四年级的我作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的我作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的我作文 篇1
每个人的生活中都会经历很多事，而那些事都会告诉我们很多，在我的记忆中藏着这样一件事。
那是我第一次参加运动会，也是我第一次受到那样的打击。
那次运动会，我参加了垒球投远的项目。来到了操场，握起垒球，心里便多了几分紧张，心中想到：不能出现失误啊！
扔出垒球的那一刻，我就觉得不太对劲，球不见了，抬头一看，才发现球直接冲上云霄，又重重地砸在我面前，也是砸在了我的心中，唉，失败！
虽然我还有机会，但剩余的自信早已因大家的嘲笑声烟消云散、不知所踪。
第二次拿起垒球，心情十分复杂，过了许久才将它掷出，谁知它迫不及待地与大地来了个亲密接触，又是一次失败！
只剩下了最后的机会了，我不敢抬头，害怕别人记住我的模样，闭上眼，我看见失败阴险地笑着向我招手，使我忐忑不安，最终还是把垒球扔了出去，垒球带着希望向胜利冲去，却被失败的魔手牢牢拽住，最终跌落在地。
这下可是彻底输了。
迈着沉重的脚步，我回到了教室，输了，唉，输了……
当时的我无法平静，表面上这次失败是件坏事，但现在乐观地一想，这并不可怕啊，通往成功的路上本就会有很多关卡阻挡着我们，只要历经了一次挫折、一次失败，不就等于是闯过了一关吗？不就等于向成功又缩短了一段距离了吗？这难道不是好事吗？
看来，那件事并不是完全不好，不就是失败嘛，算得了什么呢？这件事使我明白：失败并不可怕，因为失败乃成功之母。
四年级的我作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们小学生活就要结束了，在这六年里，学习是我们的主旋律，快乐一直伴随着我成长。童年的时光是多么美好！
我忘不了那书香四溢的校园，忘不了与我朝夕相处的同学们，忘不了诲人不倦的老师们，忘不了这六年中的点点滴滴。
奔牛实小是一所百年老校，新建的学校是那么的令人喜爱，各种高科技的设施都来到了我们的学校，窗明几净的教室里摆放着崭新的桌椅，洁白的墙面张贴着漂亮的图画，校园里小桥流水，还有那美丽的花朵，辛勤的园丁们……
这几天，同学们也都多愁善感起来了。在体育课上，我们不再像小朋友一样无忧无虑地玩游戏，而是坐在一起交谈作业上的难题，偶尔有时也交谈一些明星，如果无话可说了，有人就会站出来捉弄一下别人，非得让人追着她跑，她才开心。我们班的男生也会有吵吵闹闹，互相“切磋切磋”的一面，但这些男生的心地是善良的，当他们看到另一方受了伤，便会将他拉起，然后连声说“对不起”，然后又闹成了一团。我的小伙伴们，今后不管怎样，我都会记着你们的。
老师，您是甘甜的乳汁，哺育着我们；您是我们的朋友，陪伴着我们；您是我们的父母，爱护着我们；您是辛勤的园丁，培育着我们……您的循循教诲都会时刻记在我的心里，您就好比一盏明灯为我们照亮前进的道路。
我忘不了这里的一切，这里留给了我美好的回忆，使我挥之不去。我的小学生活即将结束，我想对我的母校——奔牛实小大声地说：“再见了！我还会来看你们的！我永远都忘不了你们！”
四年级的我作文 篇3
夏天悄悄来了，知了在树上大叫：“热死了！热死了！”在那已拆学校的地方，是一群辛劳的身影。是谁顶着烈日，为了我们的学校，不辞辛劳地工作？是建校工人。
毒辣的太阳直射大地，把炎热毫不留情的撒落在地上。风也来凑热闹，可是掺着闷热一起前进。柳树甩着长长的枝条，想把炎热赶走。在这种可怕的环境里，是谁吃粗茶淡饭，顶着烈日，冒着中暑的危险，为我们建学校？是建校工人。
啊！我赞美你们。当我们在宽大、凉爽的教室里上课的时候，是你们，在太阳的毒光下干活。每当你们拿起铁铲，搅拌着沙子和水泥时，我在旁边默默的看着。太阳在你们身上发狂，把你们晒得黝黑发亮。但你们没有一句怨言。这，难道不是奉献吗？
啊！我赞美你们。当我们吹着空调，吃着冰淇淋乘凉的时候，是你们，在毒光下工作。当你们抬着石头，一步一步走上去时，麻绳在你们手上勒下了深深的痕迹，我找到了你们的辛苦。那抬着石头的肩上，留下了一道道鲜红的伤痕。这，不是奉献吗？
啊！我赞美你们。当你们顶着大太阳，埋头苦干时，豆大的汗水已经从你们脸颊上流了下来。汗水湿透了你们的衣裳，不停地工作使你们劳累不堪。但是，你们并未停止，依然继续工作。没有说苦，没有喊累，这，不是奉献吗？
啊！我赞美你们。从你们身上，我找到了珍贵的奉献！再此，我向你们敬个礼，说一声：“你们辛苦了，谢谢！”
四年级的.我作文 篇4
这个世界上，天空总是变幻莫测，晴天，雨天，还有一种叫阴天。在阴天里常常会有一个感情复杂的女孩，痴痴的仰望着天空。望着那铅灰色长满寂寞云朵的天空。在她的心中总有一种感觉就和那云朵一样，那就是寂寞。她就是另一个我。
她喜欢与孤独为伴，与寂寞为友。她喜欢独自一个人看作文，却不喜欢写作文，因为她的手笔不好。她不愿把自己心中的感请丢在阳光下供别人欣赏或者唾弃，而是留在自己的心中，独自去享受那酸甜，寂寞的滋味。因为她不喜欢被别人看透时的那种感觉，却渴望被人理解时的感动。
曾经以为自己很快乐，现在才发现原来自己并不快乐，因为我找到了她，看着她写满寂寞的脸，我知道她不快乐，可我却只看到了她的悲伤，却没有安抚她内心的痛楚，任凭她自己一个人在寂寞中游荡。
我想她肯定会很希望有一个人可以牵着她的手向前走，一直走，直到世界的尽头，走到她摆脱所有的寂寞与痛楚。可她却没有被人发现，唯一找到她的人，也没做到，还任凭寂寞围绕着她。
她也曾有过美丽的幻想，想象摆脱寂寞后轻松的心情，她也想象韩寒那样叛逆，想象可爱淘那样浪漫，可回到现实，她才明白为什么会有再残酷的现识面前装聋作哑的感慨。所以她现在仍在寂寞中游荡。
纵然我的世界里有一半是阴天，是寂寞，但我依旧保持着微笑，纵然我依旧保持着微笑，但我的世界仍有一半是阴天，是寂寞。因为我的世界中有另一个我。
四年级的我作文 篇5
我的世界里不仅有我自己，还有另外一个人。那个人是谁？她为什么会在我的世界里呢？
我是一个淘气鬼，也是一个可爱的大女孩。我爱和小朋友们一起玩，我看上去长得很大，这并不妨碍我有一颗童心。我经常和小朋友们一起闹，一起淘气捣蛋，每当这时妈妈就会对我说：“都多大的孩子了，还和他们一起闹？快回家吧！”每一次我都恋恋不舍地离开，趁妈妈不注意我又跑出去了，和那些比我矮半截的孩子们玩耍。这就是永远长不大的我。
有时当我一个人走在路上时，突然另一个我出现了。我开始冷静、深沉起来。我会左思右想很多事情。回想那些事情的最深层，我为什么会这样，我不明白这时怎么一回事，难道这就是长大吗？回到家我开始沉默寡言，很安静很安静，安静的我不想说话，不再玩耍，逃避着爸爸妈妈。妈妈喊我和她一起带着我家爱犬“大点”去遛弯，我都不动心，这不是我呀！
过了一会，妈妈带着“大点”回来了，另一个我不见了。我看见“大点”就想逗它玩，这时那个淘气具有童心的我又回来了。我又开开心心地和“大点”一起闹。“大点”是我家的一员，是一只可爱的小狗，也是我的好朋友。
在生活中，不知道什么时候，另一个我就会出现，我都不知道哪一个是我喜欢的自己，这两个我会在我的生活中时不时地交替出现。
众人面前，我不知道该用哪一个我展示给大家。我想天长日久我就会知道了。在学校时，我会用沉着冷静的态度对待我身边的人，我尊敬老师，和同学真诚相处，在老师同学面前我似乎很内向收敛。在我的私生活里，我又变成了那个天真活泼可爱的大女孩，有些调皮，有些任性，有些不听话……
不管那个性格的我都是存在的，都是我自己。但我还是不知道用哪个性格来面对社会，面对人生，面对我身边形形色色的人，不过我会用我和另一个我去探索一切，去追寻我的梦想。
四年级的我作文 篇6
我在一到四年级的时候，我们还不会交朋友，只知道跟她或他每天下课都在一起玩叫朋友。到了高年级的时候才知道什么叫朋友。
我有两位朋友，我们是这样变成朋友的。
我五年级交了第一位朋友，她的名字叫龙柯羽。从五年级开始，龙柯羽找我玩，和我聊天，放学一起走，快到期末考试了，龙柯羽在QQ上给我发了一句话我们交上朋友好吗？那是第一次有同学向我交朋友。我开心的发了一句话，好的。
我在六年级交了第二位朋友，她的名字叫胡馨月。
胡馨月是我在托管那成为朋友的。在十月的时候我妈妈对我说：“我带着弟弟很辛苦，你周一到周五就在托管哪里写作业好吧！”我点了点头，到了托管，一进教室，看了看同学们，有一位是熟人－胡馨月。我开心的不得了，在托管里我和胡馨月写作业比赛。每天和胡馨月放学一起买吃的然后再去托管，慢慢的和胡馨月相熟了就成朋友了。
你们知道我为什么要交这两位朋友吗？
先说龙柯羽吧！她是一位很威严女孩，在处事方面，龙柯羽最擅长了，一张嘴就能说服别人。龙柯羽说一堆的大道理，每一次只要班上有什么大事或谁欺负了我。她会为我说别人一通，从来都不掉一个字。放学了都会买一个东西吃，一边吃一边讲这几天在学校和家里的事，还有手机里的一些新鲜玩意儿。我不会的地方和不会的题目，龙柯羽都会教我，她也不会做的题目也会和我一起讨论解决。
现在说说胡馨月！她在班上很少和同学交流，一个人坐在椅子上看自己喜欢的书，画画或者写作业，我一般下课去找胡馨月聊天，长期这样，慢慢的她自己来找我。她的学习语文好，数学和英语弱，我的学习语文弱，数学和英语好。所以在托管，我做数学和英语作业比她快，她做语文作业比我快。她最不喜欢记单词了，只要英语作业有记单词，她记到一半就开始哭了。我会鼓励她说：“不哭，你可以跟老师说，一共有八个单词，让我一次默写四个，然后再默写四个。”她还是按照我的方法做了。我最喜欢和胡馨月聊天，最喜欢跟她八卦了，我们有很多共同的语言。
这是我小学最好最好的两位益友。
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