是带着残缺的'美，因缺而凄的美!
在人生的低谷，人们才会发现谁陪在身边，不离不弃，突然会发现那些不曾在意的感动，是这样温暖着自己的心。于是明白简单也复杂的道理：上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。
不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总是要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。拳击场上的拳击手，被重重的一拳击倒在地.可是，他总是要站起来的我们就要像一个被击倒了的拳击手一样,输与赢总应该站起来坦然面对。
也许面对苦难的时候我们真的很痛，真的很想就此放弃我们的人生。可是，我们还是会捱下去的，不论开始的时候，我们是怎样的泪流满脸、无助茫然，时间，是治疗一切暗伤的良药。慢慢地，你不会再流泪；慢慢地，你会找到一些事打发时间；慢慢地，你知道明天该做些什么；慢慢地，你的笑容张开了；慢慢地，你的生活正常了；慢慢地，一切都过去了。
人生，没有永远的伤痛，再深的痛，再大的伤，也总会痊愈;
人生，没有过不去的坎，但是这道坎不会自然消失，只能主动想办法跨越它;
人生，没有永远的敌人，即使有总要结束；不能拥有的人，总会忘记。
我们，就是在一次又一次的打击中长大，弱者在打击中变的颓废，强者在打击中变的更坚强。
学会放弃，学会承受,学会坚强，学会微笑，那是一种别样的美丽!
适当的放弃，是人生优雅的转身。
四年级的作文 篇2
诚信就是诚实守信，是做人的根本，是中华民族的传统美德。诚实指忠诚老实，言行一致；守信指说话和做事讲信用，说到做到。
古人曰：“君子一言，驷马难追。”记得在《品德与社会》书上多次出现的“曾子杀猪”吗？曾子的妻子要上街买东西，为了摆开儿子的纠缠，唬他说：“娘回来杀猪给你吃。”当曾子的妻子回来看见曾子手举大刀，正准备宰猪时，连忙走上去，说道：“我唬唬儿子，你倒来真的了，快放下刀。”曾子说：“唉！父母乃是孩子的第一任老师，孩子还小，我们大人说话做事，孩子会跟着学的。你骗儿子，就相当于教他骗人呀！因此我们就要履行诺言，给孩子做个好榜样。”话刚说完就将猪给杀了。如果曾子听他妻子的话，家中的猪是保住了，但是对他的儿子来说，也许以后再也不会相信他母亲的话，不明白做人需要诚实守信的道理。
《狼来了！》的故事，你们再熟悉不过了吧！故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。当狼群真的来时，他的'话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的后果。这个故事难道不是更能够告诉我们不诚实守信的严重性吗？
所以，大家要诚实守信！从我做起，从我们身边做起。我们在学校要做一个诚信的好学生，在家中做一个诚信的好孩子。
四年级的作文 篇3
久别的家乡，我回来了。炊烟袅袅升起，我闻到厨房里熟悉的香味。
奶奶系着围裙，慈祥地对我说：“孩子，你回来啦！去吃年夜饭吧!”饭桌上早已摆好了精致的冷菜，我向长辈一一问好，大家都说我长大了，长高了，懂事了。
我坐下来，奶奶端上来一盆热气腾腾的“头菜”——头，寓意一年之始。金灿灿的头菜里面有着冬笋，黑木耳，鹌鹑蛋，肉圆，香菜等等。汤鲜鲜的，烫烫的，升腾起一股白气，就像傍晚的炊烟，勾起我这一年对家乡的怀念。
还有一个我喜欢的菜“春饼”，里面的豆沙甜甜的，脆脆的，嚼起来香甜可口，正如其名，仿佛散发出春天浪漫的`气息，使我一下子轻盈起来，脑海里出现初春百花开放的图画。
爸爸告诉我，年夜饭是一家人团圆的象征，传承着中华文化，我知道即使是在科技日益发达的现代，我们也不能忘记这浓浓的年味儿，不能停止怀念故乡的韵味。
大院里，放起了热闹的烟花，顿时天空亮如白昼。这家乡的年味儿更浓了，这顿年夜饭，又似家乡般温暖，久久难以忘却！
四年级的作文 篇4
相信大家是不是都有自我生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。
那天正是我们长久以来的寒假，可是那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很悲哀躲到了自我的'房间的门后面就悲哀的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上方好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”
透过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。
四年级的作文 篇5
学习《认识钟表》一节后，给学生布置的作业是回家在家长的帮助下自己做一个钟表模型，很多学生早就迫不及待了，一下课就围着我说自己的想法。
今天，刚到校我就看见了侯鑫雨做的钟表，形状是个大苹果，钟面上还涂上了颜色，苹果钟表，很有创意哦，我表扬了她，还有她自己做的钟表考了考她，她一脸的兴奋。
上课时我让学生拿出自己做的钟表拨一拨，看到学生们做的钟表真是让我大开眼界，形状有花朵、有小兔子、有大苹果，有方的、有圆的，还有一个孩子做成了椭圆形，大小不一。
有两个同学是买的钟表模型，很精致，很漂亮，可是我想这不如自己做的.来的实在些。
让孩子自己动手做一个钟表，看着很简单的一件事情，其实它有着很不简单的内涵。
让孩子自己动手做一个钟表，可以培养孩子的动手能力、观察能力，要让孩子养成自己动手去做的习惯，自己去做去实践。对于孩子来说，这才是最重要的。
在做钟表的过程中，会巩固已学的钟表知识，还会发现很多书本上没有的知识，只要做了，就会有收获。他画啊剪啊写啊的，都是自己在去探索有关钟表的知识，是一种知识的深度的自我建构。
在做钟表的过程中，还发展了学生的想象力，拓展了学生的思维。学生想象着把钟表做成各种自己喜欢的形状，涂上各种色彩，创造从这里生发。我看过后都感叹，钟表原来可以是这个样子的。
做钟表的材料是选择一些废旧的物品来做的，培养孩子节约的意识，废品再利用的意识，让孩子知道一些废旧的物品是可是再创造再为我们生活利用再装饰我们生活的。只要动手动脑筋，废物也可以变成宝。
做钟表更为家长和孩子创造了一个很好的亲子活动，家长和孩子一起动手做，一起动脑筋想，一起策划，增进亲子之间的情感。
动手做个钟表的过程其实就是很重要的钟表知识的学习过程，孩子在都动手做的过程中就掌握了很多的数学知识，让孩子感到学习很简单，数学学习很有趣，使他们认识到学习原来如此美妙。
这么一想，我认识到这么简单的一项作业的背后竟如此的不简单，竟有这么多的益处。开始布置作业时只是为了上课时方便学习操作，真是有心栽花花盛开，无心插柳柳成荫呢！
动手做做，这么多的好处，不要放弃这样的机会，自己动手做个钟表，必须的！
四年级的作文 篇6
有一种工作非常平凡，但能衡量一个人的心里；有一种人脚踏实地做好本职工作，却反而被别人瞧不起！不过他们一直无怨无悔，他们就是——用一身脏换来万人洁的清洁工人！
清晨，当我还沉浸在甜蜜的梦中，收垃圾的爷爷把每家每户一袋袋的垃圾都收走了。这位爷爷就像一位圣洁的使者，从来都不露出“圣面”。好几次我都早早起来想看看，可是总晚一步，垃圾桶已经空了！收垃圾的爷爷每天轻轻走来，又轻轻回去，我叹息起来。可老天毕竟还是很公平，让我有所失望，也让我有所欣喜，因为在中午我偶尔能遇见这位“使者”。
有一次中午，巧遇了收垃圾的爷爷，我止住了脚步，打算仔细观察一番。看着爷爷那一弯一起娴熟的动作，双手爬满了皱纹还带有小小的伤口，我的眼光顺着往上爬，收垃圾爷爷那饱经风霜的脸令我心酸。我心想：天哪！收垃圾爷爷这是受了多少的风吹雨打日晒啊！不过也是，像爷爷这样敬业的清洁工人，每天不论刮风、下雨、下雪，都要去工作。他不介意垃圾如此之脏、如此之臭，将掉在垃圾桶旁的垃圾细心地捡起来，就连像瓜子般大小的一粒都不放过！我看着爷爷仿佛自己有了“穿心眼”，可以看见他人的'内心。他虽然外表脏兮兮的，有时还隐隐发臭，但是他的内心却格外亮洁，比灯光还亮，比雪还白。
我看着……想着……眼圈不禁湿润了，同时我的心也深深地被震撼了。我真想对收垃圾的爷爷说一句：“谢谢您，您辛苦了！”可我又觉得太微不足道了，所以话到嘴边，又咽了回去。
其实清洁工人对社会的功劳是远远不能用金钱买来的，我们绝对不能因为这项工作又脏又累就把清洁工人看低！他们用自己的一身脏换来万人洁，用自己的辛勤、汗水和无怨无悔换来人们美好的环境，他们是最伟大的，是最令人感动的！
四年级的作文 篇7
明黄色的脸庞，深凹的眼窝，饱满的唇瓣，鼻尖细致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我读不透的书。
他的眼光带有他特别的倔强，放松着但紧闭的双唇溢出逆反的预兆，深凹的眼窝盛满了他眉间的思绪，他的模样，我千百次地描摹，却怎也描摹不透。
我是另一个他，我有他的模样，有他的神韵，我的影子就像他的影子，可我为衬托他而生。
我说不出他像谁，找不到和他同类的人，因为他完全活成了自己，他是庞然世界中倔强的智慧生命，在世俗的洪流间屹立不动，或是接受自己心意的引领，时而顺水，时而逆水。他凭充满力量的大脑在精神世界中鲜明地活。因为他寡言，几乎所有的精神成果都被他锁在头颅中。
即便如此，仍然有一丝一毫纤细的思绪泄出，在安详的`空气中飘转。我抓住那其中的一丝金线，细细解读。
一天中我与他说话的时间只有一个小时。多么可哀！但却也足够了。一天天的一个小时，可以填充我心中的空白，是为换来长久的陪伴作准备。我读他的话，读他的眼睛，我找到他那种挣脱绳网的思维方式，学会像他一样在真实世界中寻找自己的影子，学会思考。
思考拯救了我，我这才知道爸爸为什么爱一个人坐在昏黄色的灯光里思考。思考能唤醒沉睡的个体，思考会让人死而复生，思考是生命的目的！爸爸的思绪是剪不断的风，微微弱弱地吹进我心里，而读它，则是我甘愿做的。
在如蜂蜜般黏稠的黑色晚风里，我再一次细细思索爸爸的话，他的一切。他的一切都能让我学习，我则贪婪地汲取。昏黄的灯光下，安详的空气中，爸爸沉静的侧脸，是让人读不透的书。而我会一滴一滴地品读，这是生存之道。
爸爸这本书，这本沉默寡言的书，他不会主动翻开，只能由我自己来。
这本书，需花我一生来读。
四年级的作文 篇8
风儿，静静地，无声地，以至于让人们看不见它的足迹，寻找不到它去往的方向。风儿的脚步是匆忙的，有风儿呆过的地方就会有新的希望，新的未来。风儿，方向不定时刻在你我的身边，风儿的陪伴我已了然生活中的阴晴不定，变幻莫测。但是，我在某一天发现了风儿的足迹。
风儿，带着有梦想的风筝展翅飞翔，体验从未有过的自由和舒畅。然而风筝还未脱出快乐的氛围是，忽然一阵狂风令踏措手不及，是不是把握着方向，对未知感到恐惧。只知道要前进，也许风筝知道自己现在别无选择，为了在下一刻看见蓝天，只有前进，这样才会有希望曙光。在挣扎过后和永不放弃的'信念下，终于乌云散去，就像从来没有发生过一样。
风儿，变化莫测，对于它的出现，我们往往处于茫然的状态。也许下一秒就会出现。有它的出现我们不知道应该说是喜还是忧，乐于它从你的发梢走过，伸出小手抚摩着你的发梢。忧于狂风暴雨，打扰了原本平静的痕迹，就像一个犯错的小孩，企图得到我们的原谅顷刻之间，你那小嘴一吹，遍地开花，留下一道无奈的风景线。风儿的足迹往往是不定的，它的出现总会在我们不意之间，对于它我们有太多的期待。有它的存在就会看见天空中的风筝展翅风翔，会看见顷刻之间遍地的花痕和天空中散发的淡淡哀伤。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
风儿，走过的痕迹就是我们走过的痕迹。风儿其实就在我们的身边，就在我们的左右，从未离开。
四年级的作文 篇9
家里的相册里有一张我最喜欢的照片，那是我和姐姐，还有一只美丽的孔雀一起拍的一张照片。
这是去年暑假我们在姐姐的故乡-安吉，中南百草园拍摄下的美好的一幕。我们的身后是高大葱绿的树木和一面值得回忆的复古旧墙，墙上盖了许多奇奇怪怪字体的，我不认识的印章。一个穿着裙子，头上顶着“三根针”的孔雀正立在一个杆上，它比我还高，眼光直接从我的头顶掠过，正津津有味地看着站在我旁边的姐姐，那趾高气扬的模样，让我忍俊不禁。姐姐看了看着孔雀，也忍不住笑了。
“咔擦---“相机响了，原来是姑姑是乘我们俩不注意给我们拍了下来。那一刻，人和孔雀被定格了，姑姑说拍的很好，我们俩都很自然。拍完照后，我和姐姐又开开心心的在这个中南百草园逛了一圈。虽然名字叫百草园，但是里面不只有草，还有各种动物呢。我们看了草园里各式各样、奇奇怪怪的草药，看了动物园里让人望而生畏的白虎和胖乎乎的.大熊猫，也看了海洋馆里温顺可爱的海狮和呆萌的海豚。
看着这张在20xx年7月1日9：40：57秒拍下的照片，当天在园里游玩的情景就像刚刚发生的一样出现在我眼前，这是一张值得留念的照片，记录了我第一次在没有爸爸妈妈的陪伴下外出游玩，记录了我的暑假美好时光的开始。
四年级的作文 篇10
未来的教室是一个很神奇的教室，你想不想和我一起去看看呢？
未来教室的大门是绿色的，大门旁有一个机器人，我们的头面向它，机器人就会自动识别你是不是本校的学生，如果有外来者想进入我们的学校，机器人就会说:“你不是本校学生，请您出去。”如果外来者强行进入，机器人就会拦住他，并把他赶到很远的地方。
来到教室，你会发现教室墙上有很多的图案，有小草、小花、大树……，然后你会看见我们的黑板，它可不是普通的黑板，这种黑板如果你在上面写了字，然后你说：“擦黑板”，黑板就会自动把上面的字清除掉，如果你再说一次，黑板则会告诉你：“黑板已经干净了。”
窗户也很厉害，它可以根据室外有多少度来调节室内的温度，冬暖夏凉，这样同学们就可以安心听讲了。
课桌上有四种按钮，分别是红、黄、蓝、绿四种颜色。红色的按钮是举手按钮，按下以后，老师的'电脑就会显示你举手了；黄色的按钮是呼叫按钮，比如有两位同学在吵架，甚至是打架，这时就按下黄色按钮，这样班主任的电脑上显示你在呼叫她，她就可以及时去教室处理；蓝色的按钮是摄像头按钮，只要按下它，就会在你的桌子上出现一个小摄像头，下课出去玩儿的时候可以帮你看守桌物，这样就不怕丢东西啦；绿色的按钮是通知按钮，老师如果想找哪位同学，电脑上点击那个同学，那个同学绿色按钮的灯就会亮起，同学看到就可以找老师了。
我觉得，随着科学技术的发展，我们一定能坐到这“神奇的教室”里上课。
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